【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。（2）一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報(bào)，并及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。（3）根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣，避免了一冷一熱后感冒。（4）午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。（5）不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。主題活動(dòng)開展得比較順利。主要原因有：（1）教師對(duì)主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。（3）家園配合比較密切。通過各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育，讓家長(zhǎng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個(gè)性品質(zhì)。（2）物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。（二）上學(xué)期評(píng)估情況及其分析。班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。班級(jí)特色教育開展得不夠生動(dòng)。（一）工作目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。（二）工作重點(diǎn)：認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。（一）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行?？茖W(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì)。（二）認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。（三）切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：（1）家校路路通，針對(duì)孩子的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。（2）班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，平時(shí)注意及時(shí)更新，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。（3）家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。結(jié)合園部方針開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。（四）加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木。充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。采用多種形式，開展環(huán)保教育。開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢？可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案、標(biāo)志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。（一）九月份：做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣傳工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生。做好新生接待工作，與家長(zhǎng)配合，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計(jì)劃開展教育教學(xué)工作。認(rèn)真制定各類計(jì)劃。教授新早操，編排韻律操和午間操。結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長(zhǎng)園地，制作更新網(wǎng)頁(yè)。加強(qiáng)幼兒的安全教育，形成自我保護(hù)意識(shí)。充實(shí)豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動(dòng)植物的習(xí)慣。結(jié)合“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。（二）十月份：配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動(dòng)。有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動(dòng)，推薦文學(xué)寶貝參加評(píng)選。積極開展角色游戲、區(qū)域活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。有計(jì)劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。（三）十一月份：利用散步及戶外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征同時(shí)抓好安全教育，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。不斷充實(shí)與更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手照顧自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。認(rèn)真做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。用好“家校路路通”，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家園共育。開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。（四）十二月份：組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽。繼續(xù)更新網(wǎng)頁(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。（五）一月份：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。繼續(xù)做好防凍保暖工作。做好學(xué)期各類總結(jié)工作。評(píng)選班中“好孩子”、“好家長(zhǎng)”、“進(jìn)步寶寶”。評(píng)估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報(bào)單。做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。大班班主任學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇十一一、幼兒情況分析：本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。弱勢(shì)因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。二、主要工作與具體措施:(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。(二)教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言。與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力。鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園，不遲到。(三)安全衛(wèi)生保健。安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。(四)家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常，《快樂成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園互動(dòng)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法，向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)況，聽取老師的意見和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。通過日常觀察和家長(zhǎng)反饋，我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)。強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。大班班主任學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇十二學(xué)校的基本群體是班級(jí)，而班主任又是班級(jí)的核心部分，在師生中有著獨(dú)特的威信及人格魅力，新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，作為班主任，更加要具備強(qiáng)硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“班主任新學(xué)期工作計(jì)劃大班”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！工作目標(biāo)：高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年，本班的工作根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的部署和要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，本著“服務(wù)于每位學(xué)生發(fā)展”的工作原則，以提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)?yōu)樽谥?，促進(jìn)每一位學(xué)生身心健康發(fā)展。班級(jí)情況分析：本班有學(xué)生41人，其中17男，24女。從高二第二學(xué)期期末的成績(jī)來分析，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中同學(xué)的成績(jī)普遍發(fā)展