最新四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教案課題 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例1） 課型 新授教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的`關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，教學(xué)難點(diǎn) 掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系教具準(zhǔn)備 圖片和計(jì)數(shù)器教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們以前都認(rèn)識(shí)過哪些數(shù)？數(shù)數(shù)：1)從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2)從420一十一十的數(shù)到5403)從910一十一十的數(shù)到1000 4)從200一十一十的數(shù)到1000在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)請(qǐng)學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千時(shí)問：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的10個(gè)珠子怎么辦？請(qǐng)學(xué)生10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬時(shí)問：是多少利用計(jì)數(shù)器問：怎么表示10個(gè)一萬？照這樣繼續(xù)數(shù)下去10個(gè)十萬是多少？10個(gè)一百萬是多少10個(gè)一千萬是多少學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來億級(jí) 萬級(jí) 個(gè)級(jí)億 千 百 十 萬 千 百 十個(gè)萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位位1 3 8 1 9 0 0 0↑表示8個(gè)十萬每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每4個(gè)數(shù)位是一級(jí)。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？ 做一做的1題數(shù)數(shù) 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。練習(xí)一的第1題通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)億級(jí) 萬級(jí) 個(gè)級(jí)億 千 百 十 萬 千 百 十個(gè)萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位位1 3 8 1 9 0 0 0↑表示8個(gè)十萬讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位？它的計(jì)數(shù)單位是多少？老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計(jì)數(shù)單位是億。在計(jì)數(shù)器上顯示 “億”。教后反思：教學(xué)效果不錯(cuò)，絕大多數(shù)學(xué)生已掌握教案課題 億以內(nèi)數(shù)的讀寫法（例例3） 課型 新授教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，概括出讀寫的方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力過程與方法：根據(jù)以有的知識(shí)，通過合作、討論探究，學(xué)會(huì)讀寫億以內(nèi)的數(shù)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心教學(xué)重點(diǎn) 億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法教學(xué)難點(diǎn) 中間、末尾有0的數(shù)的讀教具準(zhǔn)備 卡片和計(jì)數(shù)器看卡片，讀數(shù)，說組成356401000、570、60 72110000、3005400、4005800、6057040009讀數(shù)的方法是什么？ 計(jì)數(shù)器上顯示數(shù)，學(xué)生寫出來。五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八，九千零一寫數(shù)的方法是什么？ 這節(jié)課我們賴學(xué)習(xí)：億以內(nèi)數(shù)的讀寫法（板書課題）例2讀出下面各數(shù)千 百 十 萬 千 百 十 個(gè)萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 06 4 0 7 0 0 08 5 0 0 0 3 0 0讀作：_______學(xué)生自己試讀，討論怎么讀？問：1)含兩極的數(shù)怎么讀？2)萬級(jí)數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。3)數(shù)位上出現(xiàn)0有該怎么讀？師歸納：個(gè)級(jí)的數(shù)表示的是多少“個(gè)”，萬級(jí)的數(shù)表示多少“萬”4)問：怎么讀億以內(nèi)的數(shù)？師總結(jié)歸納：先度完級(jí)，再讀個(gè)級(jí)，萬級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0 5)完成做一做例32000年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬人參加了“保護(hù)母親河”行動(dòng)。千 百 十 萬 千 百 十 個(gè)萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位六千八百五十萬：三千零八十萬：一千五百六十九萬三千六百七十二萬三千一百一十三四萬零九十學(xué)生試著寫數(shù)討論：含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫？先寫哪一級(jí)，什么時(shí)候?qū)??完成做一做寫數(shù)問：怎么寫億以內(nèi)的數(shù)？師歸納：先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，寫0占位。練習(xí)一的3讀出數(shù)練習(xí)一的第7題寫數(shù)四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？五、作業(yè)：練習(xí)一9 個(gè)人修改說說你是怎么想的？經(jīng)過學(xué)生的回答，教師簡(jiǎn)明概括，使學(xué)生進(jìn)一步理解，掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀法教學(xué)效果不錯(cuò)，絕大多數(shù)學(xué)生已掌握教案課題 億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習(xí) 課型 練習(xí)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過練習(xí)，鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀寫數(shù)的方法，使學(xué)生能正確地讀寫數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法的過程，提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重點(diǎn) 能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)教學(xué)難點(diǎn) 能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)教具準(zhǔn)備 題卡b你們都想當(dāng)小老師吧！
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