【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與。所以，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要注重設(shè)計(jì)，注重方法，注重課堂實(shí)效，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，提升整個(gè)課堂的教學(xué)效果。新課程對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)。我們必須不斷更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)不斷提升自己的理論水平，做專家型教師。教學(xué)過(guò)程中不但能有效的使用教材，更應(yīng)具有開(kāi)發(fā)教材的能力?？傊?，參加這次國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)，不但學(xué)到了許多專業(yè)及理論知識(shí)，更讓我思考了很多。我愿意適應(yīng)新課程改革要求，不斷提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變思想觀念，把全身心的精力投入的熱愛(ài)的教育教學(xué)工作中。同時(shí)我也相信，作為一名培訓(xùn)者教師，我有能力也非常愿意通過(guò)自己的努力做好我區(qū)全員教師培訓(xùn)的組織實(shí)施工作。學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇六第一段：引言（100字）。在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，提高自己的語(yǔ)言能力變得愈加重要。我有幸參加了小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)，并在此期間收獲了很多。小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)是一家專注于英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)和科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)員提供了極具價(jià)值的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我收獲滿滿，既提高了自己的英語(yǔ)水平，也增強(qiáng)了自信心和溝通能力。第二段：培訓(xùn)過(guò)程（200字）。小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)以輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍贏得了學(xué)員們的青睞。每個(gè)培訓(xùn)班的人數(shù)都不多，師生比例適宜，這使得每個(gè)學(xué)員都可以得到更多的個(gè)性化指導(dǎo)。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)資源，如繪本、英語(yǔ)歌曲和口語(yǔ)短劇等。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我們更好地掌握了語(yǔ)言表達(dá)的技巧，更加流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。第三段：個(gè)人收獲（300字）。在小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還學(xué)到了更多的實(shí)用技巧。我經(jīng)常參加課堂上的角色扮演活動(dòng)，這讓我在模擬真實(shí)的情景中鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，培訓(xùn)中的小組合作讓我更加善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并提出自己的建議。通過(guò)和其他學(xué)員的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性和開(kāi)放心態(tài)的重要性。此外，小語(yǔ)國(guó)培訓(xùn)還在課程中注重培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于我們終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都大有裨益。第四段：培訓(xùn)成果（300字）。小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)的成果是顯而易見(jiàn)的。毫無(wú)疑問(wèn)，我的英語(yǔ)水平得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我能夠更流利地表達(dá)自己的想法，更自信地和人交流。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)法和詞匯，更重要的是掌握了良好的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些學(xué)習(xí)技巧將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生巨大的影響。我還發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)期間培養(yǎng)的對(duì)語(yǔ)言和文化的敏感度，使我在與外國(guó)友人交往中更容易產(chǎn)生情感共鳴，也更具有跨文化交流的能力。第五段：感謝與展望（200字）。在小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅收獲了知識(shí)，也交到了一群志同道合的朋友。我非常感謝小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并肩逐夢(mèng)。同時(shí)，我也強(qiáng)烈推薦這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給其他需要提高英語(yǔ)能力的朋友們。希望小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)能繼續(xù)保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，為更多人提供更好的學(xué)習(xí)條件。希望將來(lái)有更多的人能夠受益于小語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)，進(jìn)一步提升語(yǔ)言能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇七我于20xx年9月17日至20xx年12月10日參加了“國(guó)培計(jì)劃”——貴州省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)課，積極討論，鉆研教學(xué)，完成作業(yè)，取得了豐碩的成果。這些成果的取得，來(lái)之不易，凝結(jié)著專家教師的智慧和心血，凝結(jié)著我的努力和汗水。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平?，F(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：【集中學(xué)習(xí)階段的收獲】。在本階段的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和專業(yè)技能。作為一名英語(yǔ)教師，首先要解決思想問(wèn)題，西南大學(xué)馮教授講得好：只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要端正心態(tài)，擺正位置，憂愁，顧慮，悲觀可以使人得病，積極，愉快，堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的情緒可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽，工作中，我們不求最好，但求更好，寬厚待人，與人為善，不斤斤計(jì)較小事，善待工作，學(xué)會(huì)享受，把握工作樂(lè)趣，承認(rèn)并正視自己工作的局限性，確定恰當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)，多交知心朋友，不壓抑自己，多參加體育鍛煉，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)幽默，做一個(gè)心理健康，成熟的教師。詞匯、功能、話題)的講解上，沒(méi)有進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合應(yīng)用，而當(dāng)今考試內(nèi)容由純考知識(shí)點(diǎn)變?yōu)橹R(shí)與技能綜合的測(cè)試，體現(xiàn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。因此，在教學(xué)中，我們必須堅(jiān)持：為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用，能用語(yǔ)言做某事的教學(xué)原則，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)，確定任務(wù)類型，知識(shí)內(nèi)容體現(xiàn)由低級(jí)向高級(jí)，單一向綜合，簡(jiǎn)單向復(fù)雜，輸入向輸出，學(xué)習(xí)型向交際型轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，考得滿意，聽(tīng)了這些講座，使我們重新認(rèn)識(shí)了教材，更新教學(xué)觀念，解放了思想，是我們對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的一次徹底，這為我們今后的教學(xué)指明了方向，她要求我們要更新自身教學(xué)理念，尤其要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的理解和學(xué)習(xí)，要提高課堂教學(xué)的有效性和高效性。宋萬(wàn)鋸主講了《課題研究》要求學(xué)員們平時(shí)不光是把書(shū)教好，還應(yīng)將教學(xué)中寶貴的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)整理或教學(xué)中遇到的問(wèn)題通過(guò)分析、研究形成研究成果，要求每位學(xué)員必須從事英語(yǔ)教學(xué)科研來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。堂氣氛，多媒體教學(xué)恰到好處的應(yīng)用，學(xué)生密切配合，讓我找到課堂教學(xué)的感覺(jué)，眼前豁然開(kāi)朗，同時(shí)也教給我許多方法和技巧。【跟崗實(shí)踐階段的收獲】。在五周的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，接受著名校文化的熏陶，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。時(shí)間雖然短暫，收獲卻是永恒。一、走進(jìn)興義市向陽(yáng)路小學(xué)。第一、我領(lǐng)略到了向陽(yáng)小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。向陽(yáng)路小學(xué)座落于興義市將臺(tái)營(yíng)森林公園山下，有一排排寬廣明亮、整整齊齊的樓群。興義向陽(yáng)路小學(xué)注重校園文化建設(shè)，一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心，二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。向陽(yáng)小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)師德制度建設(shè)，提高師德水平。向陽(yáng)小學(xué)確立“以德立校、依法制校、質(zhì)量興校、發(fā)展強(qiáng)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。，以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”為校訓(xùn)同時(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化管理，積極開(kāi)辟第二課堂，以“課外活動(dòng)”、“藝術(shù)團(tuán)體”、“儀仗隊(duì)”、“書(shū)畫(huà)展示”培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，把素質(zhì)教育放在教育教學(xué)的核心地位。因?yàn)槌錾臉I(yè)績(jī)，向陽(yáng)路小學(xué)成為黔西南州第一所省級(jí)素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校。走在校園中欣賞向陽(yáng)小學(xué)的每一個(gè)角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫(huà)像、宣傳版畫(huà)??我想，這于心智健康太有益處了，這對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)提供了多么良好的環(huán)境，營(yíng)造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候，我常為向陽(yáng)小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉，我已被向陽(yáng)小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。影響。我感受到她們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是，他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度，塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng)，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力，對(duì)我觸動(dòng)也是很大的，對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無(wú)疑產(chǎn)生了深刻的影響。第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我覺(jué)得受益匪淺。向陽(yáng)小學(xué)任校長(zhǎng)是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開(kāi)放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。他特別重視“國(guó)培”工作在向陽(yáng)小學(xué)的有效開(kāi)展。聽(tīng)講座、研課、聽(tīng)課、評(píng)課，在馮老師的指導(dǎo)下和其她教師的支持、幫助下，我體會(huì)了“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)