【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要關(guān)心孩子成績(jī)，但不能只關(guān)心成績(jī)，要幫助孩子客觀地認(rèn)識(shí)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要綜合評(píng)價(jià)孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。4. 關(guān)注孩子身體健康，積極配合學(xué)校做好學(xué)生防交通事故，防火，防滑冰溺水，防煤煙中毒等安全教育。5. 及時(shí)與班主任和其他任課教師溝通。6. 注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我堅(jiān)信，有了各位家長(zhǎng)的配合，有我們學(xué)校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。最后，我代表全體教師衷心地祝您合家歡樂，身體健康!祝愿您的孩子在以后日子里有更大進(jìn)步!謝謝大家!新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇四尊敬的各位家長(zhǎng)：因孩子我們有緣坐在一起，因孩子我們這是第二次相聚，我們既然是有緣人，一回生，兩回熟，我們又是老熟人。今天我們就不玩虛的，專撿實(shí)在的事說一說。大家既然百忙之中來了，就是對(duì)我和班級(jí)工作的支持，就要大家不虛此行。教育在不斷的改革和進(jìn)步中，現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育，我覺得不管怎么改革，萬變不離其宗，教育學(xué)生就是三個(gè)方面：知識(shí)的積累、能力的養(yǎng)成，品德的培養(yǎng)。全面發(fā)展，三者缺一不可。非要分個(gè)輕重先后，我的排序是：品德第一，能力其次，知識(shí)最后。品德好的人才能更好地為人民服務(wù)。反之，品德敗壞，知識(shí)越多，能力越強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的危害越大，甚至越反動(dòng)。我把能力排在知識(shí)之前是因?yàn)?，有能力能獲得知識(shí)。但是，有知識(shí)不等于有能力，也就是所謂的高分低能。下面我就分三個(gè)大方面16小點(diǎn)來和大家探討一下。一、培養(yǎng)優(yōu)良的品德我所帶班級(jí)的班干部是這樣產(chǎn)生的，先是網(wǎng)上投票，家長(zhǎng)可以給孩子投上一票，但是你就別到社會(huì)上給你的孩子拉票了，不要把這種社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣帶到教育這方凈土上來。接著是學(xué)生推薦，或毛遂自薦，課堂上，書面上的都有過。然后，聽取其他老師的意見。最后才是班主任老師根據(jù)諸方面的情況，結(jié)合學(xué)生的能力和特長(zhǎng)確定班干部及任職。所以，班里的班干部是綜合能力最強(qiáng)的學(xué)生，也是最優(yōu)秀的學(xué)生(因?yàn)檫@部分學(xué)生的責(zé)任心強(qiáng)，自我定調(diào)也高)。有這樣一套程序在，當(dāng)選班干部的學(xué)生會(huì)更好地為班級(jí)服務(wù)，并做好自己。學(xué)校要求上下午上課前要唱一至兩首歌曲，我班的班歌都是根據(jù)音樂委員和音樂老師精挑細(xì)選，然后班主任老師把關(guān)拍板的。比如現(xiàn)行的班歌《天之大》，就是班主任老師根據(jù)馬上要母親節(jié)、教材安排“愛”這一專題等情況定調(diào)，音樂委員馬夢(mèng)凡查找挑選，班主任最后拍板定下來的。百善孝為先。敬老孝親是人之本。教育孩子要學(xué)會(huì)感恩，首先要感恩的就是父母。我所帶的班，上下午第1節(jié)課老師上課前學(xué)生要背《》，內(nèi)容如下：感謝國(guó)家栽培恩，感謝父母養(yǎng)育恩，感謝老師教導(dǎo)恩，感謝他人幫助恩，感謝農(nóng)民辛勞恩，感謝自然饋贈(zèng)恩。坐正前看不說話，勤奮學(xué)習(xí)為報(bào)恩。為人就要懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，不知感恩的人做人是不合格的。有人要問：你教的學(xué)生是不是都知感恩呢?我沒有這個(gè)本事，我估計(jì)古今中外有這個(gè)本事的也不會(huì)有。我告訴你：教育不是萬能的，孔大圣人厲害吧，三千弟子也只有七十二賢。我教的學(xué)生有一個(gè)因我的教育而知感恩的就不能算不成功。表?yè)P(yáng)一些好人好事，為班里樹立榜樣，播撒正能量的陽(yáng)光。如一些學(xué)生知道盲校視障兒童需要舊掛歷做作業(yè)本，積極捐獻(xiàn)，自家沒有從親戚家借了捐獻(xiàn)，這樣的奉獻(xiàn)愛心的善舉不值得提倡嗎?班里粉筆盒、文件袋損壞了主動(dòng)從家里拿了給班里用，這種熱愛集體的行為不值得其他學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?有同學(xué)胳膊受傷了，李坤、黃佳珍、劉曉雪等扶這位同學(xué)下樓，主動(dòng)把同學(xué)送到家不值得表?yè)P(yáng)嗎?同時(shí)也會(huì)記錄一些犯紀(jì)違規(guī)的人和事，也是為了讓其他人引以為戒，以儆效尤。比如說校園里人多不讓快速奔跑、不讓帶學(xué)校零食、飲料等，你非要做，扣了班里的分，因你而全班丟掉流動(dòng)紅旗，看著全班的失落，你心里舒服嗎?10個(gè)小組分五個(gè)大組，這是學(xué)習(xí)太谷教學(xué)模式：“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的精神所創(chuàng)立，同學(xué)間學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面既要競(jìng)爭(zhēng)，又要互相幫助，該組才能整體進(jìn)步甚至優(yōu)秀。比如說按成績(jī)序列表朗讀展示比賽，大組內(nèi)3號(hào)只跟3號(hào)比，站在同一起跑線上，眼前誰(shuí)努力不努力，優(yōu)劣自見分曉。因此，為了自己，為了本組也要努力，從而形成一個(gè)互幫互助競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。二、培養(yǎng)基本技能一個(gè)組一周，一個(gè)人負(fù)責(zé)一塊兒。有學(xué)生來晚了有專一的候補(bǔ)人員，但是，該你值日，你來晚了，你甚至在學(xué)校檢查員檢查后才來，抑或不來，一次兩次，有情可原，三次四次呢?天天如此呢?你是這個(gè)集體的一部分，你卻盡不到應(yīng)盡的義務(wù)，你的活兒別人替你干了，就算學(xué)生不說你，老師不說你，你自己良心上過得去嗎?再進(jìn)一步說，就算你不值日，你就該遲到嗎?你做家長(zhǎng)的這些情況知道嗎?如果知道，就是你縱容了孩子的不守時(shí)、不守紀(jì)、不自律，甚至不自尊，進(jìn)而不自愛，不自強(qiáng)?！具@里公布一下常遲到的學(xué)生名單】班干部要輪流執(zhí)勤，一組二人執(zhí)勤一周。這一周的班級(jí)工作都要負(fù)責(zé)，尤其是值日、眼保健操。這部分學(xué)生不但成績(jī)沒下降，反而更好，為什么?他們因?yàn)閳?zhí)勤耽誤了時(shí)間，但他們知道作為班干部要身先士卒、起到表率作用，所以他們只有利用可以利用的一切時(shí)間補(bǔ)回來，因此她們既鍛煉了自己的綜合能力，往往課程也并沒有落下。有付出就會(huì)有收獲，這是我們社會(huì)主義的分配原則：按勞分配。這部分學(xué)生也會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)酬：加分。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)。一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)就會(huì)帶出一個(gè)優(yōu)秀的組，如年前田密帶的九組，本學(xué)期田密帶的七組、黃佳珍帶的九組都很優(yōu)秀，現(xiàn)在的學(xué)生作業(yè)式樣多，班額大班務(wù)雜，班里有了這些班務(wù)員、組長(zhǎng)，如關(guān)窗、桌凳擺放、財(cái)會(huì)、糾察等方方面面就可以省了老師很多心，當(dāng)然更主要的還是這部分學(xué)生的能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，有了這部分同學(xué)的服務(wù)和付出才使得班級(jí)工作有條不紊?，F(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)殡娔X、電視的原因，又有智能手機(jī)的誘惑，大人尚像吸了鴉片似的上癮，何況是少不更事的小學(xué)生，眼見那么多學(xué)生視力下降，請(qǐng)問有幾個(gè)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)近視的、所以，眼保健操就顯得尤為重要，我也特別重視眼保健操的落實(shí)。體操對(duì)于上了幾節(jié)課的學(xué)生來說更是至關(guān)重要，從班級(jí)博客可以看出，我班做的我可以大言不慚地說，全校無一可比。(舉手和對(duì)抗)每節(jié)課，我都會(huì)想法使課堂活躍起來(我的可幽默是出了名的)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制納入課堂(比如對(duì)抗組比賽)，設(shè)情景使課堂盡量上得有形有色(比如課堂演示、課堂表演)。有家長(zhǎng)說，老師，你能不能多提問提問俺的孩子，他內(nèi)向。我說，我可以提問他，如果她不會(huì)，不是更打擊他嗎?班額大，課堂上來不得一點(diǎn)不協(xié)調(diào)的因素，否則這一堂的教學(xué)任務(wù)就完不成，不像小班額有時(shí)間照顧到全體的學(xué)生，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。人家孩子自覺、家長(zhǎng)輔導(dǎo)及時(shí)得法，你呢輔導(dǎo)沒時(shí)間、孩子不自覺、上課不遵守紀(jì)律，孩子和人家比，怎么比?耽誤了自己的時(shí)間就算了，影響了課堂，耽誤了那么多人的時(shí)間，這個(gè)帳怎么算?三、掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)后面是綜合考評(píng)欄，學(xué)生作業(yè)、上課、衛(wèi)生、紀(jì)律等等表現(xiàn)好加一分，否則扣一分、10分以上為a級(jí)，0…10分為b級(jí)，0分一下為c級(jí)。你看了嗎?你的孩子多少 a，多少c?孩子和孩子是不一樣，但多關(guān)心孩子一些，多和孩子相處一些總要好些。孩子有很多問題就是家長(zhǎng)造成的，你不能不承認(rèn)。比如說作家長(zhǎng)的你能每天輔導(dǎo)、督促孩子工整正確地完成家庭作業(yè)嗎?學(xué)習(xí)好說難難，說容易也容易，聽好課，做好作業(yè)，多看書一定錯(cuò)不了。但是有學(xué)生低一點(diǎn)就做不到，比如張、張、王x、郝、曹、張、劉、崔、聶、崔、馬等課堂上耽誤了多少事?給班里拉分不說，你自己不也學(xué)不好嗎?這個(gè)學(xué)生告，那個(gè)老師告，總有給他們處理不完的官司，怪好的心情讓他們敗壞得一干二凈。給家長(zhǎng)說不當(dāng)事，你說還有什么妙法?你也看看你的孩子得了多少a、多少c?各組表示好的學(xué)生有：劉飄飄、蔡夢(mèng)露、翟淵哲、黃佳珍、馬夢(mèng)凡、李晗晗、璀璨、聶艷琪、田密、李哲、白璐瑤、朱迪、牛加達(dá)、周怡然、盧曦、楊瑞金、張家翊、劉曉雪、李鈺都、王雨笑、許可、楊靖然、李坤、陳燦等學(xué)生。我給各位家長(zhǎng)報(bào)一下老師的工作量：一學(xué)期至少七篇作文需要全收全改，其實(shí)老師改的作文如星期天作文、資料上的作文、試卷上的作文等應(yīng)該不下30篇。課堂作業(yè)全收全改，每學(xué)期至少改40次作業(yè)。聽寫、練字全收全改，每課都有。每單元的試卷、月考試卷要全收全改。很多部門上班大概8點(diǎn)半左右吧，我告訴你，我都是上午7:0下午2:08上班。其余的作業(yè)如：導(dǎo)學(xué)案、伴你學(xué)、配套練習(xí)、字詞句天天練、寫字本、日記等，對(duì)不起，只能讓組長(zhǎng)初查、老師復(fù)查了。老師也要吃飯、睡覺，你做家長(zhǎng)的再把關(guān)不嚴(yán)，還不是全行為能力人的孩子靠自覺，我告訴你，沒有幾個(gè)孩子能做到的。這方面，以下幾個(gè)家長(zhǎng)是大家學(xué)習(xí)的榜樣，為孩子的所有老師顧不上改的作業(yè)批改、批語(yǔ)、簽字、輔導(dǎo)、修改等，如：黃佳珍的家長(zhǎng)、李坤的家長(zhǎng)、田密的家長(zhǎng)、崔璨的家長(zhǎng)、胡晨丹的家長(zhǎng)、聶艷琪的家長(zhǎng)、馬夢(mèng)凡的家長(zhǎng)、楊靖然的家長(zhǎng)等。接這個(gè)班時(shí)，最后剩兩個(gè)班，一個(gè)好的，一個(gè)差的，一個(gè)年輕教師讓我讓他，我只有接一個(gè)差班了。怎么辦?嚴(yán)要求多下勁唄。壞習(xí)慣養(yǎng)成了，管嚴(yán)沒那么容易，到現(xiàn)在有同學(xué)的壞習(xí)慣也沒有掰過來，江山易改，本性難移呀。說到多下勁，比我前年教的畢業(yè)班下勁都大，每單元考試犧牲休息時(shí)間全收全改，年前成績(jī)雖然趕上去了，學(xué)校抽考還考了第一，但這個(gè)成績(jī)是不穩(wěn)定的，地基不牢，還需要老師家長(zhǎng)學(xué)生三方面都努力來鞏固。更何況還有那么幾個(gè)學(xué)生在后面拖著后腿，上課搗亂，課下作業(yè)不做或完不成。如果說學(xué)的知識(shí)是一筆豐厚的財(cái)富，那么閱讀就是一座殷實(shí)的寶藏。財(cái)富有用盡之時(shí)，寶藏可是一生難盡的財(cái)富來源。是知識(shí)的來源，修養(yǎng)的來源，甚至是你事業(yè)和人生的能量來源。比如年前中小學(xué)古詩(shī)詞閱讀，一兩個(gè)月的時(shí)間，張家翊、璀璨等學(xué)生會(huì)背70多首古詩(shī)詞，這可是一筆不少的財(cái)富。本學(xué)期來前計(jì)劃閱讀中華成語(yǔ)故事，這將又是一筆豐實(shí)的財(cái)富，在此希望家長(zhǎng)能給以一如既往的大力支持。我們每次作業(yè)都有記錄，這是一個(gè)不少的數(shù)字，如果嚴(yán)格把關(guān)，有的學(xué)生可能次次過不了關(guān)，家長(zhǎng)來過也不當(dāng)事，我的觀點(diǎn)是，只要家長(zhǎng)來過，不起作用，家長(zhǎng)仍不重視的學(xué)生，我也只能盡量管，能管多少是多少了。還是那句話，孔圣人3000弟子，也才出了72賢人，我又算得了什么呢。父母不會(huì)教育不怕，不懂教育也沒關(guān)系。對(duì)孩子而言，他們需要的不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時(shí)有人陪伴，迷惑時(shí)有人指引，成功時(shí)有人鼓勵(lì)，失敗時(shí)有人理解。而能給予他們這些最多的人，恰恰是每一位父母。所以，請(qǐng)忙碌的父母?jìng)兌喑橐稽c(diǎn)時(shí)間，陪孩子一起慢慢長(zhǎng)大。四、有需要我的各種聯(lián)系方式的到前面拿一張。我還在上學(xué)時(shí)，老師的各種聯(lián)系方式我都有。現(xiàn)在常有學(xué)生家長(zhǎng)說，不知道老師的電話，無語(yǔ)。一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，會(huì)讓孩子背下這樣幾個(gè)電話：父母的電話，老師的電話，防騙防拐?，F(xiàn)在別說你的孩子不知道，你都不知道。你作家長(zhǎng)的的這種不作為遇到緊急情況，害的可是你的孩子。這里我準(zhǔn)備了一些我的聯(lián)系方式的紙條，需要的走時(shí)拿一張。五、簽退如果沒人早退，或早退的人很少，記得住，就沒必要再簽退了。最后送大家?guī)拙湓挘?，父母也是孩子的鏡子。，寶貝才能天天向上。，明天孩子就能讓你驕傲。最后祝大家都能成為優(yōu)秀的父母。有好的建議和意見的可以提一提，單獨(dú)和老師交流也可以。謝謝!新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇五尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持和幫助。下面我就把這學(xué)期的情況總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一方面：整體介紹這個(gè)學(xué)期以來，整體來看，學(xué)生進(jìn)步都有很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，上課表現(xiàn)的比較突出。第二方面：說說月考檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力、計(jì)算能力還有待加強(qiáng)。第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流數(shù)學(xué)是一門比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，想要在努力點(diǎn)，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)問題。有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。四、今后努力的方向要求大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！蔽覀冋f在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)?？荚嚂r(shí)候你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì)，不懂。家長(zhǎng)們，你們可以打開桌上的試卷，看一下孩子們的試卷，給你的感覺是什么?從一張張?jiān)嚲砩弦材芸闯鲆粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的?我們說，字如其人，人如其字?，F(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始，嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真做好每件小事。五、輔導(dǎo)建議：對(duì)于學(xué)有余力的孩子，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題，做做拓展題，我們教材上練習(xí)冊(cè)上的思考題也是很有價(jià)值的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。另外還得請(qǐng)家長(zhǎng)督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識(shí)點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的知識(shí)掌握有可能會(huì)不牢固，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)