最新幼兒園大班音樂教案數九歌(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 構。，掌握歌詞內容，體驗人與人關懷的美好情感。（1）教師分段演唱歌曲，幼兒學習歌詞內容。提問：第一段歌曲中唱到盲人心中都感受到了哪些事物？第二段歌曲唱了了什么是怎樣幫助盲人的？（2）幼兒根據圖譜，能用優(yōu)美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。小結：盲人雖然看不見，但是有許多的愛心人士來幫助他們，讓他們心中充滿了溫暖與陽光。幼兒學習簡單的手語動作，并嘗試用手語動作表現歌曲。（1）教師邊演唱邊表演手語《愛在人間》，幼兒感受手語表演的特征。提問：老師的表演有什么特點？主要是用手來比量動作，這就叫手語。是聾啞人進行交際的一種手段。（2）幼兒學習簡單的手語動作，并嘗試手語表演。（3）分組表演，一組演唱，一組進行手語表演。小結：在生活中有許多弱勢群體需要大家的愛，讓我們主動伸出雙手幫助他們，讓愛灑滿人間的每一處，讓人人都幸福。活動延伸：愛心義賣，幫助特殊教育中心或山區(qū)的小朋友。幼兒園大班音樂教案數九歌篇五室外環(huán)境 報紙 硬紙板 長凳 塑料布 鐵筒充分感受：引導幼兒發(fā)現穿上大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：看看我們腳上穿了什么樣的鞋子？幼兒：我穿媽媽的高跟鞋。我穿爸爸的大鞋。我穿姐姐的運動鞋。我穿奶奶的布鞋。我穿媽媽的靴子。教師：我們穿上大鞋走走、會有什么感覺？幼兒：腳上感覺非常松。踏起來聲音很響。腳有些穿不穩(wěn)當。人變高了。我覺得有些站不穩(wěn)。像走在小山坡一樣。像踮著腳尖走路。教師：我們去踏踏周圍的其它物體，聽聽有什么不一樣的聲音？有什么不一樣的感覺？讓幼兒穿著大鞋自由活動，感受踏在周圍自然環(huán)境中的物體和教師提供的物品上時產生的聲音。教師：剛才你們踏了許多東西，誰來講講有什么感受。幼兒：踏在鐵塊上，像鈴鐺的聲音。踏在鐵塊上，像打雷的聲音。踏在塑料袋上，像小雨的聲音。踏在木凳上，像打鼓的聲音。踏在大型玩具上，像地震的聲音。踏在地磚上，像小馬跑步的聲音。踏在鐵蓋上，像拍巴掌的聲音。游戲引導引導幼兒從聲音的感受中體會不同的節(jié)奏。教師出示一面小鼓和小朋友做游戲。老師敲擊出不同的節(jié)奏并說：我的小鼓會唱歌。然后小朋友說我的大鞋會唱歌。并跟著小鼓踏出相同的節(jié)奏。自由創(chuàng)編教師：你們的大鞋會唱歌，還能不能唱出更好聽的歌呢？讓幼兒去找自己的好朋友互相唱唱、聽聽會唱出什么不一樣的好
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