【文章內(nèi)容簡介】 ，認真履行教育教學任務，不推諉不怠工；還要堅守教育原則，不斷提升自身的學識水平，不斷創(chuàng)新教育教學的方法和手段。這些職業(yè)道德的要求，讓我深感當教師的責任之重，也讓我明白了教師崗位上的種種行為都關系到學生的未來，所以我們必須時刻保持警醒，嚴于律己。最后，我認識到師德師風建設是長久而持續(xù)的任務。培訓中，我了解到教師師德師風建設是一個全員參與、持續(xù)推進的過程。僅有個別教師的努力是遠遠不夠的，需要全體教師共同努力，形成濃厚的師德師風氛圍。培訓之后，我將積極參與學校日常教育教學工作，嚴格要求自己的言行舉止，以良好的師德師風標準要求自己，從點滴做起，爭取在每一個崗位上都踐行良好的師德師風。通過這次師德師風培訓，我進一步認識到了師德師風的重要性，明白了如何在教育教學工作中踐行良好的師德師風。我將以這次培訓為契機，樹立正確的教育理念，規(guī)范自身的行為舉止，以高尚的師德風尚引領學生，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。相信只有我們教師隊伍中每一個人都能按照師德師風的要求去行動，才能真正做到為人師表，影響下一代。師德師風培訓心得體會篇七教師作為人類靈魂的師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長和思想進步的導師，他的一言一行，對學生影響，一定要在思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在當代，教師只有從根本上掌握有特色理論的精神實質，才能站得高、看得遠，才能較地提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和責任感。隨著教育的和發(fā)展，素質教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想素質和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生負責的責任感。能承擔如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正圈理與自己直接對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的和應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。師德師風培訓心得體會篇八作為一名教師，師德師風是我們工作中不可忽視的重要素養(yǎng)。為了進一步提高教師的個人修養(yǎng)和能力素質，我參加了一場關于師德師風培訓。通過培訓，我對自己在教學中的角色有了更深刻的認識，也感受到了師德師風對我們教師的重要性。在此，我愿與大家分享一下我在這次培訓中的心得體會。首先，培訓教師的榜樣作用是不可或缺的。在培訓中，我們邀請了一位具有豐富教學經(jīng)驗的老師給我們講授教學規(guī)范和師德師風。這位老師具有高尚的師德師風，言傳身教地展示了一位名師的風采。他嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、認真的備課和精湛的授課技巧讓我受益匪淺。尤其是他始終將學生的發(fā)展放在首位，用自己的努力影響和激勵每一個學生，在教師隊伍中起到了正面的示范作用。其次，培訓中的案例分析幫助我們認識到了師德的重要性。在培訓中，我們通過分析一些教育案例，加深了對師德師風的理解。有一次，我們討論了一個教師因為不負責任的態(tài)度導致學生失去信心和興趣的案例。通過分析這個案例，我意識到作為一名教師，我們的言行舉止直接影響著學生的學習動力和學習氛圍。因此，我們不能只關注教學內(nèi)容，更要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，塑造他們積極向上的人格。再次，培訓中的分享交流讓我明白了師德師風的具體要求。在培訓中，我們結對互查，分享了自己在教學中遇到的問題和思考。通過與其他教師的交流，我尤其感受到了師德師風對于師生關系的重要性。只有尊重和理解學生，才能有效建立積極的師生關系，激發(fā)學生的學習熱情和潛能。此外，我們還討論了如何正確對待學術競爭、如何正確處理師生之間的糾紛等問題。培訓的分享交流讓我們在思想和行動上有了新的啟示，增強了我們的師德意識。最后，培訓結束后，我對自己的教學理念和教育方式有了新的思考。在過去的教學中，我常常注重知識的傳授，而忽視了學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。在培訓中，我學習到的是要注重培養(yǎng)學生