【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生能講清的，教師再度明確。學(xué)生理解有困難的，教師要講明白，講透徹。重點掌握句中加點詞語的意思(包括全文中的重點詞語)：◆學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?◆人不知而不慍，不亦君子乎?。◆吾日三省吾身?！魷毓识隆魧W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。◆一簞食。◆人不堪其憂◆好之者不如樂之者理解課文內(nèi)容教師導(dǎo)學(xué)： 關(guān)于課文翻譯，教師可以根據(jù)情況，給學(xué)生講解有關(guān)信、達(dá)、雅及直譯、意譯等常識，但要講得淺顯易懂。指導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯前六章。學(xué)生較為難以理解，須重點講解的句子：，不亦君子乎??，思而不學(xué)則殆。四、自主質(zhì)疑：學(xué)生自主質(zhì)疑，合作解決。五、練習(xí)： 反復(fù)朗讀，直到成誦。六、作業(yè)① 背誦課文。②抄寫、識記字詞。③預(yù)習(xí)剩余部分內(nèi)容 二次備課二次備課第二課時教學(xué)內(nèi)容①研讀后五段內(nèi)容。 ②理解全文的思想意義 ③概括成語、格言，積累語言。教學(xué)步驟：一、檢查作業(yè) ①考查句子的翻譯及其重點詞語的解釋。二、朗讀背誦 ①朗讀課文。 ②背誦課文。三、賞析課文理解后六章內(nèi)容按第一課時要求，逐句翻譯剩余各段。教師須重點講解的：①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ②飯疏食飲水，曲肱而枕之。 ③ 三人行必有我?guī)熝伞?④博學(xué)而篤志，切問而近思。概括思想內(nèi)容 ，指導(dǎo)學(xué)生將課文有關(guān)內(nèi)容歸納到如下幾點：①學(xué)習(xí)方法 ②學(xué)習(xí)態(tài)度 ③思想修養(yǎng)歸納成語、格言提示： 溫故知新 三人行，必有我?guī)?知之者不如好之者，好之者不如樂之者 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也三、學(xué)生質(zhì)疑，小組合作解決。①學(xué)了這篇課文，你認(rèn)為哪些內(nèi)容使你收獲?談?wù)劯邢?。②與課文自相對照，談?wù)勛约涸谀男┓矫孀龅煤眯谀男┓矫孢€有欠缺?應(yīng)怎樣改進(jìn)?③“溫故而知新”對于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)有什么重要意義?拓展延伸：學(xué)生自由朗讀，從文中找出自己最喜歡的成語、格言和警句，并說出理由。教師在學(xué)生交流后對本文出現(xiàn)的常用成語作歸結(jié)并板書：溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)熕摹?dāng)堂練習(xí)：(具體內(nèi)容見練習(xí)冊)五、教師小結(jié)《論語》的思想內(nèi)容博大精深，我國古代有“半部《論語》治天下”之說。我們學(xué)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實際，指導(dǎo)自己的言行。今后我們要多接觸一點文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。六、作業(yè)①完成“研討與練習(xí)”。② 搜集《論語》中有關(guān)做人道理的簡短的語錄四條，讀一讀，背一背。 二次備課二次備課板書設(shè)計：《論語》十二章學(xué)習(xí)態(tài)度： 學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎知之者不如好之者，好之者不如樂之者學(xué)習(xí)方法： 溫故而知新 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆三人行，必有我?guī)焸€人修養(yǎng)： 人不知而不慍 吾日三省吾身 博學(xué)而篤志，切問而近思。成 語： 溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)煛墩撜Z》十二章 教學(xué)設(shè)計篇四第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文?！緦W(xué)習(xí)重難點】、背誦課文。(重點)，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。(重點、難點)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人。知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人。“半部《論語》治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。二、自主預(yù)習(xí)(一)初讀課文，整體感知，注意讀音和節(jié)奏。明確：有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人/不知/而/不慍，不亦君子乎?吾日/三省/吾身：為人謀/而/不忠乎?與朋友交/而不信乎?吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立。學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆。人/不堪其憂，回也/不改其樂。知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者。逝者/如斯夫!不舍/晝夜。，強化解讀文義的方法，其余部分由學(xué)生討論交流解決?！皢巍弊儭半p”。如：學(xué)學(xué)習(xí)、樂快樂、溫溫習(xí)、師老師、思思考、知知道、擇選擇。(二)再讀課文，疏通文義。(1)通假字①不亦說乎(“說”同“悅”，喜悅)②吾十有五(“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間)(2)詞類活用①學(xué)而時習(xí)之(名詞作狀語，按時)②吾日三省吾身(名詞作狀語，每天)③溫故而知新(形容詞作動詞，分別譯為“舊的知識”、“新的理解”)④好之者不如樂之者(意動用法，以……為快樂)⑤飯疏食，飲水(名詞作動詞，吃)(3)古今異義①可以為師矣(古義：可以憑借。今義：表示允許或能夠)②三人行(古義：表示概數(shù)，表示多。今義：表示確數(shù))(4)一詞多義樂不亦樂乎(高興)回也不改其樂(樂趣)好之者不如樂之者(以……為樂趣)。(1)有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?明確：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎?別人不了解我，我也不生氣，不也是一個道德上有修養(yǎng)的人嗎?(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。明確：只學(xué)習(xí)不思考，就會感到迷惑而無所得。只思考而不學(xué)習(xí)，就會疲倦而無所得。(3)三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。明確：幾個人在一起，其中必定有人可以作為我的老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，不好的地方就對照自己加以改正。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜?！泵鞔_：孔子在河上感嘆說：“時光的流逝就像這河水一樣，日夜不停地流淌。”(5)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。明確：廣泛地學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，遇到不明白的事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在這里面了。(三)整體感知根據(jù)學(xué)生對課文的理解，概括每一章的主要內(nèi)容。明確：第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法，第二、三句講修身做人。第二章：討論學(xué)習(xí)方法，說明了溫習(xí)舊知識的重要性。第三章：討論思想品德修養(yǎng)。第四章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第五章：闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。第六章：討論思想道德修養(yǎng)，顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。第七章：講興趣對于學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)知識重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂在其中，不羨慕、不貪圖不義之財。第九章：前兩句講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：要虛心求教，取長補短，彌補不足。后兩句講的是要學(xué)習(xí)別人好的地方，對照別人不好的地方修正自己的缺點。第十章：說明要學(xué)會珍惜時間。第十一章：前兩句將正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。即使是一個普通人的志向，也不可以被輕易改變。第十二章：一個人要有大志，還要善于思考，才能有較大的收獲。三、板書設(shè)計重要字詞重點句子每章要點理解內(nèi)容掌握方法留、刪、補、換、調(diào)、變。第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，了解孔子和儒家思想。，體會課文豐富的內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法?！緦W(xué)習(xí)重難點】，了解孔子和儒家思想。(重點)，體會課文豐富的內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。(難點)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們從《〈論語〉十二章》中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人方面的知識。這十二章的語言都很簡練，但卻蘊含著非常深刻的道理，學(xué)習(xí)后，每個人都會受益匪淺。此外，《論語》是成語最多的文化典籍，我們就更不能小視對這篇課文的挖掘。接下來，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)本課。二、教學(xué)新課?請分別找出相應(yīng)的句子。明確：分別講了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、品德修養(yǎng)三方面的內(nèi)容。(1)學(xué)習(xí)態(tài)度：①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②三人行，必有我?guī)熝?。③擇其善者而從之，其不善者而改之。④逝者如斯夫，不舍晝夜?2)學(xué)習(xí)方法：①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?②溫故而知新，可以為師矣。③傳不習(xí)乎?④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(3)品德修養(yǎng)：①有朋自遠(yuǎn)方來