【文章內(nèi)容簡介】 分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。在教學(xué)過程中，我們要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與。所以，我們在進行教學(xué)設(shè)計時，要注重設(shè)計，注重方法，注重課堂實效，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合，提升整個課堂的教學(xué)效果。新課程對教師提出了挑戰(zhàn)。我們必須不斷更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷提升自己的理論水平，做專家型教師。教學(xué)過程中不但能有效的使用教材，更應(yīng)具有開發(fā)教材的能力。總之，參加這次國培培訓(xùn)者培訓(xùn)，不但學(xué)到了許多專業(yè)及理論知識，更讓我思考了很多。我愿意適應(yīng)新課程改革要求，不斷提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變思想觀念，把全身心的精力投入的熱愛的教育教學(xué)工作中。同時我也相信，作為一名培訓(xùn)者教師，我有能力也非常愿意通過自己的努力做好我區(qū)全員教師培訓(xùn)的組織實施工作。學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇六第一段：引言（100字）。在人才競爭日益激烈的社會中，提高自己的語言能力變得愈加重要。我有幸參加了小語國培培訓(xùn)，并在此期間收獲了很多。小語國培培訓(xùn)是一家專注于英語培訓(xùn)的機構(gòu)，通過優(yōu)質(zhì)的師資團隊和科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)員提供了極具價值的培訓(xùn)機會。在這次培訓(xùn)中，我收獲滿滿，既提高了自己的英語水平，也增強了自信心和溝通能力。第二段：培訓(xùn)過程（200字）。小語國培培訓(xùn)以輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍贏得了學(xué)員們的青睞。每個培訓(xùn)班的人數(shù)都不多，師生比例適宜，這使得每個學(xué)員都可以得到更多的個性化指導(dǎo)。在培訓(xùn)過程中，老師們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)資源，如繪本、英語歌曲和口語短劇等。同時，課堂上的互動環(huán)節(jié)讓我們更好地掌握了語言表達的技巧，更加流利地運用英語進行交流。第三段：個人收獲（300字）。在小語國培培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了課本上的知識，還學(xué)到了更多的實用技巧。我經(jīng)常參加課堂上的角色扮演活動，這讓我在模擬真實的情景中鍛煉了口語表達能力。同時，培訓(xùn)中的小組合作讓我更加善于團隊協(xié)作，學(xué)會傾聽他人意見并提出自己的建議。通過和其他學(xué)員的交流，我深刻認識到語言學(xué)習(xí)的重要性和開放心態(tài)的重要性。此外，小語國培訓(xùn)還在課程中注重培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問題的能力，這對于我們終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都大有裨益。第四段：培訓(xùn)成果（300字）。小語國培培訓(xùn)的成果是顯而易見的。毫無疑問，我的英語水平得到了長足的進步。我能夠更流利地表達自己的想法，更自信地和人交流。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了語法和詞匯，更重要的是掌握了良好的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些學(xué)習(xí)技巧將對我們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生巨大的影響。我還發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)期間培養(yǎng)的對語言和文化的敏感度，使我在與外國友人交往中更容易產(chǎn)生情感共鳴，也更具有跨文化交流的能力。第五段：感謝與展望（200字）。在小語國培培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅收獲了知識，也交到了一群志同道合的朋友。我非常感謝小語國培培訓(xùn)給我提供了學(xué)習(xí)的機會和平臺，并肩逐夢。同時，我也強烈推薦這個培訓(xùn)機構(gòu)給其他需要提高英語能力的朋友們。希望小語國培培訓(xùn)能繼續(xù)保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，為更多人提供更好的學(xué)習(xí)條件。希望將來有更多的人能夠受益于小語國培培訓(xùn)，進一步提升語言能力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇七我于20xx年9月17日至20xx年12月10日參加了“國培計劃”——貴州省農(nóng)村小學(xué)英語骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。在三個月的學(xué)習(xí)中，我認真聽課，積極討論，鉆研教學(xué)，完成作業(yè)，取得了豐碩的成果。這些成果的取得，來之不易，凝結(jié)著專家教師的智慧和心血，凝結(jié)著我的努力和汗水。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。現(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：【集中學(xué)習(xí)階段的收獲】。在本階段的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了先進的教育理念和專業(yè)技能。作為一名英語教師，首先要解決思想問題，西南大學(xué)馮教授講得好：只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生，因此，我們在教學(xué)中要端正心態(tài)，擺正位置，憂愁，顧慮，悲觀可以使人得病，積極，愉快，堅強的意志和樂觀的情緒可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強壯和長壽，工作中，我們不求最好，但求更好，寬厚待人，與人為善，不斤斤計較小事，善待工作，學(xué)會享受，把握工作樂趣，承認并正視自己工作的局限性，確定恰當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?，多交知心朋友，不壓抑自己，多參加體育鍛煉，加強自我修養(yǎng)，熱愛生活，學(xué)會放松，學(xué)會幽默，做一個心理健康，成熟的教師。詞匯、功能、話題)的講解上，沒有進行聽、說、讀、寫的綜合應(yīng)用，而當(dāng)今考試內(nèi)容由純考知識點變?yōu)橹R與技能綜合的測試，體現(xiàn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。因此，在教學(xué)中，我們必須堅持：為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用，能用語言做某事的教學(xué)原則，每節(jié)課精心設(shè)計任務(wù)活動，確定任務(wù)類型，知識內(nèi)容體現(xiàn)由低級向高級，單一向綜合，簡單向復(fù)雜，輸入向輸出，學(xué)習(xí)型向交際型轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得快樂，考得滿意，聽了這些講座，使我們重新認識了教材，更新教學(xué)觀念，解放了思想，是我們對外語教學(xué)的一次徹底，這為我們今后的教學(xué)指明了方向，她要求我們要更新自身教學(xué)理念，尤其要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，加強對課標的理解和學(xué)習(xí)，要提高課堂教學(xué)的有效性和高效性。宋萬鋸主講了《課題研究》要求學(xué)員們平時不光是把書教好，還應(yīng)將教學(xué)中寶貴的經(jīng)驗通過整理或教學(xué)中遇到的問題通過分析、研究形成研究成果，要求每位學(xué)員必須從事英語教學(xué)科研來提升自己的業(yè)務(wù)水平。堂氣氛，多媒體教學(xué)恰到好處的應(yīng)用，學(xué)生密切配合，讓我找到課堂教學(xué)的感覺，眼前豁然開朗，同時也教給我許多方法和技巧?！靖鷯弻嵺`階段的收獲】。在五周的實踐學(xué)習(xí)中，接受著名校文化的熏陶，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。時間雖然短暫，收獲卻是永恒。一、走進興義市向陽路小學(xué)。第一、我領(lǐng)略到了向陽小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。向陽路小學(xué)座落于興義市將臺營森林公園山下，有一排排寬廣明亮、整整齊齊的樓群。興義向陽路小學(xué)注重校園文化建設(shè)，一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心，二是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。向陽小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點，加強師德制度建設(shè)，提高師德水平。向陽小學(xué)確立“以德立校、依法制校、質(zhì)量興校、發(fā)展強?！睘檗k學(xué)目標。，以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強”為校訓(xùn)同時，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化管理，積極開辟第二課堂，以“課外活動”、“藝術(shù)團體”、“儀仗隊”、“書畫展示”培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，把素質(zhì)教育放在教育教學(xué)的核心地位。因為出色的業(yè)績，向陽路小學(xué)成為黔西南州第一所省級素質(zhì)教育試點學(xué)校。走在校園中欣賞向陽小學(xué)的每一個角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫??我想，這于心智健康太有益處了，這對于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境，營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時候，我常為向陽小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉，我已被向陽小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。影響。我感受到她們對教學(xué)工作的認真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是，他們上課時能準確地把握“放”與“收”的度，塑造了整節(jié)課的精彩、生動，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力，對我觸動也是很大的，對于我跟崗期間的教學(xué)實踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。第三、感知先進的教育教學(xué)理念，讓我覺得受益匪淺。向陽小學(xué)任校長是一位嚴謹治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。他特別重視“國培”工作在向陽小學(xué)的有效開展。聽講座、研課、聽課、評課，在馮老師的指導(dǎo)下和其她教師的支持、幫助下，我體會了“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)