【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)增加技改投入，引導企業(yè)強強聯(lián)合；三是打造創(chuàng)業(yè)扶持平臺。資金問題是創(chuàng)業(yè)者面臨的首要問題，為此，我們加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，努力為創(chuàng)業(yè)者提供支持服務。xx年，我街共申報小額貸款26筆，金額65萬元；完成新增就業(yè)1141人，新增個體戶1100余戶。同時，由于各種服務到位，各成員單位齊抓共管，創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了極大的改善。四、落實創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保證繼續(xù)不折不扣地貫徹執(zhí)行好市區(qū)關于推動全民創(chuàng)業(yè)基地建設的實施意見和具體舉措，作為推動全民創(chuàng)業(yè)的重要抓手緊抓不放。用足用活現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)政策，凡市、區(qū)文件有明確規(guī)定的，堅決執(zhí)行到位。同時，完善創(chuàng)新現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)政策，學習借鑒兄弟街道的好政策、好措施。街全民創(chuàng)業(yè)工作領導小組進一步加大對全民創(chuàng)業(yè)政策落實情況的督促檢查力度，深入全民創(chuàng)業(yè)基地，全面了解全民創(chuàng)業(yè)的市場準入、稅收優(yōu)惠、資金扶持、創(chuàng)業(yè)獎勵等政策貫徹落實情況，對政策不落實的找出原因，及時提出解決辦法，真正把全民創(chuàng)業(yè)政策落到實處。五、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的服務環(huán)境，街道各社區(qū)都設立了全民創(chuàng)業(yè)服務窗口，及時為廣大群眾提供有效的創(chuàng)業(yè)信息，幫助投資者、創(chuàng)業(yè)者解決實際問題；優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，認真落實各級鼓勵創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，同時依據(jù)街道自身實際，制定操作性強、切實可行的優(yōu)惠辦法，全力營造推進全民創(chuàng)業(yè)的氛圍。配合城市綜合體拆遷工作，協(xié)調(diào)黃金口工業(yè)園及區(qū)相關職能部門，盡最大努力將外遷企業(yè)重點是利稅大戶留在區(qū)內(nèi)。理小額貸款，加大對創(chuàng)業(yè)人員的資金支持。六、加強機制建設，助推創(chuàng)業(yè)主體街機關各科室明確責任，結(jié)合本部門實際，制定和完善支持、引導和促進全民創(chuàng)業(yè)的具體措施及配套辦法，公開服務承諾，接受社會監(jiān)督。將促進全民創(chuàng)業(yè)作為重要的發(fā)展工程、富民工程、和諧工程，放在心上、抓在手上、落實在行動上。加快轉(zhuǎn)變政府職能，繼續(xù)推進服務理念、服務內(nèi)容、服務方式和服務手段的`全面創(chuàng)新。切實加強機關效能建設，大力倡導“馬上辦、盯住干”的工作作風，進一步推行“陽光”政務、“一站式”服務，為全民創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的政府資源，形成強大的催化動力。切實為創(chuàng)業(yè)者排憂解難，想創(chuàng)業(yè)者之想、急創(chuàng)業(yè)者之急、知創(chuàng)業(yè)者之難，切實幫助他們解決實際困難和問題，幫助創(chuàng)業(yè)者降低投資成本，規(guī)避市場風險，保護創(chuàng)業(yè)者的利益。一年來，我們在打好基礎、完善機制、摸索探討中做了一些工作，全民創(chuàng)業(yè)工作取得了一些成績，但與區(qū)委、區(qū)政府的要求和人民群眾的期望相比，還存在著不少差距。在今后的工作中，將以此次會議的召開為契機，學習兄弟單位的經(jīng)驗作法，加大力度，不斷創(chuàng)新，使我街全民創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階。各位領導、同志們：大家好！全縣經(jīng)濟形勢分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動員會議結(jié)束以后，按照、政府的安排部署，我局迅速行動，全面貫徹落實會議精神，分別召開了班子會議和局機關全體人員會議。會上，局黨組書記、局長何培啟同志全面?zhèn)鬟_了、政府此次全縣經(jīng)濟形勢分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動員會議精神及孫書記、楊等主要領導同志的重要講話，并對此項工作進行了詳細的安排布署。何培啟同志強調(diào)：全局上下一定要充分領會會議精神，此次會議奏響了“小縣大作為，大廠大發(fā)展”的奮進號角，擂響了“突出快、追求好、快中求好”、“內(nèi)開外合、圖強求精”憾動人心的戰(zhàn)鼓，我們一定要充分發(fā)揮部門職能作用，真正把加快科技進步作為推動經(jīng)濟和社會跨越式發(fā)展的重要措施，集中精力抓好項目工作，全力服務全民創(chuàng)業(yè)，扎扎實實開展好工作，力求取得實效。創(chuàng)業(yè)工作當作本部門工作的重點，長抓不懈，學習和借鑒外市縣科技部門的成功經(jīng)驗，充分利用網(wǎng)絡資源，加大工作投入力度，確保工作取得實效。貫徹落實全縣經(jīng)濟形勢分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動員會議精神，是實踐“三個代表”重要思想，是促進縣域經(jīng)濟又好又雙快發(fā)展、全民創(chuàng)業(yè)工作取得新進展的重要舉措，在今后的工作中，我們要把握“全局統(tǒng)籌，重點突破，整體提升，局部跨越，崛起初呈”的工作基調(diào)，重點推動經(jīng)濟實力登臺階，基礎建設大跨越，全民創(chuàng)業(yè)掀高潮，民生事業(yè)新進步，全力推進自治縣在科學發(fā)展的道路上后發(fā)崛起。二、加強科技宏觀管理，服務企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。有針對性的深入企業(yè)開展調(diào)研，引導企業(yè)發(fā)展技術研發(fā)中心，大力推進以企業(yè)為主體、市場為導向、引進消化、吸收創(chuàng)新的技術創(chuàng)新體系建設，使企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新的主體、成為技術創(chuàng)新的投資主體、成為科技成果應用的主體，積極引導企業(yè)和社會增加科技投入，形成政府、企業(yè)、社會多元化、多渠道的科技投入格局，整合科技資源為企業(yè)技術創(chuàng)新服務，鼓勵企業(yè)與科研部門、大專院校聯(lián)合建立研發(fā)機構，鼓勵企業(yè)進行項目申報，在科技政策和服務上給予更大支持。家成果轉(zhuǎn)化基地、廊坊市知識產(chǎn)權局等多家單位，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，以“全民創(chuàng)業(yè)項目推介”專題信息形式定期發(fā)布一些技術成熟、有市場前景的專利技術，向全縣范圍內(nèi)推介，并通過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)委、工業(yè)園區(qū)、工業(yè)辦等相關各部門來聯(lián)系有資金、有技術需要的投資人、企業(yè)家，促成專利技術的實施轉(zhuǎn)化。廣泛開展送科技、送信息下鄉(xiāng)活動，篩選投資小、風險低、從業(yè)人員技術要求不高、收益快的小項目，向廣大群眾發(fā)布，為群眾長期提供致富信息，從而實現(xiàn)能人創(chuàng)企業(yè)，百姓創(chuàng)家業(yè)。2015年5月20日3一、在全鎮(zhèn)形成全民齊創(chuàng)業(yè)，共同謀發(fā)展的濃厚輿論氛圍二、進一步加強領導，組織上更加嚴密調(diào)整了全民創(chuàng)業(yè)領導小組成員，明確兩名工作人員專抓全民創(chuàng)業(yè)工作，積極為全民創(chuàng)業(yè)需要資金的群眾協(xié)調(diào)資金，搞好服務。支持，針對黨政機關干部、事業(yè)單位工作人員離崗領辦、創(chuàng)辦民營企業(yè)，外出務工人員返鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)、退役士兵、兩勞釋放人員、高校畢業(yè)生創(chuàng)辦個體工商戶等，都積極鼓勵和扶持，在廠房、資金、技術上給予幫助和支持。鎮(zhèn)政府有一名工作人員簽定合同，離崗創(chuàng)業(yè)，領辦企業(yè)，效果明顯。同時，在崗干部也積極創(chuàng)業(yè)，農(nóng)業(yè)站的潘明、勞動保障所的王志偉、經(jīng)管站的申英淑等同志都有了自己的企業(yè)或超市。二是支持現(xiàn)有企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，鼓勵做大做強。形成以民營企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)平臺，引導民營企業(yè)采用現(xiàn)代企業(yè)制度，積極開發(fā)新技術、新工藝、新產(chǎn)品的科技創(chuàng)新活動，同時加大扶持力度。努力營造有利于企業(yè)發(fā)展、有利于企業(yè)家成長的良好環(huán)境。力爭通過23年的創(chuàng)業(yè)，使我鎮(zhèn)的遼源樹脂、淮河骨膠等企業(yè)發(fā)展成為大中型規(guī)模企業(yè)。信息等方面給予幫助協(xié)調(diào)，解決創(chuàng)業(yè)中的實際問題。對有創(chuàng)業(yè)意向的群眾，幫助研究制定切合實際的致富項目。四、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境通過優(yōu)化政策環(huán)境、服務環(huán)境、市場環(huán)境以及良好的人文環(huán)境，給創(chuàng)業(yè)者提供一個良好的創(chuàng)業(yè)平臺，在全鎮(zhèn)大力弘揚“務實、奮進、發(fā)展、和諧”的創(chuàng)業(yè)精神，努力把群眾的創(chuàng)業(yè)欲望釋放出來，創(chuàng)業(yè)激情迸發(fā)出來，創(chuàng)業(yè)潛力挖掘出來。 目前，我鎮(zhèn)已初步形成了人人思創(chuàng)業(yè)、家家奔致富，真抓實干求發(fā)展的良好局面。今年全鎮(zhèn)新增個體工商戶70家，新上企業(yè)3家，新上10個種養(yǎng)殖項目，有1個工業(yè)加工項目近期正在辦理各項手續(xù)。五、抓全民創(chuàng)業(yè)重點工作落實（一）加大工作力度，確保全年各項指標順利完成。2011年全鎮(zhèn)民營經(jīng)濟主營業(yè)務收入任務為111940萬元，完成121200萬元；工業(yè)銷售收入69200萬元，完成72400萬元；實繳稅金任務為900萬元，完成910萬元；新生成個體工商戶任務50戶，完成70戶；新生成小企業(yè)任務4戶，完成4戶；新增從業(yè)人員任務120人，完成128人，全面完成市里下達的各項指標。（二）加強創(chuàng)業(yè)培訓，提高創(chuàng)業(yè)技能民工及畢業(yè)大學生，培訓內(nèi)容為創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)實證方案計劃，受訓人數(shù)409人；我鎮(zhèn)還開展了下列培訓：電腦word操作方式、excel制表培訓、瓦工、木工共技能培訓。（三）積極組建農(nóng)村專合經(jīng)濟組織，帶動農(nóng)戶增收致富 充分利用我鎮(zhèn)的自然資源，化資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，加以政策扶持，著力打造農(nóng)村專合經(jīng)濟組織，以帶動農(nóng)戶增收致富。我鎮(zhèn)擬建立以下經(jīng)合組織：在中和村成立肉牛飼養(yǎng)農(nóng)專業(yè)合作社，從事肉牛的飼養(yǎng)及銷售，能帶動農(nóng)戶25戶；柳楊村成立柳楊農(nóng)民專業(yè)合作社，從事綠色水稻種植銷售，能帶動農(nóng)戶40戶；解放村成振興生豬飼養(yǎng)專業(yè)合作社，從生豬飼養(yǎng)及銷售，能帶動農(nóng)戶20戶。雖然我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作取得了一些成績，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如：重大產(chǎn)業(yè)化項目不多，發(fā)展不快，解決農(nóng)村勞動力就業(yè)、大幅度增加農(nóng)民收入有待加強。在今后的工作當中，我們會加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構，不斷深化改革，從而使我鎮(zhèn)的全民創(chuàng)業(yè)工作更好、更優(yōu)質(zhì)的完成。富太鎮(zhèn)人民政府二〇一一年十二月九日育人經(jīng)驗總結(jié)材料篇四作為一名班主任，要要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗總結(jié)材料的范文，歡迎閱讀!三年了，我擔任了一個26人(后來增加到29人)小班的班主任老師，可是三年后的天我才發(fā)現(xiàn)，原來這個小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多，我不認為小班的班主任更好當，相反，小班的班主任在對學生的引領方面要求更高，因為學生人數(shù)少，要想養(yǎng)成一個良好的班風更加困難了。下面我想談一談自己在小班的班主任工作中的一點不成熟的想法，希望得到老師們的指導。一、培養(yǎng)一個良好的班干部群體。班干部和第一批團員將成為班級的引領者，他們的一言、一行，他們是否關心班集體，是否對違反紀律的現(xiàn)象嗤之以鼻，是否敢管違紀現(xiàn)象，他們在不自覺中表現(xiàn)出來的吃苦耐勞精神、公正評價意識、不計個人得失一心為公的原則，這些對班級的班風形成起到了關鍵的作用，所以，班主任在小班中選取第一批班干部和團員時一定要慎之又慎，寧缺勿濫(可能對普通班的老師來說，這點更難作到)。要培養(yǎng)自己觀察學生、分析學生的能力，班主任老師可以采用看檔案中學生家庭情況的方法，可以采用課堂上提問問題的方法，更多的是使用觀察、分析的方式，千萬別讓學生欺騙了你，現(xiàn)在的孩子知道的多，說得多，講道理也很多，但做得少，我們更應該通過學生的行為、表情、對一些事情的看法來了解學生，找到愿意為班級吃苦受累又有良好的學習習慣和學習潛力的孩子來擔任重要的班干部。除此以外班主任老師還可以根據(jù)學生不同的特點任命一些不是很重要的班干部，比如，我用毛遂自薦法任命各科課代表，用學生選舉法任命班級宣傳、體育、組織、生活委員，利用放手讓他們自己完成班級某項活動的方法來考察干部的任命提高他們在學生中的威信，用單獨開會的方式教給學生怎么當好班干部，用在學生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信，用課下細致談心的方法分析他們工作中存在的問題，教給他們解決的辦法?？傊?，一個良好的班干部群體是班主任老師離開后，班級仍然正常運行的保障，怎么重視也不為過。二、制定一個可行的班規(guī)班法。人治不如法治，即使有了好的幾個引領者，如果其他學生都肆無忌憚的違反紀律，幾個班干部的管理也只能是杯水車薪，要想管住所有學生，班主任還應該引導學生討論一些合適的班規(guī)班法。首先，班級內(nèi)部要規(guī)定幾個無論如何也不能逾越的低線，如：不能動手打架，出現(xiàn)問題不能逃避(包括曠課和離家出走)，不能撒謊，做錯事要勇于承擔責任等等。接下來，由學生自己討論遲到、不遵守紀律、值日不徹底、不完成作業(yè)、抄作業(yè)等等具體問題該如何處置，誰負責，等問題，制定出一個粗略的班法。最后，在班法不斷的執(zhí)行過程中，不斷增減。學生心里最明白自己犯了什么錯，如果承認接受懲罰會怎么樣，不接受懲罰，將會產(chǎn)生更嚴重的后果，這樣才能約束學生，班干部的工作也才能得到大多數(shù)人的認可。三、觀察了解每個學生的長處和困難。四、發(fā)揮班會的預見功能。手抄報。比賽。八年級的時候我們講怎么交朋友、怎么認識自己、什么是真正的美、開讀書推介會、搞班規(guī)修改辯論賽。九年級的時候，我們講友情和愛情的區(qū)別、講自己的目標、講初中生活的美好回憶。有人上網(wǎng)耽誤了學習，我們就開班會，講如何利用網(wǎng)絡。別的班級有學生打架，我們也開班會，講如何處理同學間的矛盾。有的孩子在體育運動中受傷了，我們還開班會，講飲食和健康。班級在集體活動中獲獎了，我們開班會，總結(jié)經(jīng)驗，表揚為班級作出貢獻的孩子。班級在集體活動中失敗了，我們開班會，總結(jié)教訓，預防再犯。把討論的權利給學生，把失敗的權利也給學生，讓他們在相互討論中學習，老師根據(jù)學生不同的年齡特點和可能出現(xiàn)的問題，通過班會的形式將基本知識傳授給學生，讓學生在這些問題到來之前防患于未然，即使出現(xiàn)了也知道怎樣解決才能給自己和家人帶來最少的傷害。五、把家長爭取到自己的教育陣營中來。其實對每個班主任來說，學校教育都是很少的一部分教育，除此外家庭教育起到了不可忽視的作用，孩子的自我教育起到了決定性作用，所以，將家長爭取到自己的教育陣營中來是班主任工作中一項很重要的工作，它也直接決定了我們對學生教育的成果大小。與家長的聯(lián)系我主要做了以下幾個工作：一是把自己對學生的了解拿出來與家長交流，確定對這個孩子的教育原則和教育方法，爭得家長的同意，并要求一起管理孩子。二是把自己在教育孩子時的一些困惑也與家長交流，尋找突破口。三是對家長提出的問題盡量解決，并說出自己的看法，以有利于學生的發(fā)展為準。四是教給家長一些教育孩子的方法和原則，例如：不要隨便拿自己的孩子與別人的比，學生很反感，讓他自己和自己比，有進步就應該肯定。再如，在家庭中，如何應對學生的青春期逆反心理。如何在家配合老師。如何幫助孩子形成良好的生活習慣等等。自從我xx年工作以來，一直在雷壩中學任教，而且擔任班主任工作，雖然當了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經(jīng)驗。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當之處還請大家指正。實話說當班主任不容易，壓力很大，主要是：學生帶來的知識壓力、學校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中，我適時調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。正所謂學高為師，身正為范，要想學生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實際行動來感染和感動學生。首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗。在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。所以每一天，不管自己的心情如何，我在學生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應該輕松的去面對，學生們的學習是艱苦的，但是作