【文章內容簡介】 了解和掌握道德的規(guī)范和意義。第三段：教育?！兜茏右?guī)》是一本具有深厚的儒家思想的讀物，它教會我們如何做人，在家庭和學校教育中給予了我更好的思路，更具體的是，在約束孩子的行為習慣時，不僅僅局限于規(guī)則和禮儀的制定，而是引導孩子發(fā)揮出內在的力量，體現(xiàn)出孩子合理的行為方式和規(guī)范，創(chuàng)造一種良好的家庭教育氛圍。同時，也讓我更好地將“仁、義、禮、智、信”等社會人文和道德理念創(chuàng)造出來，形成家庭教育中的背景課程，進一步創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境和條件。第四段：引導。陪孩子讀《弟子規(guī)》，也不能僅僅作為權威性的引導者，而是通過討論或者互動的方式更好地引導孩子對于《弟子規(guī)》的理解與感受。對于閱讀時不明白的內容可以通過溝通教育的方式疏通，指導孩子去認識新的語言，讓孩子從過程中加深對內容的理解和敬重之情。同時，對于課外閱讀《弟子規(guī)》的過程，記得不要將自己傾向于傳統(tǒng)的觀念強加于孩子，而應該教導孩子自由思考，養(yǎng)成獨立和自我探究的習慣。第五段：總結。陪伴孩子讀《弟子規(guī)》是一種非常好的家庭教育方式。它能夠幫助我們從子女的角度去認識經典，增強文化自信，也可以幫助我們從父母的角度去扮演起輔助員的角色，使我們更加有幫助孩子成長的價值，同時也能夠更好地傳遞道德和社會價值觀念，讓孩子更好地成長。陪伴孩子讀《弟子規(guī)》不僅僅是一種傳統(tǒng)的教育方式，更是孩子成長過程中最好的陪伴和提升。弟子規(guī)閱讀心得篇七暑假里我把蔡禮旭老師講的《弟子規(guī)》從頭到尾看了兩遍，深感相見恨晚，為什么我們小時候沒有學老祖宗留下來的這么寶貴的精神遺產?我對現(xiàn)在的教育模式，價值體系產生了很大懷疑。《弟子規(guī)》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養(yǎng)性的生活習慣，可這些貌似淺顯的語句做起來很不容易。如果從小時候就學習《弟子規(guī)》，會對孩子一生的行為產生潛移默化的影響，即使小時候不懂具體的意思，會在以后生活中慢慢領悟到《弟子規(guī)》的正確性?！兜茏右?guī)》是幫助孩子大好人生根基的很好的基石。我感悟最深的有這幾句話：“道人善，即是善”，“揚人惡，即是惡”，“勢服人，心不然。理服人，方無言”，“人有短，切莫揭。人有私，切莫言”，“見未真，勿輕言。知未的，勿輕傳”?！暗廊松疲词巧啤?，“揚人惡，即是惡”——現(xiàn)在網絡也好，電視也好，為了一己私利，充斥著許多色情暴力，奇奇怪怪的新聞與廣告，變相的宣傳了“惡行”，他們要為社會大眾負責啊!“勢服人，心不然。理服人，方無言”——武力是智者不忍，不屑于使用的，因為他往往是沒有效果的工具。后面兩句是教人不要惡語傷人，不要多嘴多舌，俗話說禍從口出，要人小心處世。還有許多句子都值得我們細細品味并踐行，《弟子規(guī)》真是簡單話明大道理，體現(xiàn)的是中國老祖宗的智慧。弟子規(guī)，圣人訓……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽著《弟子規(guī)》給我們帶來的諄諄教誨，心中的那盞燈漸漸明了?！叭雱t孝，出則悌”告訴我們友愛兄弟，孝敬長輩，“孝”字也就從此銘刻于我們心間，使我們在關心長輩的同時也學會了尊重他人?！爸敹拧睘槲覀冏V寫著一支思想升華的歌，良好的生活習慣也伴隨著我們進入更高的階梯?！胺簮郾?，而親仁”的做人守則成為人生起步的扉頁，也是一個轉折點。更是那“有余力，則學文”的學習手冊帶領我們一次又一次地走出迷津?！兜茏右?guī)》之所以被稱為弟子規(guī)，想必是那些望子成龍的博士，有學問的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫的《出師表》一樣。古中國之所以被稱為古中國，也一定離不開好書的啟蒙。上千個春秋，一代又一代的學童在不停的翻著這本書，實踐著這本書中的任何一個字。《弟子規(guī)》就是這么一本好書。無論是牙牙學語的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦?！兜茏右?guī)》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長的腳印。的確如此，《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純?！兜茏右?guī)》是引領孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美!《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規(guī)》是一本好書，我便是讀書人。如果說《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚兒。如果說《弟子規(guī)》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹。如果說《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節(jié)中又跨出了一大步。讓《弟子規(guī)》點燃我們心靈的火把，在烈火的讓少中點燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經典永恒，讓愛永恒!弟子規(guī)閱讀心得篇八《弟子規(guī)》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語學而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應該怎樣待人處世。對弟子規(guī)的學習，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養(yǎng)。親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。這段文字的意思是：在日常生活中要做到孝敬父母和長輩，關心愛護兄弟姐妹。其次，一切言行中，要謹慎，要講信用。和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有道德的人，向他學習。假期中，我做到了尊敬爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺。聽他們的話，為他們做自己力所能及的事。今后，我會更多的學習《弟子規(guī)》中的知識，更好的理解。我覺得學習國學，就是學習中國的傳統(tǒng)文化，能讓我們更文明，更有禮貌，更懂事，更有利于我們現(xiàn)在的小學生成長。所以我以后要多讀書，