【文章內容簡介】 性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內容，共設3個類別，分別為紅星章、紅旗章、火炬章。紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章：——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望等。——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產主義教育等?！⒌抡隆＞劢构伯a主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等?！⒅菊?。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章?！獕粝胝?。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。——團結章。集體主義教育；民族團結教育等?！◇w章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等?；鹁嬲抡履肯略O奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。——奉獻章。崗位服務教育；學校志愿服務等?！獎趧诱?。勞動意識培養(yǎng)；堅持自己的事情自己做，能夠自己收拾整理生活、學習用品用具，整齊收拾書包，收拾桌洞等?！赂艺?。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等?！?jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。（三）“紅領巾獎章”特色章是學校少工委根據工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設定頒發(fā)的獎章。特色章為選修章，隊員根據自身情況和興趣愛好選擇性參與，達標即可獲得。包含：文明章、學習章、閱讀章、藝術章、雷鋒章、安全章、進步章、環(huán)保章。（四）“紅領巾獎章”星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設五個星級。五星章是“紅領巾獎章”的最高等級。個人一星章由學校少工委根據少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，進行考察、評定、頒發(fā)。個人二星至五星章由縣級、市級、省級、全國少工委頒發(fā)。集體星級章面向中隊和大隊組織頒發(fā)。一星章面向中隊組織，由學校少工委頒發(fā)。二星至五星章由縣級、市級、省級、全國少工委每年頒發(fā)一次。六、實施措施定章爭章（1）各中隊輔導員利用少先隊活動課、隊會時間使隊員們了解爭章要求及過程。爭章盡可能與各學科教育活動、各類體驗教育活動、社團活動和學生日常在校表現(xiàn)相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地輔導隊員開展相關爭章活動，協(xié)調各科教師為隊員爭章創(chuàng)造條件。（2）爭章以隊員積極自主爭創(chuàng)為主，各中隊圍繞每月爭章目標，至少開展一次相關爭章中隊活動。考章考評由各中隊輔導員與相關任課教師共同進行，要體現(xiàn)小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵?？砷_展自評、互評、他評相結合的多種方式進行考評。頒章（1）頒章一般在中隊舉行，原則上要求每月使用一次隊課用于爭章、頒章活動，儀式簡潔而以不失隆重。（2）各中隊每學期評出達到目標的獲章隊員，并于每學期放假前上報于大隊部。（3）一星章由大隊在六一節(jié)、建隊節(jié)或升旗儀式、主題隊日活動時統(tǒng)一頒發(fā)。護章隊員獲章后要根據獲章標準進行護章，護章時間以每學期為單位，中隊實施考核評價，隊員升入高一年級段時，中隊負責按照新年級的爭章標準進行考核評價，根據對每位隊員的考核情況，可以適當保留一定比例的獎章，也可以重新爭章。（四）結果運用要充分運用獎章評價結果。學校少先隊大、中隊組織要把獲章情況作為崗位激勵、實踐激勵、榮譽激勵的重要參考。七、推進措施：做好中隊輔導員培訓，各中隊認真學習我校爭章細則，協(xié)調校內外力量支持工作開展，讓獎章激勵貫穿隊員成長始終。要重視“紅領巾獎章”儀式教育開展和榜樣典型選樹。將少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況作為隊員、中隊輔導員、各中隊參加上級優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。學校各部門要密切配合為“紅領巾獎章”開展提供必需的陣地、設施、器材等硬件設施；保障“紅領巾獎章”工作經費并將其納入學校預算。將“紅領巾獎章”爭章活動納入中小學生綜合素質評價體系，與學校教育教學工作密切結合，相互促進。2024年紅領巾獎章爭章實施方案 篇4一、活動背景根據全國少工委《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《共青團中央20__年工作要點》的相關要求，構建人人可行，天天可為，階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，切實增強少先隊員光榮感，結合我校工作實際，制定__市__鎮(zhèn)__小學“紅領巾獎章”爭章活動方案如下：二、領導機構組長：__副組長：__組員：__、__、__、__、三、參與人員我校所有少先隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。四、實施對象全體少先隊員五、獎章類別獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。六、實施程序定章：（1）基礎章向陽章、立德章、夢想章、小主人章、奉獻章、勞動章每個年級對應的基礎章的章目每班每月一共設3枚。（2）特色章一年級：文明禮儀章二年級：守紀章三年級：安全章四年級：文明禮儀章五年級：守紀章六年級：安全章每個年級對應的特色章的章目每班每月一共設3枚。（3）星級章個人：個人一星章中隊：集體一星章每個年級每一學年設2枚個人一星章和1枚集體一星章。爭章：爭章必須做到八結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育?？颊拢后w現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動簿。頒章：基礎章和特色章在中隊舉行?；A章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發(fā)一次。護章：少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎章激勵自己繼續(xù)努力，爭取更大的進步，七、具體要求各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格