【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。教師工作日志一天一寫(xiě)篇七回首，我聽(tīng)見(jiàn)遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)滄桑的低吟：“咱們走的太快，心會(huì)跟不上咱們的步伐，停下來(lái)，等待心的回歸。”一味的奔跑，同時(shí)也是不斷的失去。當(dāng)身體的39。急行脫離良心的束縛，毫無(wú)顧忌，世間的罪惡也隨之增加。這一路，咱們得到了金錢(qián)、權(quán)利和所謂的成功，失去的將是道德準(zhǔn)則，與心的坦然。三毛說(shuō)：“暫時(shí)的停歇，是性命更加充實(shí)。”心的豐盈，需咱們不斷的視之，省之。而時(shí)代的前進(jìn)趨向，則決定于咱們?nèi)祟?lèi)的重心趨向。若咱們能自省吾身，放慢腳步，做到無(wú)愧于心，時(shí)代才在真正的加速度。然而，停歇不意味著停滯不前。余秋雨說(shuō)：“如今的世界處處以便利為原則，這種便利原則卻處處與偉大原則相背，然而咱們卻無(wú)法因偉大而舍棄便利。”如何將便利與偉大和諧相融即是新時(shí)代課題。所謂偉大，我認(rèn)為將任何一件小事做到不違本心就是平凡人的偉大。而將便利與偉大相融，即是追求速度的同時(shí)不忘以人為本的原則。若奔跑的太快，請(qǐng)停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)心的聲音。教師工作日志一天一寫(xiě)篇八通過(guò)參加了幼兒園骨干教師短期的集中培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)。幼兒教育在不斷發(fā)展，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，來(lái)適應(yīng)當(dāng)代幼兒教育的發(fā)展。我聽(tīng)了蔡迎旗老師的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》講座后，讓我深刻地體會(huì)到，做教難，做一名合格的幼兒教師更難。要想做一名深受幼兒、家長(zhǎng)、和社會(huì)喜愛(ài)的幼兒教師，就必須做好以下幾個(gè)方面：在教學(xué)工作中，多創(chuàng)設(shè)些游戲活動(dòng)，孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。讓幼兒主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，讓幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。還幼兒快樂(lè)幸福的童年。讓幼兒接觸自然與社會(huì)，多開(kāi)展些戶(hù)外活動(dòng)。嚴(yán)禁幼兒教學(xué)小學(xué)化，謹(jǐn)防童年的消逝。在工作中，幼兒教師對(duì)幼兒要有“四心”，即有愛(ài)心，有責(zé)任心，有耐心，有細(xì)心。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己是一個(gè)合格的教育者。幼師對(duì)待工作，要表現(xiàn)為極度熱愛(ài)，成為一名合格的勞動(dòng)者。幼師做好他自己的本職工作，履行社會(huì)主義核心價(jià)值，也能成為人們心中的合格公民。作為一名合格的幼兒教師，一定要注重培養(yǎng)自身對(duì)幼兒的保教能力。研究幼兒的能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力。在 工作中，教師要培養(yǎng)向理論學(xué)習(xí)的意向與能力，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意向與能力，不斷給自身的知識(shí)“充電”，接受新的知識(shí)與教育理念，才能不斷提高教學(xué)效益。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼師有了新的認(rèn)識(shí)，我必須好好學(xué)習(xí)，我將從德，才，能，藝這些方面，進(jìn)行不斷地完善自我。 我在工作中，要體現(xiàn)在：(一)德專(zhuān)業(yè)理念與師德幼師是專(zhuān)業(yè)的教育者，要關(guān)愛(ài)幼兒，重視的幼兒身心健康，尊重幼兒人格，信任幼兒，尊重幼兒個(gè)體差異，重視生活對(duì)幼兒的健康。注重保教結(jié)合，保護(hù)幼兒的好奇心。做好工作的同時(shí)，我要富有愛(ài)心，責(zé)任心，同情心和細(xì)心。我會(huì)樂(lè)觀向上，熱情開(kāi)朗，有親和力，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和的心態(tài)。勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。(二)才專(zhuān)業(yè)知識(shí)幼師要了解幼兒的發(fā)展知識(shí)，具備幼兒保育知識(shí) ，和通識(shí)性知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí)，有利于幼兒身心健康，有利于幼兒的知識(shí)不斷增長(zhǎng)。(三)能專(zhuān)業(yè)能力在幼兒教學(xué)工作中，要注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用。多創(chuàng)設(shè)生活廣角，培養(yǎng)幼兒興趣。要做好幼兒一日生活的組織與保育。對(duì)游戲活動(dòng)給予支持和指導(dǎo)。寫(xiě)好教育活動(dòng)的計(jì)劃，并實(shí)施好每場(chǎng)教育活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生，并對(duì)學(xué)生給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。在工作中，教師應(yīng)與幼兒、同事、家長(zhǎng)、社區(qū)做好溝通 與合作。使工作順心愉快，也有助于幼兒健康發(fā)展。(四)藝能對(duì)幼兒有藝術(shù)熏陶，會(huì)簡(jiǎn)單的唱游即可。強(qiáng)化幼師的教育素養(yǎng)，淡化藝術(shù)要求。幼兒教師是專(zhuān)業(yè)的教育者，是幼兒游戲的伙伴，是幼兒知心的朋友，是幼兒的研究者。做好一名讓社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒教師是我們當(dāng)下的追求。我為努力做一名合格的幼兒教師而奮斗!教師工作日志一天一寫(xiě)篇九又是一年除夕到，萬(wàn)家燈火齊閃耀，今年我雖沒(méi)能多感受春節(jié)的熱鬧氣紛，但可以談?wù)劤?。今年我們家除夕沒(méi)吃餃子，但吃了大餐，很有年味兒。除夕這天，北方人包餃子，南方人吃年糕，水餃形似“元寶”，年糕音似年“高”，都是吉祥如意的好兆頭。我們這還有些規(guī)矩，比如，吃團(tuán)圓飯時(shí)，桌上的魚(yú)是不能動(dòng)的，因?yàn)檫@魚(yú)代表“富?！焙汀澳昴暧杏唷?。各地的除夕風(fēng)俗大致相同，但也各地的特點(diǎn)，如蘇州除夕守歲時(shí)，要等待從楓橋寒山寺傳來(lái)洪亮鐘聲。當(dāng)鐘聲穿過(guò)沉沉夜色，傳到千家萬(wàn)戶(hù)時(shí)，就標(biāo)志著新春的來(lái)臨。姑蘇城鄉(xiāng)，到了守歲的最后一刻，會(huì)從廣播中傳出宏亮的寒山寺鐘聲，報(bào)導(dǎo)一年的開(kāi)始。千家萬(wàn)戶(hù)，聽(tīng)到鐘聲，爆竹齊鳴。北京人還會(huì)在院子里，鋪上芝麻秸，全家人集合，踩秸稱(chēng)為“踩歲”取長(zhǎng)命百歲的意思。除夕在臺(tái)灣叫過(guò)年日。到了晚上，合家焚香叩拜。接著就是“圍爐”，一家人圍坐一桌，桌上擺滿(mǎn)菜肴，桌下放火盆。年夜飯后兒媳婦們要為長(zhǎng)輩們添富壽，不能早睡，坐的越久，孝心越多。啊!多么有趣，中國(guó)的各個(gè)角落，中華兒女其聲問(wèn)候“新年好!”教師工作日志一天一寫(xiě)篇十還記得一位知名物理教師曾為師生關(guān)系打了一個(gè)形象的比喻，即電路適配器，相同的教育條件，教育對(duì)象，通過(guò)一定的師生關(guān)系配置，就能爆發(fā)出強(qiáng)烈的教育能量，產(chǎn)生積極的教育效益，或完全相反，產(chǎn)生短路，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。信息時(shí)代的到來(lái)，讓我們所有的教師不再是唯一的知識(shí)來(lái)源，課堂聽(tīng)講也不再是學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一途徑，以教師為中心的傳統(tǒng)課堂授課模式受到了沖擊。現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給傳統(tǒng)的教育模式上了一課，現(xiàn)代學(xué)生的知識(shí)面和興趣點(diǎn)更加廣泛，個(gè)性更加突出，他們已很少盲從，以前可能有不同意見(jiàn)，嘴上不說(shuō)，可現(xiàn)在開(kāi)口就提，課外似乎就更多。【】對(duì)這個(gè)新情況，所有的老師都需要必須適應(yīng)。在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”已不復(fù)存在的情況下，“降格”做學(xué)生的朋友，已是一種必然。要成為學(xué)生喜歡的老師，除此之外，你還必須要做到：一視同仁不偏心。這一點(diǎn)是所有學(xué)生都最為看重的，一項(xiàng)調(diào)查顯示，“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一”。所以，要想學(xué)生喜歡愛(ài)戴，你就要不管學(xué)生的家境貧富，不管學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)業(yè)孬好，也不管是教學(xué)還是管理，一視同仁，用同一個(gè)尺度標(biāo)準(zhǔn)教育。否則，學(xué)生就認(rèn)為是偏心，而偏心意味著不公，不公就會(huì)導(dǎo)致矛盾激化，進(jìn)而影響教育教學(xué)質(zhì)量。教師工作日志一天一寫(xiě)篇十一著名當(dāng)代女作家張潔曾在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！币粋€(gè)人必須要有夢(mèng)想，并且要有對(duì)夢(mèng)想持之以恒、勇往直前的信念和勇氣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教師夢(mèng)”。我出生在一個(gè)普通家庭，小的時(shí)候由于父母工作比較忙的原因，大部分時(shí)間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當(dāng)?shù)馗咧械囊幻Z(yǔ)文教師，他很熱愛(ài)這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺(tái)上為學(xué)生們講授知識(shí)，無(wú)論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱情，空閑之余，姥爺經(jīng)常會(huì)給我講述他的從教經(jīng)歷，不知道為什么，即使姥爺總是會(huì)將那些平凡的話(huà)重復(fù)一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽(tīng)到都深陷其中，從此教師這個(gè)種子便在我心中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，總是會(huì)有三兩學(xué)生上門(mén)來(lái)看望他，像是看望自己的親人一樣親切熱情，姥爺也總是笑呵呵地與學(xué)生們談天說(shuō)地，每每看到這樣的畫(huà)面，都讓我不由得羨慕起教師這個(gè)職業(yè)，這是多么令人驕傲的一份光榮啊。人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個(gè)詞不僅道出了人們對(duì)教師職業(yè)的尊重，更是深刻表明了教師職業(yè)的責(zé)任重大。百年大計(jì)，教育為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的