【文章內(nèi)容簡介】 本規(guī)則。基本吃子訓(xùn)練和一步殺著的練習(xí)。能進行分組簡單對弈實踐練習(xí)和總結(jié)分析。三、活動方法教師講解，學(xué)生實踐四、活動對象三年級的學(xué)生，每班由班主任推薦4位，共計劃36人。五、指導(dǎo)老師：曹立杰六、活動時間：每周五下午五、六節(jié)課大賽活動總結(jié)格式 大賽活動總結(jié)500字篇十校歌結(jié)束了，我們辦的很成功。同時也讓我感受到了團結(jié)的力量和團隊的溫暖。校歌的準備和比賽共持續(xù)了一個多月，從一開學(xué)我們就開始策劃和組織，持續(xù)了這么長的時間，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑，我們成功了!這次的工作是一小組為單位的，我被分到了場地布置小組，同組的還有秦錚、崔琭和徐茜，我們負責(zé)設(shè)計決賽的場地布置和人員安排，最后還要有預(yù)算的報價。從領(lǐng)到任務(wù)的那一周開始，我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇，讓全院的同學(xué)都為之震撼。第三周的時候，方案成型了，我們滿懷期待的交到了部長手中，但是因預(yù)算超支和一些細節(jié)的考慮不周被打回來了。就這樣，我們又仔細地想，認真地改，但總有缺陷。有時我會有些煩躁，有些不解，不理解為什么我的方案不通過，為什么這么設(shè)計不出彩。但是最終我學(xué)會了舍棄，舍棄那些我認為好卻不一定可行的方案。我學(xué)會了采納，采納同事們提出的精彩的建議和意見。因為我明白了團隊的合作是相互的，不是獨立的。我明白了我所設(shè)計的只不過是我的空想，我沒有實踐過，但別人會有經(jīng)驗，會有資深的見解。畫出場地布置圖是我負責(zé)的，第一次畫圖我沒有實地考察體育館，僅憑我的記憶畫出了一張圖，但是比例嚴重失調(diào)，致使預(yù)算無法準確算出。后來我們決定要進館考察和測量。用一中午的時間，我們從測量體育館的門口、籃球場的長和寬、背景墻的長寬高、籃球架子與背景墻的距離等等，有了這些數(shù)據(jù)，我們就可以準確地算出需要多少米拉花兒、多少袋氣球、多大的畫布、以及畫布上門的位置如何剪裁……預(yù)算還有一個主要的部分，是市場價格。為此我們又用一個中午的時間去八里橋市場問價。我們幾乎把所有相關(guān)攤位問了個遍，因為要找出質(zhì)量又好又便宜的攤位。經(jīng)過了這次調(diào)查，我們的預(yù)算可以說是比較準確了。但由于資金有限的原因，我們又被迫刪減了一些東西以降低預(yù)算。經(jīng)過了5—6次修改，場地布置終于通過了終審，即大家一致通過。接下來就是背景墻的制作了，這回我們設(shè)計的是在一塊5*10的大畫布上用光盤帖出音符的形狀。這個工程非常的浩大，我們從周日的12：00開始，先畫出出場門，再畫五線譜，因為畫布太大了，又只有一個尺子，所以進程較慢，粘光盤的時候因為用的是401膠，所以要涼到膠不黏是方可貼。我看到大家都跪在畫布上，手上都是萬能膠，但是沒有絲毫的怨言，心里突然感受到大家團結(jié)一心，一起盡力去完成一項工作很開心。決賽到了，我們的現(xiàn)場布置由于一些設(shè)備的原因作了一些修改，但依然很完美，很華麗。我是后場區(qū)的工作人員，后場的選手們都很配合，在比賽過程中除了有一名選手在清唱時話筒沒聲以外都很順利，事后經(jīng)檢查，那個話筒沒有問題，給她的時候也是開著的，所以也就不了了之了。這次我們吸取了復(fù)賽時的教訓(xùn)和不足，與調(diào)音臺和道具的聯(lián)系非常緊密，在銜接上也沒有什么問題。這次的校歌真的很棒，是文藝部成就了它，同時它也成就了我們。大賽活動總結(jié)格式 大賽活動總結(jié)500字篇十一本次校園歌手大賽為政法系與中文系首次聯(lián)合舉辦。此次大賽在兩系的通力合作下圓滿結(jié)束，收獲頗豐，但也有許多不足?，F(xiàn)分幾點歸結(jié)如下：一、晚會籌備確定好晚會的舉辦時間，要具體，同時做好各方面的安排與打算，盡量避免有活動沖撞而改期等情況。最遲在晚會開始前3周確定好舉辦時間（因為有些商家向上級申請經(jīng)費需2周時間），并通知外聯(lián)部做好聯(lián)系商家贊助等工作。與別的系合作舉辦時，雙方要盡早協(xié)商舉辦時間。時間確定后盡量不做修改，尤其在外聯(lián)與商家簽訂協(xié)議后之，不可隨意修改，以免造成不必要的損失。此次大賽因舉辦時間改動，導(dǎo)致商家撤資500元?；顒硬邉澮诖_定晚會時間后盡早完成交給外聯(lián)一份有大致策劃的方案（不用太具體，內(nèi)部主辦人員一方需交詳細策劃）。由于本次比賽是政法系與中文系合辦，策劃方面須由兩系共同商討，但商討時間難以磨合，策劃遲遲未交，外聯(lián)工作無法展開。晚會當中的舞蹈演員可與文工團同時選拔為保證演員質(zhì)量，應(yīng)安排有充分時間對演員能力進行考查。歌手大賽的舉辦時間多為10月中旬，即新生軍訓(xùn)結(jié)束后3周左右。演員選拔和舞蹈的選定可在軍訓(xùn)結(jié)束后1周進行。這次大賽的準備過程過于倉促，確定晚會時間后才開始選定舞蹈及演員，沒有足夠的時間排舞，演員質(zhì)量也不高。歌手選拔的地點落實后再發(fā)出通知選拔地點要考慮多方面因素。因為大賽在軍訓(xùn)結(jié)束后不久，很多新生工作需要用到1教學(xué)樓的教室，如社團的入會典禮等。最理想的做法是事先申請到多媒體教室。如果申請沒有得到領(lǐng)導(dǎo)批準，就要看各個社團已發(fā)出的通知中所占用的教室是哪些，別的部門用到哪個教室，避免沖突。本次大賽在進行初賽和復(fù)賽時都碰到了同樣的問題：多媒體教室無法申請。原定于1501教室進行初賽，通知已發(fā)出，但教室申請未得到審批通過，不得不臨時更改通知。二、晚會現(xiàn)場演員和選手要按時到指定座位候場。由于在晚會之前招開的歌手會議沒有把候場方面的事情說清楚，有些歌手遲到、不在指定座位候場。需要歌手到后臺準備的時候，工作人員還在焦急萬分地尋找歌手。準備好嘉賓席的牌位。本次比賽由于沒有準備好嘉賓席的牌位，在晚會開始前的十幾分鐘才匆忙通知宣傳部。維持現(xiàn)場秩序。本次晚會開始之后，前臺的秩序較為混亂。應(yīng)提醒紀檢部做好這方面的工作。三、晚會結(jié)束安排工作時應(yīng)加上晚會結(jié)束后的會場清理。本次晚會的工作安排中缺少了這一項，很多系干都已離開會場，剩下屈指可數(shù)的幾個系干和干事在清理。給老師的場地費用在晚會結(jié)束后結(jié)清。盡管在活動的過程中有很多不足，但是這臺晚會促進了政法、中文兩系之間的交流合作，豐富了同學(xué)們的課余生活，達到預(yù)期目的，圓滿落幕。大賽活動總結(jié)格式 大賽活動總結(jié)500字篇十二為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學(xué)生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進一步提高棋藝，__中心小學(xué)將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：一、比賽項目：中國象棋二、比賽分組：高年組(五至六年級學(xué)生)中年組(三至四年級學(xué)生)低年組(一至二年級學(xué)生)三、參賽對象：__中心小學(xué)全體學(xué)生四、報名時間：截止至11月27日(星期四)下午，將報名表(交流平臺自行下載)上傳至平臺。五、比賽時間：11月28日(星期五)上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。六、比賽地點：__中心小學(xué)食堂二樓。七、裁判人員：吳__八、比賽方法：各班選派男女各三名學(xué)生參賽。初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推。第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推。第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。九、獎勵辦法：每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。獲獎學(xué)生將代表學(xué)校參加__年靈源街道小學(xué)生象棋比賽。大賽活動總結(jié)格式 大賽活動總結(jié)500字篇十三我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現(xiàn)讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習(xí)書本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無數(shù)優(yōu)秀的教育同伴呢？現(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下。第一、說課的內(nèi)容。說課，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意圖)及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材（包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、重點難點和課時安排）、說學(xué)生、說教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù)）、說學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力）、說教學(xué)過程（課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書）。第二、說課的語言。說課不同于備課，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾，而導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言，將聽眾當作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。第三、注意理論依據(jù)。備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。在每個大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設(shè)計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當成課堂再現(xiàn)，只說自己的教學(xué)流程。第四、也是最后一點，要脫稿?；蛘哒f，要想取得好的成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設(shè)計方案準備稿子,而我們還用了充分的時間準備,可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。人們都說教師是人類歷史的工程師,當一位老師難,成為一位稱職的老師更難,，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用