【文章內(nèi)容簡介】 對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。有集中培訓、分小組培訓、有學員間的互動溝通，有優(yōu)秀老師的展現(xiàn)探討，還有專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增加了我努力成為成熟型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。通過全員培訓，讓我深刻地熟悉到作為年輕老師務必更新教育觀念。隨著學問經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，教書匠式的老師已經(jīng)不適應時代的需要了。所以新時代的年輕老師務必要具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于我們的教育工作實踐中，不斷思索、摸索，朝著科學教育、素養(yǎng)教育的方向努力。新時代以人為本，強調(diào)同學的主要地位。在教學觀念上我們必需緊跟時代步伐，以老師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以同學為本，自覺讓出主角地位，讓同學成為主角，讓老師成為主導，教學相長，相互促進。作為老師，不能為了教書而教書，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達不需要教?！睘榱诉_成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法——學會學習。除了學習，老師還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的（想象力）和制造力。不能只讓同學學到什么，還要讓同學學會學習，學會獨立思索。同學把握了（學習方法），能夠獨立思索，自己獵取學問，將終身受用。通過在此培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，專心進行學問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，（教學方法），教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的以老師為中心，靠老師主講的教學模式，已不能適應新課程主動、探究、合作學習方式；、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點，也將被基于新課程教學提出來的教育要為同學的終身進展奠定基礎(chǔ)，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的理念所代替。老師應與時俱進，適應時代的進展，做好自己的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的實踐潛力，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。新時代老師應以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，樂觀提高自身素養(yǎng)和教育教學水平。作為一名老師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的學問結(jié)構(gòu)，持續(xù)專心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。通過培訓，讓我深刻地熟悉到務必專心加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和（總結(jié)）。經(jīng)過這培訓，熟悉到每一位老師都應專心參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的專心實施者。隨著課程教學改革，新推出的部編教材也對我們老師提出全新的教學要求。這就要求老師既不能脫離現(xiàn)在的教學實際，又要為解決教學中的問題而進行長遠的討論。作為一線老師，我們的教學絕不是在書齋進行的閉門造車式的討論，而是在詳細的教學活動中隨著各種問題的探討以及解決的討論。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學的認知進展規(guī)律。我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律。我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的職責和義務。時間總是喜愛帶走難忘的記憶，留下的是閃耀在記憶中的點點星光。走過這幾天培訓，我們作為新時代的年輕老師找到了今后前進的方向。今后我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去；我會結(jié)合我校的實際狀況，準時地為學校的建設(shè)和進展出謀劃策；我會加強平常的學習、不停的充電，努力向閱歷豐富的優(yōu)秀老師們仔細學習。他山之石，能夠攻玉，我必需將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的進展中大放光榮。特崗教師心得體會篇七農(nóng)村特崗教師是指教育部門派遣到農(nóng)村地區(qū)支教的大學畢業(yè)生，他們承擔著推進農(nóng)村教育發(fā)展的重要任務。由于農(nóng)村教育資源相對匱乏，并且學校的經(jīng)費有限，農(nóng)村特崗教師往往需要面對高班額、課程內(nèi)容不適應農(nóng)村學生特點等困境。然而，農(nóng)村特崗教師的辛勤付出和堅持不懈的努力對農(nóng)村孩子的教育具有重要意義，他們不僅提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，也給予學生們更多的關(guān)愛和指導，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的農(nóng)村學生，推動了農(nóng)村教育的發(fā)展。農(nóng)村特崗教師既是教育工作者，也是社會工作者。他們的責任不僅是傳授知識，更在于推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展，提高農(nóng)村學生的綜合素養(yǎng)。特崗教師需要具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教育理念，以滿足農(nóng)村學生的教育需求。此外，特崗教師還要積極參與社區(qū)工作，了解農(nóng)村學生的家庭背景和生活情況，為他們提供更多的關(guān)懷和引導。特崗教師的角色超越了傳統(tǒng)的教育觀念，他們是農(nóng)村學生的師長和朋友，是推動農(nóng)村教育進步的中流砥柱。作為農(nóng)村特崗教師，面對的挑戰(zhàn)和困難不可避免。首先，農(nóng)村學校的生源相對較少，學生數(shù)量有限，而班級規(guī)模大，使得特崗教師在教學過程中面臨的難度加大。其次，由于農(nóng)村教育條件限制，學校教育資源匱乏，特崗教師需要外出尋找更多的教育資源，以豐富教學內(nèi)容并提高教學質(zhì)量。此外，農(nóng)村學生的學習特點和需求不同于城市學生，特崗教師需要針對農(nóng)村學生的實際情況，開展有針對性的教學和輔導工作。這些挑戰(zhàn)直接影響到特崗教師的工作效果和教育質(zhì)量，需要特崗教師通過努力和創(chuàng)新解決。雖然農(nóng)村特崗教師面臨各種挑戰(zhàn)，但他們依然取得了令人矚目的成績。特崗教師傾注心血，付出辛勤努力，很多農(nóng)村學生在特崗教師的幫助下取得了優(yōu)異成績，有的甚至被重點高中錄取。特崗教師與學生建立了深厚的情感聯(lián)系，他們傳授知識，也傳遞了自己的愛和關(guān)懷。特崗教師通過自己的努力，激發(fā)了農(nóng)村學生的學習興趣和潛能，讓他們看到了更廣闊的未來。特崗教師通過自己的幫助，改變了很多農(nóng)村學生的命運，讓他們能夠有更好的工作和生活。第五段：總結(jié)，展望特崗教師的未來（200字）。農(nóng)村特崗教師的心得體會是一個長期而復雜的過程，他們用自己的實際行動和堅持不懈的努力為農(nóng)村教育事業(yè)做出了貢獻。展望未來，特崗教師應該更加注重專業(yè)發(fā)展和學科研究，提高自身的教學水平和綜合素質(zhì)。同時，教育部門也應該給予特崗教師更多的支持和關(guān)懷，提供更多的培訓和指導，為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。只有這樣，農(nóng)村特崗教師才能真正發(fā)揮出應有的作用，推動農(nóng)村教育的發(fā)展，使更多的農(nóng)村學生受益。特崗教師心得體會篇八如果說我的生活是一片綠色，便是教師那神圣的職業(yè)如朝露賦予了我生命，讓生活由此變得多姿，像春風輕撫著我；如果說我的生活是一座雕塑，便是校園那美麗的地方帶給了我活力和永恒，讓生活變得多彩，如朝陽般溫暖心田；如果說我的生活是風雨中的夜晚，便是孩子們那清澈的雙眸帶給了我純真和明亮，讓我的生活從此變得繁星閃爍，光彩熠熠。從考試選崗的那一刻起，從走上講臺的那一刻起，從孩子第一次叫我老師的那一刻起，心中的激動難以言表，從那一起刻，心中蕩起甜蜜的漣漪，從那一刻起，我做出了人生命運的抉擇。作為教師隊伍中的一員,我很榮幸地在黔西縣定新中學開始了自己人生目標的新起點。崗前培訓，專業(yè)培訓，繼續(xù)教育培訓，業(yè)務能力培訓及備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、參與教育教學研究等等，幾乎讓我廢寢忘食，使我深刻地體會到教師職業(yè)的一路艱辛，也感受到了教師這一職業(yè)的挑戰(zhàn)性，然而我并沒有退卻，而是更加堅定了我的選擇。在繁忙的教學過程中，我逐漸明白，作為教師，應率先垂范，起到言傳身教的作用，所以必須不斷加強對自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，不斷提高自身的道德素養(yǎng)及知識能力，樹立終生學習觀念。這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！我感到生活充滿了活力，我感到對自己充滿了信心，我甚至有一種恍若重生之感。是的，我愛上了教師這一職業(yè)，我愛上了我的學校，我愛上了我的戰(zhàn)友——那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事，我更加愛著那些可愛的孩子們，他們那純真的笑臉，他們那可愛的童趣童真，還有對知識的無限追求和對未來的無限遐想。是的，我愛上了這一切，是那種深深地愛，是那種堅定的愛，是那種無私的愛，在這幾年的工作中，這種愛在不斷地升華，從情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒。在教育教學工作中，我深刻領(lǐng)悟到，教育教學，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。而作為教師的我，更應該以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望我的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”，我始終把思想教育放在首位，因為做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。既然選擇留下，就要為自己的使命交上一份滿意的答卷！實際工作中提高自己的教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！人生幾何，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我談從教的感受，我會說：“簡單而快樂，平淡而享受，付出的是艱辛，收獲的是喜悅”。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定是盛開的絢麗花朵。是的，這一刻，我更加堅定了自己的信念，堅定了我的決策，這是我人生的起點，我要投入畢今生之力量，無悔我昨日的選擇。特崗教師心得體會篇九自從大學畢業(yè)后，我積極響應國家號召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋，作為一名高中語文特崗教師，我始終秉持“學高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神。牢固樹立“教書育人，我的責任”的教育意識。認真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策。努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取、虛心求教、勇于探索、大膽實踐，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了自己獨特的教學風格，對高中教育教學規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了