【文章內容簡介】 感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。教案課題 億以內數(shù)的認識（例1） 課型 新授教學目標 知識與技能：使學生知道生活中有比萬大的數(shù)使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的`關系，知道數(shù)級、數(shù)位。過程與方法：使學生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力教學重點 認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，教學難點 掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系教具準備 圖片和計數(shù)器教學過程 一、 復習導入：我們以前都認識過哪些數(shù)？數(shù)數(shù)：1)從689一個一個的數(shù)到712。2)從420一十一十的數(shù)到5403)從910一十一十的數(shù)到1000 4)從200一十一十的數(shù)到1000在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人請學生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內數(shù)的認識請學生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少？強調：千位上的10個珠子怎么辦？請學生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬？照這樣繼續(xù)數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少10個一千萬是多少學生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關系？把所學數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來億級 萬級 個級億 千 百 十 萬 千 百 十個萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位位1 3 8 1 9 0 0 0↑表示8個十萬每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？ 做一做的1題數(shù)數(shù) 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。練習一的第1題通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？板書設計億以內數(shù)的認識億級 萬級 個級億 千 百 十 萬 千 百 十個萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位位1 3 8 1 9 0 0 0↑表示8個十萬讓學生寫出生活中常見的一些數(shù)現(xiàn)在請同學們想一想：千萬位左邊一位是什么位？它的計數(shù)單位是多少？老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示 “億”。教后反思：教學效果不錯，絕大多數(shù)學生已掌握教案課題 億以內數(shù)的讀寫法（例例3） 課型 新授教學目標 知識與技能：使學生掌握億以內數(shù)的讀寫法，概括出讀寫的方法。培養(yǎng)學生類推遷移的能力過程與方法：根據(jù)以有的知識，通過合作、討論探究，學會讀寫億以內的數(shù)。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的合作交流能力以及學習數(shù)學的興趣和自信心教學重點 億以內數(shù)的讀寫方法教學難點 中間、末尾有0的數(shù)的讀教具準備 卡片和計數(shù)器看卡片，讀數(shù)，說組成356401000、570、60 72110000、3005400、4005800、6057040009讀數(shù)的方法是什么？ 計數(shù)器上顯示數(shù)，學生寫出來。五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八，九千零一寫數(shù)的方法是什么？ 這節(jié)課我們賴學習：億以內數(shù)的讀寫法（板書課題）例2讀出下面各數(shù)千 百 十 萬 千 百 十 個萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 06 4 0 7 0 0 08 5 0 0 0 3 0 0讀作：_______學生自己試讀，討論怎么讀？問：1)含兩極的數(shù)怎么讀？2)萬級數(shù)的讀法與個級數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。3)數(shù)位上出現(xiàn)0有該怎么讀？師歸納：個級的數(shù)表示的是多少“個”，萬級的數(shù)表示多少“萬”4)問：怎么讀億以內的數(shù)？師總結歸納：先度完級，再讀個級，萬級的數(shù)要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字，每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個0 5)完成做一做例32000年有六千八百五十萬少先隊員參加了“手拉手”活動，三千零八十萬人參加了“保護母親河”行動。千 百 十 萬 千 百 十 個萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位六千八百五十萬：三千零八十萬：一千五百六十九萬三千六百七十二萬三千一百一十三四萬零九十學生試著寫數(shù)討論：含有兩級的數(shù)怎么寫？先寫哪一級，什么時候寫0?完成做一做寫數(shù)問：怎么寫億以內的數(shù)？師歸納：先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，寫0占位。練習一的3讀出數(shù)練習一的第7題寫數(shù)四、小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：練習一9 個人修改說說你是怎么想的？經(jīng)過學生的回答，教師簡明概括，使學生進一步理解，掌握億以內的數(shù)的讀法教學效果不錯，絕大多數(shù)學生已掌握教案課題 億以內數(shù)的讀寫法練習 課型 練習教學目標 知識與技能：通過練習，鞏固億以內數(shù)的讀寫數(shù)的方法，使學生能正確地讀寫數(shù)。培養(yǎng)學生對大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。過程與方法：使學生經(jīng)歷鞏固億以內讀數(shù)和寫數(shù)方法的過程，提高學生正確讀寫數(shù)的能力情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的合作交流能力以及學習數(shù)學的興趣和自信心。教學重點 能正確地讀寫億以內的數(shù)教學難點 能正確地讀寫億以內的數(shù)教具準備 題卡b你們都想當小老師吧！