最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就業(yè)早于大學(xué)生，造成一定的就業(yè)壓力。本科生、研究生擴(kuò)招，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。(3)國家公務(wù)員 所謂國家公務(wù)員是指，依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。符合三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：依法履行公職。納入國家行政編制。由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利，也就是由國家為他們提供工資、退休和福利等保障。報(bào)考條件：(一)具有中華人民共和國國籍。(二)18周歲以上、35周歲以下(三)擁護(hù)中華人民共和國憲法。(四)具有優(yōu)良的品行。(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件。(六)具有符合職位要求的工作能力。(七)具有本科以上文化程度。(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。自我分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素 然愛國家，擁護(hù)憲法 身體素質(zhì)優(yōu)良 有本科學(xué)歷 有毅力，能吃苦耐勞 有一定的文字功底6，已是中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員弱勢因素(w)人際交往能力有待提高專業(yè)和職位不對(duì)口實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)工作不能立刻上手外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(o) 國家公務(wù)員的職位穩(wěn)定，薪酬理想 通過公開考試招聘，途徑正規(guī) 崗位多樣，對(duì)自己來說是一個(gè)新的嘗試威脅因素(t)各高校畢業(yè)生集中選擇，競爭激烈招聘崗位有限，報(bào)考人數(shù)過多崗位不能適應(yīng)，工作較枯燥第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件通過對(duì)以上三個(gè)職業(yè)選項(xiàng)的分析，并結(jié)合自身具體情況，我最終將編輯定位為自己的第一職業(yè)目標(biāo)。編輯的工作內(nèi)容一般有：策劃選題：根據(jù)年初編輯出版計(jì)劃或領(lǐng)導(dǎo)安排,策劃出版物的選題擬定。 約稿組稿：根據(jù)選題與作者約定稿件或組織人員寫作。文稿編輯：對(duì)初稿進(jìn)行文字處理,包括中心主題段落結(jié)構(gòu)\文法修改文字把關(guān)。文稿校對(duì)：看修改意見是否貫徹,錯(cuò)別字不能超過千分之三。工作的勝任條件：(1)熱度、真誠地對(duì)待作者，尊重作者的人格、著作權(quán)，尊重他們的勞動(dòng)成果。(2)要重視作者名氣對(duì)市場的號(hào)召力(3)有組織、管理能力(4)有文字寫作、修改能力。(5)有耐心、毅力和熱度。與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距(1)與人溝通的能力不足，不能很好地面對(duì)以上三種工作中的突發(fā)事件。(2)雖有一定的文字功底，但與三種工作的實(shí)際要求相差甚遠(yuǎn)。(3)對(duì)三種職業(yè)目標(biāo)的文化和歷史研究較少，專業(yè)素養(yǎng)不夠。(4)未親身體驗(yàn)過三種工作的具體內(nèi)容和實(shí)際過程，只是停留在對(duì)其表面的認(rèn)識(shí)。(5)知識(shí)的綜合性差，積累較少，無法適應(yīng)工作內(nèi)容的紛繁復(fù)雜。大二：學(xué)好專業(yè)課，爭取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。自學(xué)新聞學(xué)課程，多向新聞學(xué)的同學(xué)請(qǐng)教。通過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。養(yǎng)成閱讀報(bào)刊雜志的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新聞稿的寫作，學(xué)會(huì)使用新聞?wù)Z言。大量閱讀文學(xué)作品，積累文化底蘊(yùn)、增強(qiáng)寫作能力。參加學(xué)校的雜志社團(tuán)，參與采訪工作，鍛煉人際溝通能力，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)常用圖像、動(dòng)畫編輯程序。寒暑假到家鄉(xiāng)的報(bào)社或電視臺(tái)實(shí)習(xí)。大三：爭取通過英語六級(jí)。每周寫兩篇文章，包括學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性文章，并向?qū)W校和市級(jí)刊物投稿。找一家能夠周末去實(shí)習(xí)的報(bào)社或雜志社，堅(jiān)持實(shí)習(xí)一年。大四：一方面著手復(fù)習(xí)考研，另一方面要加強(qiáng)與周圍的交流和溝通，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，如果有好的招聘機(jī)會(huì)要爭取去嘗試。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃簡歷篇三大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析，在全面客觀地認(rèn)識(shí)主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)、開發(fā)計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取各種積極的行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。目前，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探索發(fā)展階段，還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問題。大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識(shí)，不能針對(duì)個(gè)人的具體情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。每個(gè)人的內(nèi)在與外在環(huán)境、主客觀環(huán)境都不相同，不同的人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象，這種主體意識(shí)的薄弱性，必然導(dǎo)致大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的狹隘性、環(huán)境分析的靜態(tài)性，不能從個(gè)人的實(shí)際和社會(huì)需求來確定職業(yè)發(fā)展的方向，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化、個(gè)性化。自我意識(shí)是人對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)。它包括個(gè)體對(duì)自身的意識(shí)和對(duì)自身與周圍世界關(guān)系的意識(shí)兩大部分。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我意識(shí)主要表現(xiàn)為自我評(píng)估，包括對(duì)自己的性格、氣質(zhì)、能力、素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己在社會(huì)中、市場中的定位。自我意識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的一個(gè)起始環(huán)節(jié)，是科學(xué)
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