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正文內(nèi)容

最新高中政治教師工作總結(jié)個人高中政治教師工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 主,也就是對照教學大綱和考試大綱,認真梳理每課考點,以及整合知識的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生能夠融會貫通,力爭做到面面俱到,不留死角。第二輪復習:從20xx年元月到4月。這一階段的復習重點是知識專題,構(gòu)建知識體系,同時進一步落實基礎(chǔ),幫助學生進行查漏補缺。第三輪復習:從4月到5月底為綜合復習階段。綜合模擬測試階段,讓學生總結(jié)、掌握做題的方法和技巧,提高應試能力。熟悉各種題型的解法和解題技巧,找出每一個學生的存在問題,有針對性的進行不缺陷。實踐證明,最終的復習過程基本上都是按照最初的計劃來進行的,因此做到了有條不紊。每一個階段都有明確的目標,對于最終的效果評價也提供了重要依據(jù)。由于學生的基礎(chǔ)比較差,而且層次很分明。因此市面上的很多的復習資料都難以滿足我們復習的需要。所以選好,選準符合本校學生實際的資料,對于復習備考工作至關(guān)重要。我們備課組就分工合作,根據(jù)學生的水平、可以接收的難度和進度,結(jié)合高考的各種能力要求,分別選擇了第一和第二輪復習的兩套資料。通過學案的使用與落實,調(diào)動學生明確高考復習的目標,提高自主復習的能力,也可以是老師更有計劃的落實教學,提高備考的有效性。構(gòu)建知識體系,幫助學生從整體上把握知識間的聯(lián)系,加強對基礎(chǔ)知識的記憶。老師上課前要求學生自己根據(jù)預習,在學案的相應位置以每一知識點為依據(jù)把與這一知識點相關(guān)的知識聯(lián)系起來,構(gòu)建知識體系,便于對知識的鞏固、記憶。加強背誦檢查,促進學生的自主學習。老師每天布置一些知識點,并且對學生進行抽查,從而促進學生的看書、背書。建立學習小組,互幫互助,促進學習。采取了小組互幫互助的學習模式,要求每6個人為一小組,設(shè)立一位小組長。每天,每一位同學都要一課書的相關(guān)知識點,組員到小組長處背,組長到科代表處背,科代表到老師背。老師每天抽查一些同學,如不過關(guān)就處罰整個的小組,這種方法就可以節(jié)省課堂時間,對學生也起到了促進自己學習的作用。效果比較好。政治科的高考試卷主要有:選擇題、材料題,老師必須根據(jù)每一種題型的特點,讓學生把握其解題的方法。在這幾種題型中,我們重點訓練了材料題,在解題方法指導時,從教會學生分析題目入手,把握問題和材料的關(guān)鍵詞,找考點,落實解題步驟,注意技巧性的東西,克服怕做題的心理。培優(yōu):采用個別輔導和重點關(guān)注的方式。在課堂上、作業(yè)、測試卷,都注意這些學生各類基礎(chǔ)知識和基本技能的實際掌握情況。并針對其薄弱環(huán)節(jié),課后利用早、晚自習及其它空余時間對其個別輔導、指導、并提供適當?shù)妮o助資料。測驗卷面批面改,指出存在問題,規(guī)范答題,知道答題的方法,追蹤心理變化,幫助調(diào)整心理狀態(tài)。扶差:要尊重學困生,理解他們學習的困難和處境,給予啟發(fā),指導他們的學習方法,關(guān)注他們點點進步,多表揚,讓差生也能體驗到學習的成功和成就感。落實基礎(chǔ),通過默寫讓學生一點一點的過關(guān),為考試做原始的積累,以提高高考成績。促臨界:讓中等學生確立高考分數(shù)目標,確立一個自己的競爭目標,強化競爭意識。強化的主動學習性。梳理知識。加強應試心理指導,提高他們的自信心,特別是發(fā)揮不穩(wěn)定的學生。高考復習對每一位老師來說備課的工作量都很大,因此,備課組的老師要加強合作,力求提高備考的質(zhì)量的同事,減輕任課老師的負擔。在這一年的高考備考中,我們政治備課組都強調(diào)集體備課,在一起研究、探討備考問題的同時,對相關(guān)備考資料的整理又進行分工合作。在備考過程中,我們著重這幾方面開展研究。深入研究教材。研究復習備考中對教材的處理,讓學生既能聽得懂,又能記得住,用得上。結(jié)合問題立意研究框架結(jié)構(gòu),按問題立意的要求整合知識結(jié)構(gòu),防止脫離現(xiàn)實問題把教材看成一個僵化的知識系統(tǒng)。研究教材與時政熱點的結(jié)合點,把握分析時政熱點的特定角度,防止脫離教材漫無邊際地分析現(xiàn)實問題,把熱點問題弄得過于繁雜。深入研究題型特點。指導學生怎樣分析背景材料,怎樣分析設(shè)問的指向性,怎樣規(guī)范做答。我們在今年的復習備考過程中,將近三年的高考政治主觀題進行了詳細分析,幫助學生弄清答案要點的來龍去脈,以提高主觀題的得分率。深入研究上一年的高考試題。每年的高考,都強調(diào)穩(wěn)中有變。我們利用具體備課時間,研究了上一年高考試題的“穩(wěn)”和“變”,并在復習備考過程中有針對性的采取措施,把握主動權(quán)。研究考試說明。我們在研究考試說明時,非常注重把考試說明中的考點綱要(特別是提法的變化)與教材框標題的表述進行對照、比較。弄清哪些是框標題的綜合,哪些是框標題的擴展、哪些對框標題的表述作了修改,由此明確考試的重點。后進生的關(guān)注度不夠。由于學生的總體基礎(chǔ)比較差,尖子生不多,在備課量大,工作繁重的影響下,對后進生的關(guān)注度不夠,未能轉(zhuǎn)變部分后進生的厭學情緒,導致了整體的平均分受到了很大的影響。對學生的監(jiān)督力度不夠。我們的學生基礎(chǔ)比較差,學習的主動性不高,如果老師監(jiān)督不到位或著輔導力度不夠,他們就容易放松學習。在復習過程中,我們老師整理的一些好的資料、專題、試卷等,由于落實不到位,未能發(fā)揮其最佳的效果。復習資料較多,加重了學生的負擔。我們對學生的期望比較高,把一些重點的資料都整理出來,發(fā)給學生,以促進學生的備考。但學生的基礎(chǔ)比較差,兼顧多個科目,應付不了繁多的資料,增加了他們的負擔。學生答題的條理性差,字體馬虎潦草。在復習過程中,我們不斷的強調(diào)學生答題的條理性,要求他們的答題思路要清晰,字體要工整,但很多的同學都不能做到,因此,要建議從高一抓起學生答題的基本功。以上就是我年高考備考的經(jīng)驗總結(jié),其中有值得借鑒的地方,也存在著很多的不足,希望通過我們科組老師的不斷實踐,總結(jié)出更多好的備考經(jīng)驗,提高備考的成效。高中政治教師工作總結(jié)個人篇八本學期。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本,了解學生不同的學習基礎(chǔ),同時針對五個班三個層次的現(xiàn)狀(,19班實驗班,)采用因材施教的方式在教學工作中有針對性地落實教與學的任務,圓滿地完成了學前任務,取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:由于是新課改,理論實踐經(jīng)驗缺乏,對“自主學習”一時還吃不透,因此,本學期我抓緊學習“自主學習”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學中整體把握,有的放矢。通過自己課堂實踐,只有充分發(fā)動學生的學習主動性和積極性,才會有學生的創(chuàng)造性,從而將學校大力推廣的“自主學習”的模式從本學期做好心理上、態(tài)度上、工作中的切實轉(zhuǎn)化,為下個學期全面開展“自主學習”做好充分的準備。本學期我能根據(jù)學生的具體情況詳實的制定教學計劃,按章辦事。能認真的備課,充分的備好學生,寫好教案,絕不上隨意課,一學期共有教案和反思55個。認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學模式,并有的放矢進行改革,學生反映良好。能適時布置作業(yè),做到全批全改,并能對后進生進行幫扶。認真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考,做好質(zhì)量分析,及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓,為今后的教學工作開展做了充分準備。積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,適時的開展德育滲透。認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文。積極的參加教研組活動,積極的承擔教科研任務,能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用。積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,一學期共聽課20節(jié)。開好一節(jié)公開課,做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高。積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應有的作用。認真的參加對外交流,多次聽評課、理論學習等,與教研組、備課組內(nèi)其他政治教師交流新課程下的教與學的經(jīng)驗,取長補短。認真地對待每個學生,認真地對待每節(jié)課,認真地對待每本作業(yè),認真地對待每次輔導,認真地對待每張試卷在一學期的辛勤努力下,我所帶班級學生的政治成績有了很大進步,在年級中名列前茅,我本人在學校的學生評估、教師互評、領(lǐng)導測評中名列全年級第意以德為本,以人為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。高中政治教師工作總結(jié)個人篇九加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改,理論實踐經(jīng)驗缺乏,對新課標一時還吃不透,因此,本學期我抓緊學習新課程的理論,深入挖掘新課標,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。通過自己課堂實踐,我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。本學期我能根據(jù)學生的具體情況詳實的制定教學計劃,按章辦事。能認真的備課,充分的備好學生,寫好教案,絕不上隨意課,一學期共有教案和反思40個。認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學模式,并有的放矢進行改革,學生反映良好。能適時布置作業(yè),做到全批全改,并能對后進生進行幫扶。積極的參加教研組活動,積極的承擔教科研任務,能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用。做好備組工作,做到教學進度、作業(yè)、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一,并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學工作。積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,一學期共聽課16節(jié)。開好一節(jié)公開課,做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高。做好質(zhì)量分析,及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓。為今后的教學工作開展做了充分準備。積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,適時的開展德育滲透。做好教科研工作,積極對外交流研討。認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文。積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應有的作用。認真的參加對外交流,多次外出聽評課、理論學習等,與兄弟學校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗,取長補短。做好配合性工作。一學期下來,、質(zhì)量分析、及學生學分認定工作,參與各種檢查驗收的服務工作。自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差,對新課程標準的解讀不是很透徹,在實際操作過程中,學生的主體地位發(fā)揮不是很充分,在課改的步伐上邁得不是很合適。在指導學生參賽方面不是很理想,自己在教科研上的成績很蒼白無力,停留在表面上。學生考試的優(yōu)秀率不高,差生面較大,尤其是作為集備組長在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好,平行班學生積極性未完整的調(diào)動。在開展研究學習上走的太慢,害怕失敗,創(chuàng)新能力不夠,不敢做第一個吃螃蟹的人。課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手。在教學課改上,不能邊走邊看,應該膽子更大一點,積極的探索有效的課堂模式,充分發(fā)動學生的主體地位。勤學新課程標準為指針?,F(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力,明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。做好集備組工作,尤其是真正的要備好學生,突出兩頭,培優(yōu)扶差,帶動中間,實現(xiàn)橄欖性發(fā)展。積極的參加各種競賽,提高自己的業(yè)務素質(zhì),撰寫論文,提高理論水平。帶動學生參加各種比賽,爭取在創(chuàng)新大賽獲得好成績。大膽的開展研究學習工作,讓學生真正的動起來,發(fā)揮其主觀能動性,更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發(fā)和課題研究,并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。積極的走出去,尤其是要學習名牌效應,取長補短。高中政治教師工作總結(jié)個人篇十高中政治課具有課時少、知識點多、考點靈活性強等特點,如想在有限的復習時間內(nèi),讓學生收獲最大效益,我認為結(jié)束所有新課之后,不要盲目地開始復習,而是首先給學生一個復習的總體思路,或者集思廣益,從學生中征集復習的思路,學生在經(jīng)過兩年多的學習之后,或多或少具備了一定的學習條理,有的甚至擁有了比較完善的系統(tǒng)化程序,借鑒他們學的體會,結(jié)合自己教的經(jīng)驗,我進行了綜合,以下就是我將自己和學生在教、學中達成共識后梳理出來的,多次運用于復習實踐修改后形成的復習三步法:一、條理性簡化,形成知識體系。面對課本上的知
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