【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面面。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長(zhǎng)》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮。學(xué)習(xí)上的任務(wù)重，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們的心理壓力比較大。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望對(duì)外面的`社會(huì)有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的增長(zhǎng)，可以提高心理健康的水平，還能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域?qū)W校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識(shí)與能力的提升。第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會(huì)交往，隨著對(duì)外開放的日益擴(kuò)大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn)，我們的交往對(duì)象和就交往空間不斷擴(kuò)大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學(xué)生面對(duì)的課題。本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光、時(shí)代眼光、世界眼光。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠(yuǎn)》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財(cái)富，即與人們認(rèn)識(shí)自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅(jiān)強(qiáng)、加強(qiáng)修養(yǎng)密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會(huì)生活、做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系。在學(xué)生的社會(huì)化過程中，學(xué)會(huì)與人交往是必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內(nèi)容。思想情感目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。成績(jī)目標(biāo)：爭(zhēng)取期中檢測(cè)時(shí)學(xué)生能全部合格。積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力.加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。1至4周：第一單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測(cè)。5至8周：第二單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測(cè)。9至12周：第三單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測(cè)。13至16周：第四單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測(cè)。17至18周：總復(fù)習(xí)及檢測(cè)。19周：機(jī)動(dòng)。20周：期末考。七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇九一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。二、教學(xué)主要內(nèi)容：本冊(cè)書分四個(gè)單元。第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價(jià)的自尊”，第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對(duì)。第三單元“”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)用樂觀的精神面對(duì)人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長(zhǎng)”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識(shí)，無論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。四、學(xué)情分析：這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。五、教學(xué)措施：教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。（一）第一周：評(píng)講上期期末試卷和上新課前言。（二）第二周：第一課第一框：自尊是人人都需要的。第一課第二框：尊重他人是我的需要。（三）第三周：第一課第三框：彼此尊重才能贏得尊重。第一課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。（四）第四周：第二課第一框：我能行。第二課第二框：自信是成功的基石。（五）第五周：第二課第三框：唱響自信的歌。（六）第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。第三課第一框：自己的事自己干。（七）第七周：第三課第二框：告別依賴走向自立。第三課第二框：告別依賴走向自立。（八）第八周：第四課第一框：人生自強(qiáng)少年死。第四課第二框：少年能自強(qiáng)。（九）第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。第五課第一節(jié)：人生難免有挫折。（十）第十周：第五課第二節(jié)：挫折面前也從容。第六課第一節(jié)：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。（十一）第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試。（十二）第十二周：第六課第二節(jié)：鋼鐵是怎樣煉成的。（十三）第十三周：第七課第一節(jié)：走進(jìn)法律。第七課第二節(jié)：法不可違。（十四）第十四周：第七課第三節(jié)：防患于未然。第七課復(fù)習(xí)、考試。（十五）第十五周：第八課第一節(jié)：特殊的保護(hù)特殊的愛。第八課第二節(jié)：善用法律保護(hù)自己。（十六）第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。（十七）第十七周：總復(fù)習(xí)。（十八）第十八周：總復(fù)習(xí)。（十九）第十九周：總復(fù)習(xí)。（二十）第二十周：期末考試。七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇十了解禮貌待人帶來的好處。(二)能力目標(biāo)學(xué)會(huì)在不同的情境下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)到禮貌待人有利于給他人留下一個(gè)良好的形象，帶來意想不到的效果。從日常生活中做起，學(xué)會(huì)禮貌待人，做一名合格的文明小學(xué)生。(一)本年級(jí)階段的學(xué)生在求知還處于萌芽的狀態(tài)，存在著對(duì)課本乏味的現(xiàn)象，天生好動(dòng)是他們的天性，但是同時(shí)又必須做好對(duì)他們的教育工作，所以我們可以讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)一些最基本的知識(shí)，如教學(xué)生在一些情境中學(xué)習(xí)禮貌用語。(二)本年級(jí)階段的學(xué)生對(duì)很多事物充滿好奇，思想上比較容易接受新的知識(shí)，因此希望通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)讓他們養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。(一)教學(xué)重點(diǎn)了解相關(guān)的禮貌用語和文明小故事。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。(二)教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)到禮貌用語帶來的好處。發(fā)現(xiàn)生活中哪些文明禮貌的行為。(一)教學(xué)用具1)文明禮貌兒歌歌曲2)六頂文明小天使帽(二)教學(xué)方法與學(xué)生互動(dòng)，提問法。(一)課堂導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道你們都很愛看動(dòng)畫片的，那么你們聽過貝貝熊的故事嗎?(學(xué)生回答：聽過或者有很大的興趣)同學(xué)們，聽完這段錄音，大家聽到兩個(gè)小熊在做什么呢?(同學(xué)回答：他們?cè)趯W(xué)習(xí)如何禮貌待人)，那么，你們平時(shí)有沒有禮貌待人呢?今天老師就跟大家學(xué)習(xí)一下禮貌待人。(板書：禮貌待人)(二)課堂內(nèi)容同學(xué)們回答的很好(并加以總結(jié))，下面，老師就考考你們能不能使用正確的禮貌用語，看誰做得最棒，老師就把這六頂禮儀帽一一送給他們?，F(xiàn)在大家靜靜地聽老師說故事，請(qǐng)臺(tái)上的兩位同學(xué)來表演，看他們是否使用了正確的禮貌用語，(這個(gè)故事名字叫《借橡皮擦》…)，同學(xué)們，這兩位同學(xué)說對(duì)了嗎?(學(xué)生回答),由此我們可以知道借還東西時(shí)我們需要說：謝謝、不用謝(板書)。(三)課堂小結(jié)為了讓大家成為一個(gè)個(gè)禮儀小天使，下面跟老師學(xué)習(xí)一下這首兒歌，伸出你們的手，跟老師讀。同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見面