20xx年反思的周記(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我真的下了很大功夫。每做一步，我都很謹慎，要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況。現(xiàn)在，這個項目，我已經(jīng)完成了一大部分，基本功能也都實現(xiàn)了，當然，這其中少不了同事的幫忙。說實話，真的很激動。第四周。不知不覺，我已經(jīng)實習一個月了。這一周，我已經(jīng)完成了項目經(jīng)理交給我的任務(wù)。當然，項目實施過程中遇到了很多問題，我們專業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開發(fā)，而我現(xiàn)在所在的公司從事的是企業(yè)軟件定制開發(fā)，即后臺管理系的設(shè)計和開發(fā)。雖然本專業(yè)也講授過類似的課題，但是都是一提而過，而且現(xiàn)實中有許多客觀因素，并不是單純的簡單邏輯設(shè)計，需要思考的狀況很多。第五周。實習第五周，項目經(jīng)理給了我一個公司曾經(jīng)開發(fā)過的項目案例，讓我們仿照該案例開發(fā)一個類似的項目。剛拿到項目的時候，我并沒有急急忙忙的就開始仿照開發(fā)，而是講案例從頭到尾看了一遍，摸清了項目的邏輯流程，并且將每一步的功能代碼都熟悉了一遍。然后才開始新建項目進行開發(fā)。現(xiàn)在項目已經(jīng)進行了一小部分，不懂的地方我也都標注了一下，休息時間請教周圍經(jīng)驗豐富的編碼老手。第六周。實習第六周，基本上已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的工作和生活模式和規(guī)律。雖然和我想象中的不太一樣，但也不是碌碌無為，雖然離我想要的生活還差很大一截，但是，小小的奮斗，永遠不會停止。磨礪，不斷的跌倒，不斷的超越，不斷的進取，這樣的一種生活狀態(tài)，已讓無數(shù)人汗顏。第七周。實習第七周，主要接手一些項目有關(guān)文檔的編寫。雖然很瑣碎，但是這些文檔也是項目開發(fā)的一部分，這些文檔的作用自然也是很重要的。從需求分析，詳細設(shè)計，再到項目使用說明書，真的接觸到了很多以前沒有重視的東西。編寫起來雖然也不是太大難度，但是一些小問題還是不可避免的。這就考驗到了我的細致和耐心了，進過幾次修改也都達到比較商業(yè)化的要求了。第八周。實習第八周，自主學習。自己上網(wǎng)找了一些案例，也根據(jù)這些案例，自己進行了一些小型項目的實踐開發(fā)。從數(shù)據(jù)庫的設(shè)計到應(yīng)用，我都練習了好多遍，直到達到熟練的程度。還有一些表單的設(shè)計，里面需要記錄和管理的信息真的很多也很雜，所以，常常搞得比較混亂。每當此時，真的很懊惱，但是，又不能這么輕易放棄，所以，我會停下來將思緒整理清楚，再繼續(xù)。這樣就提高了工作效率。第九周。實習第九周，時間真的過得很快。在這段時間的工作學習中，真的學到了很多東西。還好有項目經(jīng)理的及時指導，才及時扭轉(zhuǎn)了我在項目開發(fā)中的誤區(qū)。從這件事情上，我明白了，每一件事情都有其基本的規(guī)則和步驟。第十周。實習第十周。良好的編碼習慣對于一名合格的程序員來說是一個很重要的標桿。良好的編碼習慣，不但有助于代碼的移植和糾錯，也有助于技術(shù)人員之間進行良好的協(xié)作。軟件開發(fā)并不是一個人就能做的好的，需要小組的團隊合作，集思廣益，才能使項目達到最好的效果。反思的周記篇六本周的重點內(nèi)容是第四單元自然界的水，課題一至課題三，第四單元自然界的水教學反思。課題一愛護水資源相對簡單，課題二突出過濾這一實驗操作技能。因為學校實驗器材的問題，不能夠讓學生去親身體驗這一操作。而過濾、蒸餾等凈水操作是本節(jié)課的教學重點，也是學生應(yīng)掌握的難點，很難保證讓全體學生都熟練掌握水的凈化操作。而課題三更是學生們學習的重點和難點。本節(jié)課通過電解水的實驗，觀察氫氣和氧氣的生成情況，從而確定水的組成。然而這個實驗學生只能以視頻的形式進行觀察，效果較差。從總體教材的情況和學情上來看，本單元從社會實際和學生的生活實際出發(fā)，在展現(xiàn)水與人類密切關(guān)系的同時，又以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成等內(nèi)容及沉淀、過濾、蒸餾等化學基本操作技能的學習貫穿其中。本單元的特點是將內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，把化學的一些概念和基本操作穿插于生活中，使學生能夠借助生活中知識理解所學內(nèi)容，將教材上學到的知識外應(yīng)用到生活中，同時提高了學生保護環(huán)境的意識。從學生平時作業(yè)和做題的情況來看，學生們對電解水實驗掌握不深，對于簡單的選擇和填空能夠認真做對，但對于實驗探究，仍存在很大的困難，除了主觀上不想作答，不愿作答外，客觀上也和知識的掌握有很大的關(guān)聯(lián)，教學反思《第四單元自然界的水教學反思》。所以在以后教學中也要使學生不斷增加對實驗探究的興趣。反思的周記篇七，提高質(zhì)量：學生答題中存在的問題，與他們平時對基礎(chǔ)知識的掌握及基本技能的掌握有很大的關(guān)系，因此加強基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，立足課堂，提高質(zhì)量，仍然是重中之重。抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學課本知識，力求每章每節(jié)過關(guān)。由于四個班學生之間智力及學習習慣相差很大，因此對化學基礎(chǔ)知識的掌握相差甚大，我力求具學生實際情況，因材施教，盡量降低落后面。那種為了后面有時間復習而拼命趕進度的做法，我是不采取的，實踐證明效果也是好的。抓基本技能，就是抓
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