【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篇六本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的39。創(chuàng)作能力。第一周：熟悉小朋友。新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。第二周：基本功訓(xùn)練。新授：走步(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第三周：基本功訓(xùn)練。新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。新授：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第四周：基本功訓(xùn)練。新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第五周：基本功訓(xùn)練。新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。新授：3擴(kuò)指(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第六周：基本功訓(xùn)練。新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。新授：4手臂動(dòng)作(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第七周：基本功訓(xùn)練。新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第八周：基本功訓(xùn)練。新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。第九周：基本功訓(xùn)練。新授：律動(dòng)部分《走路》。第十周：基本功訓(xùn)練。新授：律動(dòng)部分《小手小腳》。第十一周：基本功訓(xùn)練。新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》。第十二周：基本功訓(xùn)練。新授：6前壓腿(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第十三周：基本功訓(xùn)練。新授：7雙吸腳(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第十四周：基本功訓(xùn)練。新授：8腳位(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第十五周：基本功訓(xùn)練。新授：9頭的動(dòng)作(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。第十六周：基本功訓(xùn)練。新授：10擺臂(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇七增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、。中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈34個(gè)。為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇八發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。第一周：練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。交待舞蹈課的常規(guī)要求。教授腳的形態(tài)和腳的基本位置。教授手的形態(tài)和腳的基本位置。第二周：復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容?；竟τ?xùn)練——頭部、肩部、胸部練習(xí)?；静椒ァげ?、走步、蹦跳步、開合跳。新授舞蹈組合：“向前沖”（一）