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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園設(shè)計活動方案的步驟幼兒園活動方案設(shè)計(大全15篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 與寶寶講話的數(shù)量,與寶寶說話的方式、說話時使用的聲調(diào),對寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動中如何調(diào)動寶寶想說、敢說的欲望,發(fā)展寶寶的語言表達能力呢?反思自己的活動,使我深刻的感受到:一、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要,它能激發(fā)寶寶積極表達的欲望,讓寶寶想說。在親子活動的來園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動,不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動了積極性,為寶寶參加集體活動做好準(zhǔn)備。同時運用手偶點名,活躍了點名氣氛,寶寶聽到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力,也強化了寶寶的自我意識。二、活動中,認(rèn)真傾聽寶寶說話,并給予積極的應(yīng)答和肯定,讓寶寶建立自信,做到敢說。寶寶年齡小,語言組織能力低,他們的表達經(jīng)常是語無倫次,因些在親子活動中,我覺得做一個耐心的傾聽者,積極的應(yīng)答者,對寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動中,我巡視觀察指導(dǎo)時,詢問孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒有正面回答我的發(fā)問,而是給我講了一個自己吃豆子的故事。這時,我沒有打斷孩子的話題,而是坐在他面前耐心的傾聽,給他積極的應(yīng)和,講完后,又肯定地鼓勵了他,讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。三、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺,讓寶寶能夠做到多說、會說。在親子活動中,無論哪一種親子活動或游戲,都要考慮到為寶寶提供豐富的,具有啟發(fā)性的語言環(huán)境,通過互動和交流,激發(fā)寶寶表達的欲望。在來園的自由活動環(huán)節(jié)中,我重點投放了認(rèn)識物體的圖畫書,指導(dǎo)家長讓孩子說出物體的特征,如:西瓜圓圓的,西瓜甜甜的等,西瓜綠綠的等,從不同方面了解西瓜。同時在點名前的過渡中,播放自制錄音兒歌,蘋果紅紅的,蘋果紅紅的,香蕉彎彎的,香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,鼓勵寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨,這些水果的某一特征后,才能成功的幫助小熊運送果子。在收獲的同時,體會到了自己的不足:一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,設(shè)計了請家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的平臺,在實際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,只重視了自己與寶寶的互動,而忽視了寶寶與寶寶之間的互動,導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,丟掉了一次交流的機會。二、在體育游戲運果子活動中,教師考慮的不夠全面,忽視了寶寶個體差異,過于強調(diào)幼兒語言的完整性,導(dǎo)致有些幼兒運送的果子比較少,大肌肉運動沒有達到最佳的鍛煉效果??傊瑢殞毜陌l(fā)展具有無限的潛力,生活就是課堂,要培養(yǎng)寶。寶的語言表達能力,是一個長期的漸進的過程,寶寶說話的詞匯從少到多,語句從短到長,有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們在親子活動中去滲透、去培養(yǎng),更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件,了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,尊重寶寶語言發(fā)展速度,為寶寶語言發(fā)展搭建一個合適的臺階,這樣才會取得滿意的效果。幼兒園設(shè)計活動方案的步驟篇八活動內(nèi)容:主題活動――爸爸媽媽的用品?;顒幽繕?biāo):嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為,關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。能在集體面前大膽的表現(xiàn),由一定的自信心?;顒訙?zhǔn)備:老師一家的照片。收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中。爸爸媽媽的標(biāo)志?;顒舆^程:一、“我的爸爸媽媽”出示教師一家的照片,向幼兒介紹教師的家人,告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。找找擺放的是否正確。說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的,并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。四、幼兒裝扮爸爸媽媽。今天爸爸不在,媽媽也不在,你們想不想也來做爸爸媽媽呀,那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來,如愿意,教師為幼兒拍照片。六、整理爸爸媽媽用的物品。哎呀,爸爸媽媽要回來了,我們快把娃娃家整理一下,把你們剛剛找到的東西放到原來的地方,小紅的家真干凈!幼兒園設(shè)計活動方案的步驟篇九勺子(大、中、小)“躺著的”娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。a.用大勺勺紅棗、腰果。(娃娃口大)。b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。除小肌肉練習(xí),還嘗試用大小勺哪一把更方便。c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口?。3〖∪饩毩?xí)外,還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。觀察重點:a.幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作,是否能控制手的穩(wěn)定。b.哪些幼兒還無法熟練運用勺子,易灑落。指導(dǎo)建議:a.“躺著的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局摹蓖尥弈?,以增長距離,提高難度。b.還可以改用筷子、大小夾子:筷子也從夾有凸凹形狀的物體(如腰果)開始,從大到小,從粗糙到光滑。夾子也可探索大、中、小夾子,夾不同物體。剝豆(生活勞動)(小班)。一、材料提供。a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);c.剪刀和剝豆器等小工具。二、操作層次建議。第一層次:幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆,再剝毛豆或四季豆)。第二層次:適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。第三層次:當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后,可以按幼兒不同水平,提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子,讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi)。三、提示:觀察重點與指導(dǎo)建議。a.小班幼兒年齡小,剛開始剝豆時,會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮,教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆,讓幼兒從裂口處入手剝,成功率就會大大提高。b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn),幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法:有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具,讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。c.當(dāng)大部分幼兒都操作過后,可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示,大家共同討論,哪種剝法又快又好,哪些剝法費力不討好,幫助幼兒積累經(jīng)驗。d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間,請阿姨幫忙制作菜肴,進行品嘗活動。幼兒園設(shè)計活動方案的步驟篇十1課程導(dǎo)入:給大家看漂亮的圖片—藍天白云,綠草小鳥問小朋友“看到了什么?”2“我們今天要講一個有關(guān)天空的故事?!倍v故事(結(jié)合課件)。1“為什么美麗的天空不見了?”提問并請小朋友回答問題。2總結(jié)美麗的天空不見的原因,加強幼兒的印象。同時重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。3我們該怎么做?幼兒交流,老師總結(jié)。評析:引入合理,過程順暢。期間師生交流得當(dāng),通過對故事的講述,闡述了保護環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會,在開放式提問的基礎(chǔ)上,老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對環(huán)境的保護得到了進一步的認(rèn)識、理解和掌握,也使幼兒對自我能動性的認(rèn)識得到了提高和升華?;顒臃此迹哼\用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達語言能力的機會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個活動的質(zhì)量及意義。在活動中,作為活動的引導(dǎo)者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。幼兒園設(shè)計活動方案的步驟篇十一學(xué)習(xí)對學(xué)生是一件任重而道遠的事情,如果長期處于這種狀態(tài),會給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力,以至于學(xué)生會厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景,我們覺得把游戲帶入課堂,下面是幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案,希望能幫助到大家!一、活動目標(biāo):。,協(xié)作完成游戲。二、活動準(zhǔn)備:大的報紙團或皮球作豆子。三、活動過程:,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角。第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)。螞蟻排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。,在終點放置一些物品作豆子。請螞蟻從起點到終點,再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰。一、活動目標(biāo):,勇敢的參加體育活動。、跑、跳的動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。二、活動準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴。三、活動過程:,自由做走跑跳及其他練習(xí)動作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動了。:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。規(guī)則:教師說結(jié)冰時,幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停游戲一次。一活動目標(biāo):感受樂曲的歡快與活潑,樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)群眾游戲的歡樂。二活動準(zhǔn)備:1音樂帽子若干2大鼓。三活動過程:(一)幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。向教師問好。玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。聽兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?。聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒?。完整的做傳帽游戲。邀請教師玩?zhèn)髅庇螒?。小結(jié):今這天我們學(xué)了一個什么游戲啊?回去能夠教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和教師再見?!净顒幽繕?biāo)】。鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。【活動準(zhǔn)備】。螃蟹頭飾若干,皮球若干?;顒油娣ǎ耗信畠申犈旁谇懊娴膬蓚€小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只小螃蟹必須要注意團結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。中班游戲教案:網(wǎng)小魚?!净顒幽繕?biāo)】。發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本事,學(xué)會躲閃。培養(yǎng)幼兒合作本事。【活動預(yù)備】。小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個。用一個呼啦圈放到地上做小桶。音樂cd《很多小魚游來了》?!净顒油娣ā?。一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚時,讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換主角進行?!净顒臃此肌俊:芏嘤變憾寄茼樌瓿扇蝿?wù),教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進?;顒幽繕?biāo):學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。能在教師的幫忙下,進行自主游戲。在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲?;顒訙?zhǔn)備:能四散跑開的場地。活動過程:準(zhǔn)備活動。在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動)。第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動)。第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動)。第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。(這些動作能夠重復(fù)3~4遍)?;净顒?。(1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進行本課游戲。教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?幼兒回答。教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)。幼兒回答。教師:西瓜是怎樣吃的呀?(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。
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