【文章內(nèi)容簡介】 的專業(yè)素養(yǎng)。各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作。上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。（一）各學科新課程標準教師角色的定位刻師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。學習新課程標準的基礎理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。（二）學習《基礎刻育課程改革綱要》（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。（一）培訓學習集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領導和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。本學期，教導處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。校內(nèi)培訓。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。（二）自學、自練刻師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。每學期教師業(yè)務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。學校成立教師業(yè)務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。組長：教導主任；副組長：副教導主任：成員：各教研組組長。對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。每周二五下午三節(jié)課后為教師業(yè)務學習時間。第2周：學習《學校工作計劃和教導處工作計劃》第4周：學習《新課程教師怎樣備課》第6周：學習《教師備課，你備好自己了嗎？》第8周：學習《新課程教師怎樣上課》第12周：學習《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》第14周： 學習《新課程教師怎樣組織課外輔導》第16周： 學習《新課程教師怎樣組織考查考試》、《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》第18周：教師學期業(yè)務學習交流、總結(jié)業(yè)務教學計劃篇六以科學發(fā)展觀為主線，全面落實《綱要》精神，不斷深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，建立高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教育，促進幼兒的和諧發(fā)展，確保學校水平有新的增長點。認真組織、學習《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx)》要求及《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》使教職工進一步認識到國家有關(guān)學前教育意見及要求的出臺、明確了學前教育的重要地位，使其更好地學習與領會精神及要旨，以求實的態(tài)度積極發(fā)展學前教育，滿足社會的需求，堅定不移地朝著既定目標努力，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展。繼續(xù)學習國家的《教育指導綱要》、《學校工作規(guī)程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關(guān)的教育法律、法規(guī)，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實質(zhì)及核心價值，使教職工進一步樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，并正確地將教育行為轉(zhuǎn)化為行動，為孩子的一生發(fā)展打好基礎。組織學習新頒布的《評估細則》，使教職工對評估細則細致理解，并能夠依據(jù)細則開展各項基礎工作，提升各項工作的水平。重點突出對教育教學、衛(wèi)生保健方面的細則學習。積極開展網(wǎng)絡最新幼教信息的學習，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動向，立足本園的實際，融入時代的步伐及先進的教育理念，更好的促進教師的專業(yè)成長。堅