【文章內(nèi)容簡介】 體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師、伙伴共同活動，局部寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事。我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長的支持與配合?？傊?，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰(zhàn)自我，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的根底。小班幼兒教育教學工作總結上學期篇八在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結束了。雖然和他們相處的39。時間不是特別長，但回想起這幾個月與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。一、班級情況：我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學工作打好了基礎。二、教育教學對于小小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要，還開展了早操比賽活動，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作，我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng)造美。通過本學期的各項活動，我班幼兒參加了幼兒成長足跡美術作品比賽活動，取得了驕人的成績，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。三、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關鍵期。目前階段的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。四、安全工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進行消防演習及安全周的一系列的安全教育活動，時刻教育幼兒安全方面的常識，知道保護自己的方法。每天早上入園時要配合好醫(yī)生進行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進行消毒,保持教室通風,根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強幼兒的護理工作。五、家長工作方面：我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所認識。許多家長非常重視教育，也不知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們使用每兩周次的幼兒活動反饋表，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。本學期同時還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽、相約母親節(jié)活動、家長半日活動開放、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長會，還有期末展示會活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。小班幼兒教育教學工作總結上學期篇九時間如水，時間如歌。回望課桌，在這匆匆流逝的時光里，我們用辛勤的勞動收獲了父母的滿意與微笑，用開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽與贊譽?？偨Y一年來小班管理工作，整理、統(tǒng)計、反思自己所做的工作。目的是在整理中善于發(fā)現(xiàn)自己的工作不足，在盤點中發(fā)現(xiàn)差距，在反思中尋找新的增長點。在三位老師的密切配合下，我們共同努力，為孩子創(chuàng)造一個安全、快樂、溫暖的生活學習環(huán)境，不管我們是誰。在過去的一年里，通過老師們的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真、負責、耐心、細致地服務于每一位家長、每一位朋友、每一位孩子。開學之初，為了解決孩子哭鬧、離開父母的焦慮和父母的擔憂，我們用真誠的愛及時靠近孩子，與父母溝通，讓孩子快樂地上幼兒園，在短時間內(nèi)適應和享受集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在日常生活、教學活動、安全、家長工作等方面都取得了可喜的進步。尤其是在幼兒的動手能力方面，老師做了一定的努力，引導幼兒做力所能及的事情。比如孩子現(xiàn)在可以獨立穿褲子和鞋子，受到家長的認可和歡迎。在幼兒日常訓練方面，我們采用微笑、撫摸、擁抱等方法，在上午、隨機、幼兒園前活動中向幼兒講解日常要求，并采用適合小班幼兒的方法進行訓練，培養(yǎng)幼兒服從命令的良好習慣和集體觀念。孩子進入幼兒園后，幼兒園的生活和家庭生活完全不同。對于小班孩子來說，這是家庭生活向集體生活的重大轉(zhuǎn)變，也是孩子成長的關鍵時期。如果能很好地培養(yǎng)小班學生的`行為習慣，將為今后的生活和學習打下良好的基礎。培養(yǎng)孩子愉快地去幼兒園，并在進入幼兒園后，主動向老師和孩子打招呼。我們教孩子簡單的禮貌用語，比如早上和晚上跟老師說早安和再見。讓孩子學會禮貌用語，增強文明意識。在教學和游戲活動中聽從老師的指導，積極參與集體活動。學會安靜傾聽，參與表演。戶外活動前，兩個孩子手牽手站成一排。他們在玩的時候不推擠不環(huán)顧四周，積極參與各種游戲活動！理解老師的指示和信號，并學習遵守游戲規(guī)則！我們教我們的孩子互相關心，學會謙虛。，要有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、積極學習，引導幼兒學會用多種感官感知事物，鼓勵幼兒動手操作，學習獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在教學中，我們特意采用智力游戲、動手參與的方式，讓孩子們一起學、一起玩、一起享受，在活動中發(fā)展孩子的智力。對于小班兒童來說，游戲是他們的學習和生活。讓孩子在游戲中輕松快樂地學習是我們的宗旨。在教學過程中，我們注重動與靜的結合，游戲與知識的結合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲融入到一天的活動中，充分發(fā)揮孩子的主動性和積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學習更多的知識，掌握更多的技能。、謙遜、合作的精神，注重孩子與他人的溝通能力，使他們能夠與孩子和睦相處，有禮貌地交流。、信任和支持孩子，給他們更多的自主權。為幼兒的試玩活動提供理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)造的內(nèi)容，拓展活動區(qū)域的類型和空間，并根據(jù)幼兒的活動需求、興趣和教育要求隨時替換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的玩耍時間、空間和材料。，鼓勵幼兒參與力所能及的勞動,照顧他人，安排玩具，擺放桌椅等，了解為他人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強幼兒的責任感。安全道德教育。l保持課堂環(huán)境整潔、安全。物品擺放高度合理、整齊美觀，為營區(qū)兒童創(chuàng)造安全舒適的生活環(huán)境。在老師的指導下，孩子們學會了把椅子和自己的物品擺放整齊。教師因材施教，關注孩子的個體差異，對能力較弱的孩子給予特殊幫助，使其提高原有水平。在教孩子自己做事情的活動中，要求孩子自己學會提褲子、穿鞋。對于動手能力較差的孩子，及時得到家長的合作教育，督促孩子喜歡自己做的事，愿意做自己能做的事。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，決定著各項工作能否順利開展。我們班的老師一直在加緊這項不可忽視的工作。從新生開始,注重培養(yǎng)孩子的安全意識，引導孩子建立科學、穩(wěn)定的自我保護意識,提高自我保護能力；利用游戲為主的集中教學活動，讓孩子明白一不小心就會變成災難，不能做危險的事情。因為孩子還小，讓他們知道向周圍的成年人尋求幫助是很有必要的。尤其是在很多地方發(fā)生不安全事件時，教師加強對孩子的安全及自我保護教育，讓孩子知道不要和陌生人一起走，不要吃別人的食物。在本學期的教學工作中，我們注重安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好每一項工作，把責任分派給人，從根本上消除了一切不安全隱患。在人數(shù)眾多的情況下，沒有發(fā)生安全事故。結合兒童突發(fā)事件，向兒童講解相關原則，進行及時、有針對性的安全教育，了解不安全事物的危險性。例如，在自我保護意識方面:不要與陌生人同行，不要采取危險行為，上下樓梯時要有所防范，在家不要玩火。家庭是孩子成長的搖籃。父母是孩子的啟蒙老師。他們的言行是孩子們的榜樣。因此，我們非常重視家長的工作。加強與家長的溝通和溝通，了解每個孩子的興趣愛好，以及家長的需求，是否愿意參加班級活動，可以通過家訪、電話、轉(zhuǎn)學過程中的交談等形式進行。鼓勵家長積極參與網(wǎng)絡論壇，利用互聯(lián)網(wǎng)促進學習和討論教育方法，發(fā)揮家長的作用。小班幼兒教育教學工作總結上學期篇十眨眼間這個學期又接近了尾聲，小班的孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥