【文章內(nèi)容簡介】 參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們采取適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。我們通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。在學(xué)習(xí)方面，我們從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力方面入手，結(jié)合主題《我要上小學(xué)》模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。同時，我們也積極爭取家長的配合，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期我們開展了“春夏和秋冬”、“動物大世界”、“我要上小學(xué)”等主題活動，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，引導(dǎo)幼兒收集、共享資料，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。本學(xué)期我們主動積極地做好家長工作，定期召開家長會、舉行親子游、親子才藝秀、幼兒畢業(yè)典禮等。這學(xué)期我們依據(jù)市里對校園安全、衛(wèi)生方面的工作要求，對家長做好積極地溝通、宣傳工作，取得家長對我們的接送幼兒規(guī)定、嚴格的晨檢及請假制度等的認可、支持和配合。本學(xué)期班級工作總結(jié)報告篇八持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等。督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅持更改不良習(xí)慣，甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人，讓學(xué)生都能遵紀守法。對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂，尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時時鼓勵、激勵他們，多少讓他們能有些進步。如：利用班會課開展知識競賽，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成，準備一些小獎品，獎勵表現(xiàn)突出的學(xué)生，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性。開展主題教育活動，讓他們認識到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性，明確學(xué)習(xí)目標。組織學(xué)生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。進步的學(xué)生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學(xué)生。采取“結(jié)對子”進行一對一的幫扶，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中審視自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)現(xiàn)問題，促進知識的熟練理解，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過長時間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外，總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松，情況依然不容樂觀。課堂紀律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，學(xué)生紀律好，注意力集中，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應(yīng)手，事半功倍?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權(quán)負責(zé)，并讓值日班長從旁輔助，制定嚴格的表揚、表彰或是批評處理條例，讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依，當然也會給學(xué)生留出余地，畢竟學(xué)生這么大了，都比較愛面子，可以針對具體情況給予警告、批評或處罰，并且做到任何人一視同仁，班委違紀與普通同學(xué)一樣處理，人人平等，公平合理，學(xué)生們互相監(jiān)督，互相提醒，班委帶頭，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生做到有事可做，這樣長此以往，學(xué)生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩，慢慢的習(xí)慣去做到，我們班的紀律越來越好，得到了代課老師一致的好評，作為班主任，我也感到非常開心，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費。本學(xué)期，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班都積極參與，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。加強和學(xué)生家長的聯(lián)系，形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而這個時間是老師很難控制和把握的。因此，每個時期我都會有目標，分時段的聯(lián)系學(xué)生家長，通過和家長們的溝通交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，也讓學(xué)生家長了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系，有助于班級工作的開展，如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下，召開了“家長進課堂”活動?！凹议L會”。半程實踐活動回程活動等等，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心。通過一年半時間的相處，我和班級很多家長成為了朋友，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵互相關(guān)心，這是我作為班主任一個額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合，班級工作開展的順利而高效?；仡櫛緦W(xué)期的班級工作，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好!我無怨無悔!本學(xué)期班級工作總結(jié)報告篇九時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對于我熱愛的職業(yè)，認真負責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)：熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，積極參加團組織的活動。小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小一班班主任的我，還擔任本班的語言、音樂、社會健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的39。自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細致。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動手，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悅。鼓勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。本學(xué)期班級工作總結(jié)報告篇十靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首班級過去的一學(xué)期，四個字：踏踏實實。不管是畢業(yè)設(shè)計與論文，技師培訓(xùn)、機電一體化培訓(xùn)還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。畢業(yè)，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最后時刻，我謹代表班團委感謝同學(xué)們這一學(xué)期為班級做的一切，并對本學(xué)期做一個簡單的總結(jié)：本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較于往年，重了很多，在班級工作上花的時間相對少了些，但班干部的整體業(yè)務(wù)水平保持在良好狀態(tài)，大家都能各司其職，為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可謂“史無前列”，或許是因為即將畢業(yè)，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個“誠信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。四年可以給一個人帶來很多，我相信每個人都有不同的收獲。各項工作中，黑板報質(zhì)量較于以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學(xué)校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衛(wèi)生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衛(wèi)生一直井井有條，安排合理，處理及時，創(chuàng)造了一個干凈、整潔的環(huán)境，值得肯定與鼓勵。本學(xué)期，因為學(xué)習(xí)上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發(fā)現(xiàn)凝聚力還是在的，感謝每位班干部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學(xué)校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，經(jīng)過班團委認真分析，找到了問題的根源，這學(xué)期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力并開展工作，盡管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協(xié)調(diào)工作開展的都比較順利。我相信，生活就是你采取行動或者不采取行動的結(jié)果，通過整個團隊一學(xué)期的共同努力，我們圓滿的完成了開學(xué)初制訂的班級工作計劃，時間過的很快，一個個都即將告別校園，希望大學(xué)四年能給大家留下很多不舍的回憶，以上就是我對本學(xué)期的工作小結(jié)。04電氣技術(shù)應(yīng)用班長20xx年1月20日本學(xué)期班級工作總結(jié)報告篇十一時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群兩至三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、正確使用勺子、獨自進餐、排隊入廁等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐等。在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步。每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)。在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃