物理教研組工作總結(jié)精選篇(編輯修改稿)
2025-08-04 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是對手，對手就有競爭，，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，從不例外.總之，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。物理教研組工作總結(jié)精選篇四一年來，物理科組以“提高教學(xué)成績，提升可中品牌”的工作思路大力推進教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平。以學(xué)生為主體，把“愛與責任”融入物理教學(xué)。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務(wù)實的態(tài)度、扎實的作風，努力做好教育教學(xué)中的各項工作，比較出色的完成了任務(wù)。(在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導(dǎo)和大力幫助)，現(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：做了的工作：一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理老師素養(yǎng)多次組織老師認真學(xué)習《初中物理新課程標準》、廣東省__、__年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學(xué)習，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平。一年來，有多位位老師的論文在省市獲獎。二、重視落實教學(xué)常規(guī)、力促教學(xué)質(zhì)量的提高教研組始終認為：落實好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實常規(guī)作為一項基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，及時落實學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的各項要求，抓好教師從教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)評價等整個教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。三、抓好科組教研活動，促進物理教學(xué)工作一年來，為了加強科組教師間的學(xué)習、交流，提高整個科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評講課和新課的復(fù)習課這三大課型進行了探討，同時在開學(xué)初還有幸請到范傳東老師前來指導(dǎo)，盧婉嫦、陽松嶺、羅學(xué)通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經(jīng)過探討，一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復(fù)習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復(fù)習模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進一步完善“情—導(dǎo)—探—評”探究性物理課堂教學(xué)模式進行積極探討，通過重視物理知識的
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