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正文內(nèi)容

最新小學(xué)綜合實(shí)踐活動計劃表格(精選12篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 21:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 吉驕傲”候選人。演講:我是光榮的林吉人。(五年級)交流自己心目中的驕傲人物,并準(zhǔn)備采訪他。為“驕傲人物”設(shè)計一段頒獎詞。評選出班級里的十大驕傲人物。一月份:展望xx年(迎新春)(三年級)為“展望xx年”為主題制作迎新年賀卡。開展“珍惜時光,好好讀書”演講會。上網(wǎng)瀏覽“孫中山先生”圖片與故事。收集并講英雄故事。(四年級)收集春聯(lián),背春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò))。交流春聯(lián),學(xué)寫春聯(lián)。了解天南地北的過春節(jié)的習(xí)俗(網(wǎng)絡(luò))。介紹一種春節(jié)習(xí)俗,作一次圖片展覽。(五年級)小結(jié)自己xx最驕傲和最失落的一件事。交流自己收集到的新春寄語仿寫一段新春寄語,制作新春賀卡。許下新春愿望,然后發(fā)到班級網(wǎng)頁上,學(xué)生之間相互留言祝福。(一)評價的指導(dǎo)思想對于學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動所進(jìn)行的評價應(yīng)有新的評價理念和評價方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師、學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)“自我反思性評價”,強(qiáng)調(diào)師生之間,學(xué)生同伴之間對彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評價、鑒定。(二)學(xué)生評價要求對學(xué)生的評價可以從以下幾方面進(jìn)行:學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對活動的投入精神以及克服困難的精神,能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù),作好每次的記錄并認(rèn)真分析,提出合理的建議、設(shè)想等。數(shù)據(jù)處理等。品質(zhì)發(fā)展。在研究中,學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽取意見,樂于助人、自覺主動等品質(zhì)。研究成果。學(xué)生在研究一個階段后,有沒有如書面材料,口頭報告、活動等展示型的研究成果。(三)教師評價要求在綜合實(shí)踐中,教師不是單一的知識傳授者,而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者,組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。對教師可以從以下幾個方面測評:規(guī)劃與設(shè)計的能力;組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力;探索與問題解決的能力;收集與處理信息的能力。(四)評價的方式評價形式采取多種多樣的方式,主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示,研究報告展示、評比等。在每個學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動標(biāo)兵”評選,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。五、綜合實(shí)踐活動課程的管理成立綜合實(shí)踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:劉修東(校長)副組長:蔣曰順、鐘京田成員:周世忠、陳華、王忠友、倪瑞景、馮國洲、倪中國管理網(wǎng)絡(luò)校長室——教導(dǎo)處——各班級各部門實(shí)施計劃(在學(xué)校總的工作計劃的指導(dǎo)下自行制定具有年級特色的活動方案)課時安排期研究性學(xué)習(xí)20課時,實(shí)行彈性課時制,并可與少先隊(duì),班組活動有機(jī)結(jié)合,充分保證基本教學(xué)時間的落實(shí),發(fā)揮該課程的效益。要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動,組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》,提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。盡可能多的組織活動給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會。小學(xué)綜合實(shí)踐活動計劃表格篇七《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)明確規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,結(jié)合運(yùn)用知識,直接參予的實(shí)踐性活動。綜合實(shí)踐活動要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神相結(jié)合。我們要鼓勵學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識與生活的結(jié)合點(diǎn),活動的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活,與他的興趣愛好、年齡特征、知識水平相適應(yīng),在觀察、思考、活動、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心,以能力為半徑,去劃定自己所要探索的領(lǐng)域,去探究其中的奧妙。在活動中,渴求個性的健全發(fā)展,珍視人生的價值體現(xiàn)。每一個學(xué)生都是一個活生生的人,他(她)有自己的情感、態(tài)度、價值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長。幫助每一個學(xué)生確定自己的課題,運(yùn)用體現(xiàn)其個性特征的方式展開全方位探究,從中獲得獨(dú)有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神,在活動中充分展示個性和才華,“活”起來,“動”起來。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動中去。讓每一個孩子都能醉心于此,樂此不疲。體驗(yàn)成功,感受幸福,創(chuàng)造快樂。本學(xué)期將以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),圍繞學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題,親歷問題,積極開展有針對性的綜合實(shí)踐活動,在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法,解決現(xiàn)在存在的真問題,同時激發(fā)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高教師對綜合實(shí)踐活動的理解水平和實(shí)踐能力,開發(fā)和積累課程資源,逐步形成我校綜合實(shí)踐活動的特色。組 長:馬玉斌副組長:馬文科成 員。 教研組長 三至六年級語文、數(shù)學(xué)科任教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確課程改革信息,深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識,始終保持和新課程同行,積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,增強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。調(diào)整內(nèi)容,貼近生活我們將充分利用好《綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》,結(jié)合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會環(huán)境等因素,著眼于本校學(xué)生現(xiàn)狀以解決實(shí)際問題為準(zhǔn)點(diǎn),開展綜合實(shí)踐活動,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的親歷親為,從活動中增長知識,培養(yǎng)能力。成立研究小組:為了保證綜合實(shí)踐活動的正常開展,并能有效地培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力,我們以“就近結(jié)合”為原則組成研究小組,每一小組68人,由學(xué)生自己選出組長,并自擬組名,組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)成員的分工,制訂活動方案,小組的討論,活動開展過程的記錄、查閱、篩選材料、論文、報告等。確保每一個兒童都能從活動中獲得能力的提高。取得家長支持:我校準(zhǔn)備在期初舉行家長會,向家長宣傳綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)的意義和目的,鼓勵家長與孩子一同參與研究,并給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?,并邀請家長當(dāng)輔導(dǎo)員。選擇活動專題:(1)體現(xiàn)學(xué)校特色。本學(xué)期仍將圍繞“綠色學(xué)?!边M(jìn)行確定綠色環(huán)保這一主題,且配合少先隊(duì)大隊(duì)部的推廣普通話活動、讀書節(jié)活動、科技節(jié)活動等確定主題。(2)尊重學(xué)生興趣。根據(jù)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀,了解學(xué)生的需要,充分尊重學(xué)生的興趣,結(jié)合課程資源,把學(xué)生需要了解的知識作為綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容,培養(yǎng)技能,鍛煉能力。(3)聯(lián)系生活實(shí)際。日常生活在學(xué)生發(fā)展中的作用絲毫不亞于學(xué)科知識,尊重學(xué)生的日常生活,引導(dǎo)學(xué)生從具體日常生活中選取自己感興趣的課題進(jìn)行探究,努力把學(xué)科和日常生活整合起來。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,更新理念。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 (校內(nèi)學(xué)習(xí)至少每兩月一次)教師博覽群書,關(guān)注社會熱點(diǎn)。以學(xué)生的身份參與研究活動,在實(shí)踐中練就能力。校外取經(jīng)與校內(nèi)觀摩相結(jié)合。(校內(nèi)研討活動至少每兩月一次)(1)檔案袋:主要存放學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動過程中的材料,(如:搜集資料,創(chuàng)新設(shè)計,研究論文,勞技作品、照片獎狀等)。(2)每個學(xué)生交一份最滿意作品,從中考察學(xué)生“心靈手巧”。(3)在每個主題后,讓學(xué)生將活動的過程和感受以體驗(yàn)文章的形式寫下來,留有一定時間給學(xué)生談活動體會,從學(xué)生體驗(yàn)的程度深淺、口頭表達(dá)能力、參與的深度與廣度,對學(xué)生作合理的評價。(4)建立評價表,分階段由個人、小組、家長、教師共同填寫。(5)以“聽課考核”和“學(xué)生座談”的方式考核評價教師。創(chuàng)造問題情境,布置探究任務(wù);指導(dǎo)選題,建立課題項(xiàng)目小組;制定研究或活動計劃、人員分工;展開研究活動,收集、分析各種資料;針對性指導(dǎo),組織中期交流研討;調(diào)整改進(jìn)探究活動,整理資料,撰寫論文;進(jìn)行成果展示、匯報,開展評價活動。通過概念設(shè)計圖的引導(dǎo),拓展師生的視野,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),從而去嘗試各種途徑、方法去研究,去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐與探索。附:20xx2012學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動課程具體安排三年級、四年級:生活中的迷信五年級、六年級:偏食對身體的危害:三年級、四年級:傳統(tǒng)節(jié)日的來歷五年級、六年級:小學(xué)生日常開支調(diào)查學(xué)期末:學(xué)生根據(jù)調(diào)查研究,整理材料教師撰寫總結(jié),上交材料。小學(xué)綜合實(shí)踐活動計劃表格篇八一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們將以本?!熬C合實(shí)踐活動課程實(shí)施計劃”的有關(guān)要求,結(jié)合本年級實(shí)際,認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),充分尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長,發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識,在活動中展示個性和才華。以“實(shí)踐、開放、
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