【文章內(nèi)容簡介】 方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。調(diào)研創(chuàng)新企業(yè)，走訪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀代表。開展專業(yè)特色相關(guān)活動，依托實習(xí)實踐基地，開展海外游學(xué)，拓寬國際視野，提升綜合素質(zhì)。省級、市級專項。校團委將及時轉(zhuǎn)發(fā)專項通知至新青年素質(zhì)網(wǎng)，由各學(xué)院按照通知要求申報。每個專項各學(xué)院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學(xué)院校級團隊名額。四、社會實踐形式。(一)堅持集中與分散相結(jié)合，普遍要求與重點提高相結(jié)合，社會實踐與服務(wù)社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，由學(xué)校與學(xué)院共同組織，分級管理。(二)團隊分為校級團隊(重點團隊和一般團隊)、院級團隊。校級團隊。由校團委負責(zé)審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關(guān)部處、校級學(xué)生組織、學(xué)院推薦的隊伍。__學(xué)院可推薦13支校級團隊，各機關(guān)部處可推薦12支校級團隊，重點團隊原則上不超過各單位推薦總數(shù)的50%(在匯總表中備注)。團隊將申報材料于6月4日下班前交至__老師處，大一同學(xué)將申報材料交至__老師處。各團隊負責(zé)人請加群__。由學(xué)院評審后，于6月6日(星期三)下午17：00將紙質(zhì)材料(申報表、保險信息匯總表、團隊信息匯總表)簽章后統(tǒng)一交至綜合樓256校團委辦公室，電子版發(fā)送至郵箱__。院級團隊。由學(xué)院負責(zé)組織、管理、成果驗收，校團委備案。院級團隊將申報材料于6月4日下班前交至__老師處，大一同學(xué)將申報材料交至__老師處。各團隊負責(zé)人請加群__。由學(xué)院團委統(tǒng)計好本學(xué)院院級實踐團隊，填寫匯總表，紙質(zhì)稿簽章后于6月6日(星期三)下午17：00報至綜合樓256校團委辦公室，電子稿發(fā)送至郵箱__備案。(三)有實踐愿望但未找到合適項目的團隊，可以關(guān)注校團委網(wǎng)站。學(xué)校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊老師與地方進行聯(lián)系后，按要求申報。(四)鼓勵開展返鄉(xiāng)社會調(diào)查。鼓勵大學(xué)生暑期返鄉(xiāng)之際就近就便在家鄉(xiāng)所在地圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題，開展志愿服務(wù)或社會調(diào)查，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果。五、申報流程。(一)落實實踐地點。團隊可根據(jù)預(yù)先設(shè)計的實踐內(nèi)容和實際情況自行尋找實踐地點。(二)組建實踐團隊。參加20__年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的同學(xué)必須是20__年12月之前仍在校的全日制學(xué)生。校級團隊要求由3至8名隊員組成(可跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊，重點團隊要求指導(dǎo)老師必須隨隊參加)。院級團隊人數(shù)不限，根據(jù)實際情況由學(xué)院確定出行人數(shù)。(三)確定實踐計劃。選定實踐內(nèi)容，確定實踐計劃。(四)申報實踐項目。團隊__寫《項目申報表》(附件1)、《校級隊伍保險信息匯總表》(附件3)，提交至各單位負責(zé)老師處。由各單位評選匯總后于6月6日(星期三)下午17：00將紙質(zhì)材料(申報表、保險信息匯總表、團隊信息匯總表)簽章后統(tǒng)一交至綜合樓256校團委辦公室，電子版發(fā)送至郵箱__。(五)評審實踐項目。校團委將邀請相關(guān)專家評審，并于6月12日左右公布立項結(jié)果。院級申報項目由各學(xué)院自行組織立項，報校團委備案。(六)第二課堂選課。各單位及時在第二三課堂系統(tǒng)開課，并組織隊伍按時選課，進行活動報備。不按要求選課報備的隊伍無法參加評獎評優(yōu)。六、經(jīng)費支持。本次社會實踐活動經(jīng)費采取的學(xué)校支持、個人出資、社會贊助等多元化渠道解決。校級團隊。由校團委支持經(jīng)費，校級重點團隊支持20__元/支，校級一般團隊支持1000元/支。院級團隊。由學(xué)院統(tǒng)籌安排，實踐團隊自籌經(jīng)費。七、社會實踐項目開展及相關(guān)要求。(一)簽訂社會實踐協(xié)議。各校級團隊必須簽訂《20__年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐項目協(xié)議書》。校級團隊隊員由校團委統(tǒng)一購買人身意外傷害保險。院級團隊隊員由學(xué)院團委統(tǒng)一購買人身意外傷害保險。未購買保險的團隊不能出行且不能參與評獎評優(yōu)。(二)社會實踐動員、培訓(xùn)、出征。6月中旬，校團委將舉行出征儀式，開展動員培訓(xùn)會，下發(fā)材料，明確注意事項，社會實踐全面啟動。(三)社會實踐開展。各實踐隊按計劃開展社會實踐活動。各校級實踐隊開展活動期間，必須報送不少于1篇工作簡報或新聞宣傳稿(1000字以內(nèi)，至少含圖片2張)至校團委(發(fā)至郵箱__)，文件名統(tǒng)一為：隊伍編號+赴__省__市(縣)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團工作簡報。校團委將及時報送學(xué)校和團省委相關(guān)網(wǎng)站(注意：校團委網(wǎng)站上，每個團隊新聞稿只采用一篇。如有多篇工作簡報，請匯總為一篇新聞稿件報送)。利用好新媒體宣傳。實踐期間，請各學(xué)院、各單位做好宣傳，利用微信、微博實時發(fā)布動態(tài)，微博發(fā)布后@交大有思，進行轉(zhuǎn)發(fā)和推廣。院級團隊宣傳工作要求以各院系要求為準(zhǔn)，校團委不做統(tǒng)一要求。(四)社會實踐成果提交。校級團隊：20__年9月7日前，各實踐團隊對實踐活動進行全面總結(jié)。1)電子材料包括：(3)實踐日志或每天的活動記錄。2)書面材料以實踐成果為主，包括：(2)《20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動反饋表》、感謝信(沒有就不用提交)。(3)如有自行拍攝的dv短片，將dv母帶刻碟后，將碟子上交。(4)實踐經(jīng)費使用明細。院級團隊：不參與評優(yōu)的院級團隊，資料提交校團委不做統(tǒng)一要求，以學(xué)院要求為準(zhǔn)。參與評優(yōu)的院級團隊總結(jié)材料包括：1)電子材料包括：(1)社會實踐團隊總結(jié)報告或調(diào)查報告，總結(jié)報告不少于1500字(格式要求：標(biāo)題小二號黑體、正文小三號仿宋)。2)書面材料須包括：(2)《20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動反饋表》、感謝信(沒有就不用提交)。(3)如有自行拍攝的dv短片，將dv母帶刻碟后，將碟子上交。八、社會實踐總結(jié)表彰。校團委將根據(jù)各團隊實踐情況，評選校級優(yōu)秀實踐隊及個人，并召開表彰會。獲得表彰的優(yōu)秀團隊和個人可以申報創(chuàng)新實踐學(xué)分。社會實踐團隊考核及獎勵。校級團隊考核由校團委統(tǒng)一組織。校級團隊考核由各單位根據(jù)實踐結(jié)果推薦優(yōu)秀隊伍進入答辯環(huán)節(jié)，以答辯評分結(jié)果為準(zhǔn)，校級優(yōu)秀團隊比例約占出行總團隊的20%。社會實踐個人考核及獎勵。(1)20__年度校級優(yōu)秀社會實踐隊，每隊獲2個優(yōu)秀實踐隊員名額，全隊成員可抵扣1個創(chuàng)新學(xué)分。每隊獲得團隊后續(xù)活動支持經(jīng)費1000元。(2)其余校級實踐隊伍__成實踐任務(wù)，每隊獲1個優(yōu)秀實踐隊員名額，該同學(xué)可抵扣1個創(chuàng)新學(xué)分。(3)院級團隊優(yōu)秀實踐隊員名額按照學(xué)院實際出行學(xué)生人數(shù)的15%劃撥至學(xué)院，由學(xué)院統(tǒng)一評選后匯總至校團委，當(dāng)選同學(xué)可獲得優(yōu)秀實踐隊員稱號，并抵扣1個創(chuàng)新學(xué)分。(4)20__年度優(yōu)秀社會實踐隊指導(dǎo)教師(所帶團隊為20__年度校級社會實踐隊且考核優(yōu)秀，同時該教師必須隨隊出行)將給予獎勵。九、工作要求。請各學(xué)院團委高度重視，按照有關(guān)要求進行廣泛宣傳動員，擴大覆蓋，加強指導(dǎo)，指定一名團干部負責(zé)社會實踐相關(guān)事宜，并將該同志聯(lián)系方式于6月1日(星期五)下午17：00報至校團委(__)。請各學(xué)院積極聯(lián)系項目，拓展實踐基地，切實做好本學(xué)院20__年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的組織工作。同時，高度重視社會實踐期間隊員的人身安全，要對隊員的飲食、住宿、出行等環(huán)節(jié)設(shè)計詳細、周密的安全方案，避免出現(xiàn)意外安全事故。三下鄉(xiāng)總結(jié)和感受篇六中國夢是中華民族自強不息的不竭動力，牽引著中國砥礪前行的腳步。習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。而新一代的大學(xué)生將是偉大復(fù)興之路上的中堅力量。7月的驕陽烘烤著大地，但這絲毫難掩志愿者們心頭的興奮。7月21日下午，xx學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)志愿者一行20多人來到重慶市石柱縣龍沙鎮(zhèn)大沙社區(qū)市民學(xué)校，秉承著攜手青春，志愿同行的理念，積極開展愛心教育幫扶活動。懷揣著一顆志愿奉獻、服務(wù)他人的熱心，志愿者們?yōu)?0余名留守兒童開設(shè)了愛心課堂，分小組帶著留守兒童做游戲、唱歌、跳舞、繪畫等，多種方式的交流，使他們感受到了來自社會大家庭的溫暖。不少兒童坐下來與大哥哥大姐姐交流，交流的過程中，志愿者們發(fā)現(xiàn)留守兒童們雖然遠離父母、雖然物質(zhì)生活條件不富足，但是小小的心臟蘊藏著巨大的能量，他們引導(dǎo)留守兒童們通過繪畫展示出自己的夢想，同時通過勵志故事激勵他們發(fā)奮圖強，勇敢實現(xiàn)自己的夢想。其中一位留守兒童的奶奶在活動過程中一直坐在旁邊觀看，邊看邊流淚，她告訴我們，小孩子自放假后就沒有這么高興過了，謝謝你們。我們的志愿者表示，我們已經(jīng)著手建立志愿幫扶的長效機制，請奶奶放心，我們會將這種志愿幫扶活動堅持下去、傳承下去?？鞓返臅r光總是短暫的，三個小時的課堂很快就結(jié)束了，孩子們用自己的作品和笑臉歡送給自己帶來快樂的大哥哥大姐姐們，而他們在歡樂的笑聲中追逐夢想的腳步，也在志愿者的心中留下了深深的烙印。7月25日，湘農(nóng)工學(xué)新青年志愿者團隊為益陽市千山紅鎮(zhèn)大通湖區(qū)第二中學(xué)的留守兒童開展了一場主題為我的家鄉(xiāng)我們的文化的家鄉(xiāng)文化教育?；顒右潦迹驹刚呦虼蠹姨岢瞿闶欠袷煜つ愕募亦l(xiāng)？許多孩子發(fā)現(xiàn)自己對土生土長的地方?jīng)]有清晰充足的認(rèn)知。兩位來自寧夏銀川和浙江寧波的志愿者分別配合ppt和視頻向這些留守兒童們介紹自己的家鄉(xiāng)，孩子們對志愿者口中秀色可餐的家鄉(xiāng)表現(xiàn)出羨慕之情，紛紛表達長大后想去游玩做客的意愿。志愿者根據(jù)孩子們現(xiàn)有知識水平提出一些有關(guān)家鄉(xiāng)益陽的地理、歷史的問題，孩子們積極踴躍回答問題、志愿者分析題目背景的同時，使孩子們對自己的家鄉(xiāng)文化有了初步了解。志愿者提出如果你是導(dǎo)游的假設(shè)，許多孩子上臺為志愿者們介紹自己家鄉(xiāng)。如果我的導(dǎo)游，我會帶你去湖區(qū)看美麗的荷花，吃美味的螃蟹。一位留守兒童如是說。最后，志愿者為孩子們分享一組《印象千山紅》的圖片，以及益陽文化宣傳視頻，孩子們無不對那些近在身邊的美景流露向往喜愛之情，對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生更深層次的認(rèn)識。他鄉(xiāng)山珍海味，終也抵不過家中一杯香茗。只有真正了解自己家鄉(xiāng)的人才能走進更大的世界，新青年團隊為留守兒童補充家鄉(xiāng)文化知識，使我愛我家的家鄉(xiāng)情印刻在孩子們心中。走過梯田，翻越山梁，沿著九曲回轉(zhuǎn)的羊腸路，山東理工大學(xué)摯愿支教，筑夢巍沂理工青年社會實踐團隊來到了臨沂市沂水縣崮崖小學(xué)。無邊無際，無始無終的莽莽群崮，見證了支教隊員們的成長，迎面而來的風(fēng)，托起隊員們起航的翅膀。活動進行至今已經(jīng)接近一周，從一開始的不知所措，到如今的游刃有余，成長的不僅僅是這一群孩子們，支教隊員們的心也被錘煉的愈加剛強。還記得當(dāng)初剛來的時候，身后，是無數(shù)的囑托和企望；眼前，是如此的熱情和激蕩。此情此景，讓我不由自主的緊張。一位支教隊員回憶道，盡管之前我做了足夠充分的準(zhǔn)備，但當(dāng)我站在講臺，面對著幾十雙清澈的眼睛，立刻感覺到身上的責(zé)任愈發(fā)沉重，我想這就是擔(dān)當(dāng)。孩子們的調(diào)皮，也曾讓隊員們無可奈何。第一天上課，就有隊員因為幾個孩子的不配合而尷尬不已。但接下來幾天的相處，隊員們的心態(tài)漸漸發(fā)生了變化：這里的許多孩子從小缺少父母親情的關(guān)愛，有時候他們只是想用一種方式引起我們的關(guān)注，盡管這種方式不盡正確，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們要做的不應(yīng)當(dāng)是束手無策，而是理解和教育。艱苦的支教條件絲毫撼動不了他們支教的心。盡管這里的教學(xué)條件比去年有所改善，但炎熱的天氣，蚊蟲的叮咬，還是讓許多隊員們感覺吃不消。在這里，肉成了奢侈品，腸胃不適、感冒發(fā)燒成了家常便飯，來到這里，感覺自己的自理能力和生存能力都增強了。如今我們跟這里的蟑螂、飛蛾、臭蟲都成了好朋友了。一位支教隊員戲謔道。即便如此，隊員們支教的心卻沒有絲毫動搖。在他們心里，行動不是頭腦發(fā)熱的一時沖動，而是一場有準(zhǔn)備有目標(biāo)的戰(zhàn)斗。校長和老師都不在，支教隊員們成了校園的主心骨。幾天的授課和日常瑣事，讓他們收獲良多，學(xué)會了調(diào)解孩子們之間的小摩擦，學(xué)會了如何教育不聽話的孩子，學(xué)會了如何把知識變得生動有趣，學(xué)會了處理各種突發(fā)事件，學(xué)會了耐心、堅強和勇敢。一絲風(fēng)，一抔沙，一角云絮，見證他們昨日堅實的足跡，他們一直在前進。忘了自己，寬了心胸是對他們最貼切的形容。質(zhì)疑聲遮不住鋒芒，烏云遮不住太陽。談及網(wǎng)上最近關(guān)于大學(xué)生支教的一篇文章《叔叔阿姨請不要再來支教了》，作為此次支教團隊的隊長，顏世濤有著自己的看法：當(dāng)今社會，物欲像烏云籠罩了人們的生活，雷鋒那樣的奉獻精神，卻在烏云的遮擋下日漸式微，或許做表面功夫的團隊確實存在，但瑕不掩瑜，我們不能完全否定支教者的初衷，支教不是居高臨下地施舍，更不是文章里說的旅游度假，它是一種心甘情愿地付出，因為有了這樣的付出，我們和山村孩子一起成長。我們教給他們的并不多，只希望這短短的半個月時間，能給彼此留下些印記。雖說離別總是痛苦的，但我覺得這是一種必不可少的成長。當(dāng)然，質(zhì)疑本身也沒有錯，它可以幫助更多的支教團隊反思成長。你若要人為你的意義而歡喜，你就必須給這個世界以意義，世間法則皆是如此。有很多山里的小朋友寧愿每天走兩個小時也要來聽支教隊員們上課，甚至有許多無法前來的學(xué)生深感遺憾，這就是對隊員們最大的肯定。青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽。當(dāng)那頁青春的紙張風(fēng)干成守望，所有的感動沉淀為詩行，呈給崮崖，呈給所有迎風(fēng)的翅膀。三下鄉(xiāng)總結(jié)和感受篇七從一開始下鄉(xiāng)的猶豫，不安，各種焦慮和想過退縮，到現(xiàn)在能順利走下來，笑著回憶這十天的旅程，真心覺得自己做了一個正確的選擇，正如我朋友圈的那句“這真是一個不悔的選擇”。擷曦隊是我們自己班的隊伍，班級里的人都是平時熟悉和常見的，這次下鄉(xiāng)十天的共同生活，讓我們彼此親近了很多，尤其是同組的伙伴們，一起工作，一起吃飯，一起生活學(xué)習(xí)，感覺回到了中學(xué)那種“上廁所也要一起去”的同學(xué)友誼，這點可能由于我個人原因感觸比較深，真的很喜歡這種大家庭的團結(jié)友愛。雖然咱們班級男生沒幾個，但是工作的力量和歡樂的氛圍卻不缺乏，逗逼而嚴(yán)肅的隊長層很好的操控了整個隊的隊風(fēng)，雖然有時工作比較繁忙，但大家都心甘情愿，因為是在一種快樂的、有風(fēng)雨同舟的伙伴的路上。這一點，非常感謝隊長層。初為人師。忐忑和興奮。感謝擷曦隊的神隊友們，讓我感覺這不是一次下鄉(xiāng)，是一次愉快的下鄉(xiāng)之旅。另外，在我個人的支教課程上，我一共上了三節(jié)課，分別是科學(xué)二班的創(chuàng)意寫作課和中國少數(shù)民族文化課，另外還有一節(jié)藝術(shù)二班的心理課。課雖然比較少，但是我也從學(xué)生們的反映中學(xué)到了不少，三節(jié)課中，我認(rèn)為效果最好的是在科學(xué)二班的創(chuàng)意寫作課，科學(xué)二班基本上都是男生，課堂上他們非?；钴S，我覺得如果單單講寫作技