【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。在聽過(guò)的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千。下面我具體說(shuō)說(shuō)幾節(jié)給我留下深刻印象的課。其中數(shù)學(xué)課中“密鋪那節(jié)”，教師的語(yǔ)言不但風(fēng)趣幽默，而且十分嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)課堂的掌控能力特別強(qiáng)。能有幸聽到他的課是一種收獲的幸福。而語(yǔ)文課中《我們的小樂(lè)隊(duì)》《荷葉圓圓》給我的印象最深。這兩位老師處理、把握教材的方法十分獨(dú)到?！蔽覀兊男?lè)隊(duì)”一節(jié)較單調(diào)識(shí)字教學(xué)課，上的那樣有趣而精彩。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教師多才多藝。讓人嘆服?！昂扇~圓圓”是辛研老師講的，那動(dòng)聽的聲音和充滿童趣語(yǔ)言就足以吸引學(xué)生，再加上巧妙而獨(dú)特的教學(xué)引入更是緊緊抓住了學(xué)生的心，讓整節(jié)課流暢而豐滿。精彩的引入：老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈，你能施展魔法把它變成什么呢？在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，我也很認(rèn)真很投入，但跟她們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我也很單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)沒(méi)能到達(dá)預(yù)想的效果。今后我要把所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到我的教學(xué)中去，讓我的教學(xué)能力盡快提高力。總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)收獲頗豐，在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，努力提升自我，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。萬(wàn)能心得體會(huì)篇五忙忙碌碌的經(jīng)過(guò)了三年的錘煉，畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)擺在了我們面前，我們?cè)俅斡龅搅艘粋€(gè)人生的岔路口。在自習(xí)的審視了自己和社會(huì)就業(yè)形勢(shì)之后，有些人選擇了考研繼續(xù)深造，有些人選擇了走向最為現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。而我就是屬于第二種。大三下學(xué)期末，我正式開始了自己的求職之路，回想這半年多找工作的經(jīng)歷，自己無(wú)論在心態(tài)還是思想上都成熟不少，也收獲頗豐，最終拿到了青島啤酒的offer?？偨Y(jié)這大半年的求職經(jīng)歷，我覺得找工作最重要的就是要先做好定位，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，仔細(xì)分析一下自己的優(yōu)劣勢(shì)，明確自己的求職目標(biāo)，興趣結(jié)合優(yōu)勢(shì)，這是比較理想的。以我自己為例，我所學(xué)的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，學(xué)科傾向非常明顯，如果讓我去做一些技術(shù)類的工作，即使待遇很好我也不回去，不是不喜歡而是明顯的專業(yè)不對(duì)口。漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè)被稱為“萬(wàn)金油”專業(yè)可以從事的行業(yè)也非常多，結(jié)合我在校期間曾做了很長(zhǎng)時(shí)間的教師助理的的經(jīng)歷，因此在投簡(jiǎn)歷的時(shí)候比較傾向于一些行政類職務(wù)，如蘇寧、長(zhǎng)城汽車等，不過(guò)由于準(zhǔn)備不足，基礎(chǔ)不扎實(shí)等原因敗北于面試。又因?yàn)槲以诖髮W(xué)假期期間還做過(guò)很多銷售工作，因此在這方面經(jīng)驗(yàn)也算比較豐富，因此在投簡(jiǎn)歷的時(shí)候?qū)τ谶@些職位也非常關(guān)注，如石藥集團(tuán)，青島貝蒂斯。做好自己的定位之后，可以瞄準(zhǔn)你理想中的雇主，做好應(yīng)聘目標(biāo)的定位，包括了解企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)文化、相關(guān)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀等等，做到知己知彼。（像我面試青島啤酒管理培訓(xùn)生的時(shí)候，筆試出了這樣的題，說(shuō)出青島啤酒的企業(yè)使命、企業(yè)目標(biāo)等企業(yè)文化，當(dāng)你作為營(yíng)銷人員的時(shí)候如何開展業(yè)務(wù)，你對(duì)營(yíng)銷這一行業(yè)的的認(rèn)識(shí)；甚至還考了歐洲足球的相關(guān)知識(shí)等）隨時(shí)關(guān)注個(gè)公司網(wǎng)站上的招聘信息，看他們對(duì)于畢業(yè)生的要求，及時(shí)補(bǔ)充自己。做好個(gè)人的求職定位之后，就要趕緊按照個(gè)人的定位制作簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷是企業(yè)了解你的關(guān)鍵工具，是你的求職門面，如果簡(jiǎn)歷制作不好，那么你很可能面對(duì)的就是over。好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該將自己被優(yōu)秀的一面展示給企業(yè)，如果企業(yè)在簡(jiǎn)歷篩選的時(shí)候就對(duì)你留下了深刻的印象，那恭喜你，你已經(jīng)邁出了成功的一大步。我在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，列舉了自己的教育背景、語(yǔ)言水平、職業(yè)技能、所獲榮譽(yù)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等方面，總共兩頁(yè)紙，對(duì)于簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)短并不是多多益善，而是應(yīng)該精益求精，具體怎么寫還要看個(gè)人的規(guī)劃。雖然這份簡(jiǎn)歷也給我贏得了不少的面試機(jī)會(huì)但真正的好企業(yè)卻不多，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我開始重新審視自己：大學(xué)沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班級(jí)的職務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)不高，這樣的表現(xiàn)怎么可能讓好企業(yè)關(guān)注你。我仔細(xì)想了想自己的大學(xué)經(jīng)歷，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻很多，這對(duì)于那些一直悶頭于學(xué)習(xí)的人可以算的上是一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。因此我修改自己的簡(jiǎn)歷的時(shí)候很好的突出了這一點(diǎn)。我個(gè)人方面，做事踏實(shí)認(rèn)真，執(zhí)行能力抗壓能力強(qiáng)，這些品質(zhì)是適應(yīng)現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，也是企業(yè)選拔人才是很重要的標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)歷是求職的敲門磚，有了好的簡(jiǎn)歷之后還有廣泛搜尋信息投遞簡(jiǎn)歷，工作是不會(huì)自己找上門來(lái)的，你必須要做好就業(yè)信息的收集工作。校園招聘會(huì)是找工作的重要方式，也是我們使用最多的求職方式，在校期間經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)，上面會(huì)有各種來(lái)校招聘的企業(yè)的行程，尤其是上面相關(guān)企業(yè)的簡(jiǎn)介對(duì)你參加企業(yè)的面試有很大的幫助。當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么普及，很多企業(yè)都有自己的招聘網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上也有如中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等專業(yè)的招聘網(wǎng)站，很多企業(yè)的招聘信息都會(huì)詳細(xì)的上傳到上面，這就要求你經(jīng)常翻看這些網(wǎng)站，及時(shí)更新自己網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)歷。當(dāng)然由于某些企業(yè)可能不會(huì)到你所在的城市，因此你也要做好全國(guó)跑動(dòng)的準(zhǔn)備。我在應(yīng)聘青島啤酒是，就是事先在學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)上的關(guān)于青啤來(lái)校收集簡(jiǎn)歷的信息，參加面試的時(shí)候就不停的關(guān)注青啤自己的招聘網(wǎng)站。接下來(lái)，隨著大量企業(yè)20xx校園招聘的開始，就是你接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻了。在這個(gè)時(shí)刻也是最讓你心煩意亂的時(shí)候，看著身邊的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的簽了工作，很可能就會(huì)打亂你的計(jì)劃，這個(gè)時(shí)候最需要的就是鎮(zhèn)定，做好長(zhǎng)期求職的準(zhǔn)備。初次找工作，各種經(jīng)驗(yàn)都很缺乏，很多人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)正式的面試過(guò)程，因此很可能心懷忐忑。放松，找工作的過(guò)程也是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以投一些自己并不太在意的企業(yè)鍛煉鍛煉自己，積累足夠的面試、筆試經(jīng)驗(yàn)，找到面試的感覺，就安心等待心儀企業(yè)hr的到來(lái)吧。但是在面試心儀企業(yè)的時(shí)候也要做好失利的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有絕對(duì)，這是一定要保持好心態(tài)，不要因?yàn)樾⌒〉拇驌舳髞y陣腳，再接再厲，一定能拿到自己滿意的offer。我在拿到青島啤酒的offer之前，已經(jīng)參加過(guò)很多面試，第一次正規(guī)的面試是在蘇寧集團(tuán)，第一次筆試是在青島貝蒂斯，第一次參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論也是在青島貝蒂斯，其他的一些企業(yè)大部分都是草草的參加完面試就沒(méi)消息了，當(dāng)然自己也曾拒絕過(guò)一些企業(yè)的面試邀請(qǐng)，不是不想去，是時(shí)間不允許。被企業(yè)拒絕是一件令人沮喪的事，但是我卻把它當(dāng)做自己求職路上的鋪路石，正是有了很多的面試失敗經(jīng)驗(yàn)，才有了自己的不斷提升。經(jīng)歷了大半年的求職生活，得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在這里簡(jiǎn)單的總結(jié)一下：剛開始找工作不要太計(jì)較公司的待遇問(wèn)題，畢竟第一份工作并不一定是最適合你的工作，也不一定會(huì)長(zhǎng)期的從事的工作。個(gè)人認(rèn)為，第一份工作要關(guān)注自己能學(xué)到什么，自己做這份工作對(duì)自己職業(yè)生涯會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。做好事前準(zhǔn)備，面試或筆試某一企業(yè)是可以在網(wǎng)上找找往年的信息，這可以對(duì)你參與求職過(guò)程確立回答方向。面試的時(shí)候其實(shí)不用太緊張，大家沒(méi)準(zhǔn)以后會(huì)成為同事，放松點(diǎn)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。四級(jí)很重要，很多企業(yè)都會(huì)硬性的規(guī)定這一條，過(guò)六級(jí)。要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，這個(gè)時(shí)候一般是不需要謙虛的，特別是在參與五領(lǐng)導(dǎo)小組討論的時(shí)候，一定要積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在士氣上壓倒小組內(nèi)的其他成員。萬(wàn)能心得體會(huì)篇六審美感知在整個(gè)審美過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。詩(shī)歌教學(xué)中的一切審美活動(dòng)都是以學(xué)生對(duì)審美對(duì)象的直接感知開始的，并在全過(guò)程中不斷地豐富和深化。因此，我們不僅要探尋提供有豐富審美價(jià)值的審美對(duì)象，更要運(yùn)用一切可行手段，如借助物像、借助繪畫、借助音樂(lè)、借助美讀、借助習(xí)作、借助移情等，建設(shè)轉(zhuǎn)化審美對(duì)象，從而豐富學(xué)生的審美感知，使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌作品的思想內(nèi)容有深刻的領(lǐng)悟和啟迪，情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，染上作者的情緒色調(diào)，達(dá)到“會(huì)心”的中級(jí)審美體驗(yàn)。美感應(yīng)稱這階段這“啟迪效應(yīng)”或“感染效應(yīng)”。一、借助物像物像是記憶的基礎(chǔ)，教師可以根據(jù)所教詩(shī)歌的內(nèi)容，設(shè)計(jì)、制作多媒體課件，創(chuàng)作彩色幻燈片，或選用、自制一些掛圖，并聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容，詳細(xì)地講解畫面，例如《沁園春。長(zhǎng)沙》：“獨(dú)立寒秋，湘江北去橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，林盡染；漫江碧透，百秧舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由。悵寥廊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”教師可以運(yùn)用電腦制作兩幅課件物像：一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色調(diào)鮮明、微型機(jī)勃勃；一幅是“獨(dú)立寒秋”，突出人物的形象特征：意氣風(fēng)發(fā)、壯志勃勃