【文章內容簡介】 要必須具體化、明確化、目標化，這是邏輯上必不可少的環(huán)節(jié)。這些管理者在沒有對企業(yè)內部的不足進行科學研究的情況下就做出判斷，選定某些認為要培訓的東西。這里容易犯的幾個錯誤是∶◆本身學識、眼界、經驗的限制；◆對形勢的誤判；◆不正確的假設；◆錯誤的推理過程等等。這樣做出來的培訓項目設計就很難有效地滿足企業(yè)的實際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無論從理論上的要求，還是從糾正實踐中的常見錯誤出發(fā)，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待，更不能省略。設計年度培訓計劃培訓計劃最基本的內容是∶為什么要培訓?誰接受培訓?培訓些什么?誰實施培訓?如何培訓?把全年的培訓項目完整地計劃好后，培訓工作便可開始實施。首先要確定培訓所要達到的目標。培訓目標的作用有以下幾點∶◆可以結合受訓者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓目標必須妥善地加以揉合，以達到整體的滿意效果；◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理、提高銷量及利潤；◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來獲得以下收益，如較優(yōu)越的感覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強的自信、晉升機會等等。其次，用來協(xié)調培訓所需達成的目標與企業(yè)目標的一致性∶培訓目標必須服從于企業(yè)目標，這在理論上是勿庸置疑的，但在實踐中常常被遺忘。如是這樣，越是成功的培訓，對企業(yè)的整體管理越有破壞性。法制培訓實施方案篇六教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學質量的前提和保證。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務培訓作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結合實際，特制定《永寧小學教師業(yè)務培訓實施方案》。以學科《課程標準》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學水平和教育教學質量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，通過以訓導練，以練促學，賽評結合，學用結合，改進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師業(yè)務培訓領導小組組 長：蘇永財副組長：解志金組 員：王帥 馬斌 張正楷引領性原則為使培訓有實效，要充分發(fā)揮中心小學教研員及完小教導主任的專業(yè)引領作用，同時發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。全員參與性原則教師業(yè)務培訓是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，都必須經常學習，才能不斷更新教育觀念，夯實教學基本能力、基本素質。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動的重要性和必要性。自主性原則學校是教師教學活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務培訓的主要載體，為了夯實教師業(yè)務培訓，學校必須加強自主培訓的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務培訓。創(chuàng)新性原則創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學實際，充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識，使培訓活動充滿活力，是培訓工作持久開展的關鍵。實效性原則理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務培訓的基本要素，結合教師教學需要，結合教師教學中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓、“國培”，使培訓與教學實踐緊密結合，增強實效性。培訓內容①新課程教學理念培訓。主要內容為學科《課程標準》。②新課程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培訓。 ③新課程課堂教學技能訓練。主要內容為導入、提問、教法使用、學法指導、評價、結課等教學基本技能訓練。④教師教科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。⑤教師基本功培訓。具體可通過普通話訓練；粉筆字、書法與板書訓練；教學簡筆畫訓練；教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練；課件教具制作訓練；教育技術（含計算機及試驗演示技術）能力訓練等，促使教師練就扎實的基本功。目標通過培訓，促使教師轉變教育觀念，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學基本功。培訓形式①網(wǎng)絡培訓（國培）與集中培訓相結合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進行網(wǎng)絡培訓，同時結合專題對教師進行集中培訓。②集中培訓與課堂實踐相結合。培訓方式可采取基本功講座、組織專項訓練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學展示講評等。培訓要求做到“五落實”。即組織、內容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經驗，開展多種形式多種層次的培訓活動。為了保證教師業(yè)務培訓工作有效持久地開展，我校將對學校開展教師業(yè)務培訓情況進行檢查調研，并將結果納入教育教學質量評估內容。教師業(yè)務培訓工作既要重過程、更要重結果，要保證培訓實效，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。學校要強化對培訓工作的管理。學校應加強教師業(yè)務培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業(yè)務培訓工作有序有效深入持久開展。教師業(yè)務培訓是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核。永寧小學20xx年2月28日法制培訓實施方案篇七為貫徹執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，糾正各種不良習慣，進一步提升個人和公司形象，特擬定本方案。一、培訓對象：公司全體職員。二、培訓內容：公司規(guī)章制度和服務規(guī)范(以下簡稱“規(guī)范”)三、培訓時間：利用周六上午進行(具體時間以每周通知為準)。四、培訓形式：在公司內部以集體研討互動的方式展開。第一階段：意識的潛移默化(一個月)李踐《做自己想做的人》(光碟一張，3小時)時間：兩周周六活動方式：光碟觀摩，每次活動分兩節(jié)進行。潛能訓練時間：一周周六(全天)活動方式：聯(lián)系有關培得機構，組織同事與外部企業(yè)聯(lián)合進行戶外拓展訓練。第二階段：規(guī)范內容的再認識(半個月)公司規(guī)章制度(總則、雇用、員工守則、考勤制度、請假、外出、待遇、休假、獎懲、考核、安全衛(wèi)生、財務制度、公司會議、電腦管理、圖書管理、廣告帶管理)活動時間：一周周六活動方式：a、集體學習、理解規(guī)章制度(1小時)。b、結合公司現(xiàn)狀個案研討(2小時)公司服務規(guī)范(服飾儀容、握手的禮儀、接待禮儀、電話禮儀、手機禮儀、辦公室儀態(tài)要求、禮儀中的禁忌)活動時間：一周周六活動方式：a、集體學習、理解規(guī)章制度(1小時)。b、結合公司現(xiàn)狀個案研討(2小時)第三階段：規(guī)范內容的研修(半個月)活動內容：結合公司實際執(zhí)行的情況，就規(guī)范中個別的條款展開研討。活動時間：兩周周六活動方式：結合公司現(xiàn)狀個案研討，每次活動分兩節(jié)進行。第四階段：業(yè)務技能的觀摩(一個半月)活動內容：a、金正昆《商務禮儀》(共8張vcd，每張碟約60分鐘)b、余世維《贏在執(zhí)行》(共6張vcd，每張vcd約55分鐘)c、《解除客戶抗拒的六大絕招》(一張vcd，約52分鐘)活動時間：六周周六活動方式：光碟觀摩，每次活動分三節(jié)進行，每節(jié)1個小時。五、組織實施：培訓部負責培訓活動的組織實施，結合公司的實際情況，合理安排每期培訓的主講嘉賓。公司員工參加培訓必須簽到，培訓部在培訓結束后將培訓簽到表提交行政部備案。各部門應合理安排工作，協(xié)調好工作和培訓時間，保證部門員工能準時參與培訓活動。各部門可結合本部門的工作實際提出培訓需求，培訓部根據(jù)情況納入公司整體的培訓計劃。培訓部執(zhí)行培訓計劃，各部門負責人指導本部門同事在實際工作中的行為調整。六、學習考查評估：學習考核評估工作的展開：培訓不是目的，僅是一種手段而已。培訓的效果考查評估工作本身仍然不是目的，如何對實際工作和個人成長有助益才是關鍵。所以考查評估工作應在學員參與到培訓活動開始時刻就已經展開了，可以說是全方位的，具體包括：各部門負責人針對培訓的內容，在培訓活動結束后指導部門同事在日常工作中的實際運用。公司行政部門在實際的行政管理過程中，針對培訓的內容進行日?？己恕９揪W(wǎng)絡培訓部制定考查評估形式，不定期進行培訓效果的評估。培訓效果評估內容，由網(wǎng)絡培訓部統(tǒng)籌管理。所有可形成文字的評估內容均提效行政部備案。學習考查評估形式：根據(jù)具體的培訓內容可分別采取以下不同的評估形式。a、閉卷測試：以試題方式考核同事對公司規(guī)范的了解程度。b、見面訪談：由公司全體同事，或指定小組成員對同事進行訪談式溝通，以了解其對公司規(guī)范內容的理解程度。c、心得報告：由同事提交書面報告或口頭報告，闡述其對公司規(guī)范的理解與運用。d、角色扮演：由同事置身模擬環(huán)境，以特定角色對公司規(guī)范進行示范性操作或演示，以了解其對公司規(guī)范的熟練程度。e、實效考查：通過集合研修，由公司相關部門對公司同事在工作期間的個人形象、工作態(tài)度、工作方式和工作效率等進行稽查。法制培訓實施方案篇八一、培訓目的通過理論學習、實踐教學和交流討論等活動，提高團干的心理素質、人際交往、語言表達、活動策劃、團隊合作等多方面的能力，使其進一步適應新時期下團學工作的要求，為今后發(fā)展夯實基礎，培養(yǎng)一支具有優(yōu)秀政治素質和具有領導才能的復合型團干部隊伍，為加強我學生政治思想工作提供重要的組織保障。通過對各個部門具體的分工與合理的安排工作、活動，提高他們的磨和力與協(xié)調能力，提高他們的團隊協(xié)作與凝聚力，更好地發(fā)揮作為團干部的優(yōu)勢。組織12級團干細談學習生活、班集體建設、學風建設、團支部建設、學習與工作的關系及為人處事等方面，以便各團干之間進行多方面的了解和認識。二、培訓時間：xx年xx月xx日—xx年xx月xx日三、培訓地點：待定四、培訓對象：大一全體團干五、培訓形式：專題培訓六、培訓要求：(1)考勤制度包括團干培訓期間的考勤，學生的遲到，早退和請假方式，需要量化到分數(shù)，方便后期評分。，不遲到，不早退。課前10分鐘進入教室，并提前做好上課準備。上課30分鐘后進入教室的學員視為缺勤。，經同意后方可離開?！叭M制”的記錄辦法：遲到三次視為一次缺勤，缺勤二次視為放棄培訓資格.(2)課堂要求，做好課堂筆記，積極思考并回答老師提出的問題，配合老師順利完成每次教學活動。、使用手機、吃東西、睡等影響課堂秩序的行為。否則將根據(jù)學分評定制度扣除相應學分。對于情節(jié)輕微者將予以提醒。七、培訓工作安排:(一)培訓準備工作，討論并確定活動的具體流程，安排各個成員的任務，如幻燈片制作、聯(lián)系老師、租借教室等。：與宣傳部聯(lián)系，制作活動手繪海報及橫幅，并于培訓前展出。，驗收各個成員的任務完成情況，并討論活動的各個細節(jié)、活動中可能出現(xiàn)的問題及解決問題的方案。分配活動現(xiàn)場的任務分工，做好記錄和總結.1)安排好座位分布。2)適當布置教室，調試好投影設備等。3)在教室設置一個意見信箱，用以在現(xiàn)場收集在場同學想對此次培訓作出的提問或建議，也可以是一些自己想與同學交流討論的想法?；顒雍蠊ぷ魅藛T會將這些意見或建義反映給相關的負責人。(二)培訓流程：、新生團干、各位負責人入座，由主持人介紹議程并宣布會議開始，播放ppt。：由前任干部與新生團干的交流活動。圍繞以下幾個方面：1)團支部建設，重在學風建設2)怎樣協(xié)調學習與工作之間的關系3)團干培訓的目的與意義：為活躍氣氛，進一步激起大家的興趣和大膽假設交流的想法。組織大家分小組進行交流，并在交流完后派代表向大家分享交流成果。：指導老師上臺總結本次會議的宗旨和內容，點出當今學生工作發(fā)展的方向。讓新生團干們更加清楚的認識到肩上所擔負的責任，鼓勵他們做的更好。，系統(tǒng)的、全面的提高團干素質，為后期工作開展提供便利。(三)活動后期總結培訓活動后期總結以及宣傳工作等：強化了新生團干的先進意識和領導意識，使他們在今后各項工作中起模范帶頭作用，在日常管理中起紐帶作用，讓他們更加清醒和清楚的認識到了自己肩上的責任。同時也提高了他們的團結意識、交流意識，提高了他們的管理、協(xié)調以及處事能力，為加強我校學生政治思想工作和新生教育提供重要的組織保障。法制培訓實施方案篇九一、什么是策劃?策劃是指對生活、事件的安排籌劃。當項目足夠復雜時，我們便需要一個好的策劃方案去指導活動的實施。策劃分為很多種，本次培訓，師兄主要針對“如何做好活動策劃”這一問題進行講解。二、為什么要策劃?有求必有應，策劃受多種需求決定:一個優(yōu)秀的策劃者應該是:創(chuàng)意大師文案大師執(zhí)行大師控場高手電腦高手節(jié)約達人三、怎么進行策劃?兩個環(huán)節(jié)：：對象調查，需求調查。通過這一步明確需求。(頭腦風暴—團隊合作)：需要考慮到策劃的可行性、關聯(lián)度、吸引力以及傳達力。四、策劃完成后的工作(1)策劃書撰寫:(策劃名稱、主辦單位和部門以及活動目的)(時間地點、活動流程、活動宣傳)(具體落實到人和事)(活動預案和安全預案)(2)撰寫策劃書的注意事項:，應抓住重點。若策劃書過長，容易出現(xiàn)重點不突出的問題，使讀者在閱讀時感到疲憊。，基本信息不全，容易使讀者產生“撰寫者的態(tài)度不認真”的想法。，使策劃條理清晰，有利于撰寫者發(fā)現(xiàn)策劃的改進空間。，注意策劃書中是否有歧義。此外，撰寫者還應注意策劃篇幅的長短，尋求他人意見。，如長篇文檔的編輯以及相關軟件使用。撰寫者應學會借助集體力量，將策劃做好。(important!)有良好的開頭，也要有完滿的結束。撰寫者應根據(jù)他人的反饋，反思自己的策劃是否成功，策劃的目的是否達到，策劃的活動是否讓大家滿意，類似的活動能否繼續(xù)開展等問題。gif旋轉太陽分割線最后，周致義師兄向大家展示了自己曾經撰寫的策劃書，更細致、具體地為大家講解了策劃的方方面面。正如周致義師兄所說，只有真正地開始嘗試著去做策劃，才會發(fā)現(xiàn)自己的漏洞所在，才會明白策劃的奧義，才能將所得經驗運用其中。法制培訓實施方案篇十實踐研修是教師集中培訓后期跟