【文章內容簡介】 夠解決有關百分數的簡單實際問題。，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。，感受數學的魅力，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。、書寫整潔的良好習慣。、比、圓、百分數等是本冊教材的重點教學內容。，初步培養(yǎng)數學思想和解決問題的方法。教學難點：、除法、百分數應用題中的數量關系，會靈活解決問題。，從而感悟數形結合的思想，體會極限思想。小學六年級數學教學計劃蘇教版篇五一、上學期工作回顧及學生情況分析：上學期期末參加考查人數31人，%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%.本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。二、本冊教材的教學任務、要求及重點：教學任務：本冊教材內容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復習等四個部分。教學要求：掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數據所說明的問題。理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。通過小學數學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數學知識的復習。三、教學措施：在教學中，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力構建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。在教學中還要注意抓住新舊知識的內在聯(lián)系，教給學生恰當的學習方法，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。在教學中要重視學生的學法指導，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。四、教學進度安排：略小學六年級數學教學計劃蘇教版篇六這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法，位置與方向（二），分數除法，比，圓，百分數（一），統(tǒng)計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，這一冊教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會解決簡單的有關百分數的實際問題，也是小學生應具備的基本數學能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向、圓兩個單元。位置與方向的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷根據方向和距離確定物體位置的方法，能描述并繪制簡單的路線圖；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優(yōu)越性，感受數學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。今年我擔任六（1）班的數學教學任務，從上學期期末檢測成績看，這個班學生優(yōu)秀生少，學困生多。根據學生的實際情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。本冊教材的教學目標是，使學生：、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。，掌握求倒數的方法。，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。，能描述并繪制簡單的路線圖。，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。，感受數學的魅力。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。、書寫整潔的良好習慣。分數乘法和除法、圓、百分數。分數乘法和除法、雞兔同籠問題。創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。小學六年級數學教學計劃蘇教版篇七六年級是小學的最后一個年級，對學生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學工作能做得更好，現計劃如下：一、指導思想：嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養(yǎng)其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、教學目標：使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練的計算分數乘、除法（簡單的能夠口算）。使學生會進行分數四則混合運算。使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。5使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活的選用用算術解法和方程解法。使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數的實際問題。三、方法措施：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數學知識解決實際問題的能力。總結。規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。四、教學進度安排：周次教學內容。1至2周分數乘法。3至5周分數除法。6至8周分數混合運算。9至10周比和按比例分配。11至12周半期考試和圓。13至14周圖形的變換和確定位置。15周負數的初步認識。16周可能性。17至18周總復習。19周至完復習與期未考試。小學六年級數學教學計劃蘇教版篇八這一冊教材包括下面一些內容：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統(tǒng)計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，這一冊教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會解決簡單的有關百分數的實際問題，也是小學生應具備的基本數學能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解并學會用數對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優(yōu)越性，感受數學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。本冊教材的教學目標是，使學生：理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的 周長和面積。知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。認識扇形統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的 作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。1體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。分數乘法和除法、圓、百分數。分數乘法和除法、雞兔同籠問題?；厩闆r：本班共計54人，其中男生25人，女生29人?！半p基”掌握情況：大部分學生，能從已有的知識和經驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。學生學習習慣：絕大多數學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。學困生情況：個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變