【文章內(nèi)容簡介】 學生的注意力，更好的完成教學目標。平時雖也有意識的去練習，但由于缺乏專業(yè)的指導，一直沒什么大的提高。通過這次培訓，一方面讓我有了一次練習的機會。另一方面經(jīng)過授課老師的指導，讓我懂得了怎樣去設計好課堂板書，也讓我認識到我身上所存在的問題以及改進的方向。培訓的最后一天主要是教我們怎樣去寫教學論文。鮑校長結(jié)合他自身的經(jīng)驗給我們帶來了一堂精彩的講座。以前總認為寫論文離我很遠，一直認為那是資深教師和專家所做之事。通過這次培訓，讓我認識到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會教書，還要多看書，多寫感想，給我印象最深的是：鮑校長的書房里有四千多本書，不管是聽一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實的語言記錄下自己的感想，或許正因為這樣，他在教育教學上才能有如此大的成就。鮑校長還給我們講授了怎樣去給論文確定題目，論文的格式等。這些對我今后的教學生涯都具有重要意義，無疑給我今后的教學指明了一條路。最后，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長多一份感恩；在堅持中磨練少一份急躁；在反思中創(chuàng)新多一些理性；在實踐中提升少一些感性。為了生活的快樂，幸福而努力。值得一說的是，這次培訓的最后半天，進修學校給我們進行了一次考試?？荚嚨念}目主要是三次培訓的內(nèi)容和一些教學過程中最常見的問題。這是很有意義的，一方面說明了教育局對我們這屆新教師的重視；另一方面也讓我們更加認清自己身上所存在的不足之處。讓我們感覺到壓力，能夠更自覺的在平時空閑時間去加強學習，去提升自我。經(jīng)過這三次的新教師培訓，我深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。擁抱今天，放飛明天。學校為了遵照教師法的要求，為了使新上崗的教師以及我們這些從幼兒園調(diào)入小學的教師能盡快的適應小學教育的教學工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務素質(zhì)。縣進修學校決定對這批教師進行上崗前的培訓，我很榮幸的參加了這次活動。為期五天的培訓，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也讓我感覺到自己的責任重大。在這幾天里，我們聽取了縣進修學校高校長的《新課程理念下如何當教師》、縣教研室王主任的《如何盡快提高教學業(yè)務水平》、恩江二小黃校長的《教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析》等精彩講座。這些領導談到了他們的教育教學理念和經(jīng)驗，這些理念和經(jīng)驗是他們數(shù)年甚至幾十年來在教書育人過程中不斷地總結(jié)出來的，對于一位剛接觸小學教育的我來說不可謂不寶貴??！但是我們應該怎樣才能把他們的經(jīng)驗融合到我們不同的教學風格特征中去呢？我想完全的照搬只能相當于教育歷程中的“洋務運動”——僅僅停留在教育技術的表面上。我們應該學習他們長期以來所養(yǎng)成的人格與師德，這才是他們成功的最大的前提。這些講座教會了我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色，當一名合格的教師，如何健康的成長為一名優(yōu)秀的小學教師。我們要教好每一堂課、關愛每一個學生、在學習中成長、保持身心健康、學會調(diào)節(jié)身心的方法。首先，高校長在談到新課程理念下如何才能當好一名教師中列舉了很多的事例。其中新的理念中的十大問題和四條法則讓我記憶猶新。什么根雕原理、過河原理、圖釘原理、羅森塔爾效應等等。讓我知道了教師要象根雕師一樣，不論是粗根還是細根，無論是曲根還是直根經(jīng)過根雕師的加工都成藝術品。我們教育工作者就要像根雕師一樣創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，不是選擇適合教育的學生?，F(xiàn)在的教師應樹立人人都能成功的學生觀，以欣賞的眼光看待學生的優(yōu)點，以發(fā)展的眼光看待學生的缺點。是啊，正如高校長所說的，“對于一朵美麗的鮮花，它腳下的泥土同樣珍貴；對于一道絢麗的彩虹，先前的暴風雨同樣有意義；對于一場精彩的電影，屏幕四周的黑暗同樣有價值。所以說坐船的和撐船的誰是主體,我們都知道,他們各有各的優(yōu)勢。說明教師對每位學生不能用唯一的方法教育學生，唯一標準評價學生，學生都是學習過程中的主體。其次，教研室王主任在如何能盡快提高新教師的教學業(yè)務水平中談到了他的一些看法和建議，列舉了教育教學的很多事列，教師的主要任務就是教書育人，向?qū)W生傳授科學文化知識，促進學生的全面發(fā)展。因此，教師必須具備比較淵博的知識和多方面的才能。在知識方面，教師要有比較精湛的專業(yè)知識、技能，廣博的科學文化知識和扎實的教育科學知識；在能力方面，教師要有敏銳的觀察能力、正確的語言表達能力以及較強的組織能力、管理能力。所以教師要出色完成教書育人的工作，必須盡快地努力提高自己的業(yè)務水平。新教師是教師隊伍中的新生力量，這些新教師進入工作崗位后，若學校不及時進行有計劃的指導，經(jīng)過一段時間后，會形成教學的某種穩(wěn)定狀態(tài)，這種教學，結(jié)果往往是不理想。所以，新教師要迅速而順利地走上教學之路，走好教學之路，所以在不斷地為自己充電的同時，還應善于向別人取經(jīng)，不恥下問，因為每個教師都在教學上有一套自己的教學方法，這些都是通過平時一點一滴的積累，一步一個腳印的去實踐，所以每個教師都應不失時機地向自己的同行、同事、老前輩學習，向周圍一切可以學習的人學習，去借鑒他們的成功經(jīng)驗，吸取他們失敗的教訓，教師才能不斷地更新知識，吸取別人的新經(jīng)驗，勇于探索，勇于實踐，才能更快地提高自己的業(yè)務水平。最后，黃校長在教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析中談到怎樣來正確的評價我們平時的教學成績，以及試卷的難易度。這是一個具有學術性的知識講座。它能讓我們更明確地知道班級的整體情況，優(yōu)差生的分布情況以及班級在學校的排名情況。很多比較抽象的東西在多媒體的顯示以及黃校長精辟的講解中讓我們通俗易懂。特別是舉的那些事例，他自己邊講解邊讓我們一起來計算。通過這樣邊講解邊實踐讓我們正確的掌握怎樣計算標準差，怎樣來正確的評價一個學生、一個班、甚至一個學校各方面的情況。這堂課在我們平時的學習工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。為我們這次的新教師培訓畫上了一個圓滿的句號。為期五天的培訓在班主任薛老師的總結(jié)中結(jié)束了，使我感觸頗深：作為一名剛接觸小學教育的新教師，我覺的新教師的成長過程是很漫長的，我們要把教育學生做事、做人放在首要的位置，正確看待優(yōu)生與差生。我們要承認學生是有差別的，善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。只有這樣，我們新教師才會隨著學生的成長而成長，才會隨著時光的流逝而不斷進步。感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯中邁出的第一步，希望大家越走越好！教師培訓經(jīng)驗分享篇九今天,王霄月老師組織了一次名師工作室的教學觀摩兼師徒結(jié)對子的活動,同時也感受到了音樂特級教師晶日老師對一生鐘愛的音樂教育事業(yè)的執(zhí)著追求和用愛、用力、用心的不懈努力，使我對本次教研活動有一些自己的收獲和體會。活力與美在音樂中交織。第二次看薛金老師上課，再次感受到年輕的男教師那充滿活力、熱情，和學生之間自然的親和之情，在音樂的學習過程中給人以很舒服愜意的感覺。這種體會除了來自于老師幽默的語言、變換的教學形式、教師的全方位素養(yǎng)、音樂課堂教學的研究以外，還有的就是來自于學生的音樂素養(yǎng)的呈現(xiàn)，學生對音樂要素的熟知、對歌曲流暢優(yōu)美的聲音表現(xiàn)、對歌曲感知程度的肢體表現(xiàn)、對音樂學習所表現(xiàn)出來的興趣和探究的熱情，都隱射了老師日常音樂教學的持久地訓練功夫，認真上課的態(tài)度，對音樂教學用心研究的思想，使聽者能在師生的學習互動中再次感受音樂的魅力和享受。對事業(yè)的追求是人終生的職業(yè)理想。第一次聽晶日老師講座，第二次和晶日老師接觸，感覺是相同的，就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂教育事業(yè)那么情有獨鐘的追求和一種不可抗拒的堅持的理想。在講座中，他的語言平實，舉動平凡，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬。在他創(chuàng)作歌曲的過程講解中，在他對待自我提高的學習態(tài)度上，在他對事業(yè)研究的教育思想中，我分明看到了一位真正的音樂教育工作的熱愛者，一位平凡中盡顯卓越的優(yōu)秀教師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后聊天時說的話：一個人能夠追求自己喜歡的事業(yè)是件幸福的事，人應該能靜下心來真正投入地去做一件事，不被眼前的浮華所左右，這樣一路走下來才覺得活著有意義，我就是這樣走下來的，酸甜苦辣都有，但覺得好！當一位用心地做著自己喜歡了一輩子的音樂教育教學工作的老師說出這樣的話，他就不是在搬用套話，而是在心底中最深情地表達出對自己從事了一輩子的音樂教育教學工作并仍然愛著這份工作的執(zhí)著之情，使當之無愧的特級教師的真實的寫照，當然也令我正在從事這份教育教學工作的老師心中滋生出一份感慨，一份敬意！教師培訓經(jīng)驗分享篇十考博如何才能成功，聽聽過來人的經(jīng)驗。今天本站小編特地整理了一些考博經(jīng)驗分享范文，供你參考!我作為跨專業(yè)的學生，報考了北大、清華、人大三所學校的社會學專業(yè)。清華和人大是全系第一名，北大是本教研室第一名，全系第二名。我最后決定在北大和清華中選一所學校繼續(xù)我的學業(yè)。今天和大家一同探討一下關于考博的問題。決定考博之前最重要的一條是要弄清楚自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，如果僅僅是為了逃避就業(yè)難的話，那么這無疑是在給自己未來的人生道路挖陷阱。研究生可以混畢業(yè)，但博士生則是不能的，因此是否愿意并能靜下心來從事研究是做決定的一個首要問題?？疾┑谝豁椆ぷ魇且x擇一個自己喜歡的專業(yè)，能僅僅看熱門度或者考試的難易度。我在咱們學院念思政，而考博的專業(yè)是社會學，換專業(yè)是興趣使然，未來要從事好多年的研究，必須選一個自己真正喜歡的專業(yè)。社會學是一門讓我激動的學科，一看見社會學書籍我就難以壓制住對馬克斯韋伯所說的“以學術為業(yè)”的憧憬。正是這種狂熱，使得我在北大、清華、人大社會學博士考試中能夠勝出那些念了至少7年社會學的科班人士。因為喜歡這個專業(yè)，所以我有激情，有恒心，更有信心。然后是確定學校。我的建議是選擇學校的底線是咱們本校。因為興趣上的選擇無疑是一種愉悅，但未來的就業(yè)也是不得不面對的現(xiàn)實，所以學校的牌子是一個必須引起重視的因素。最后是聯(lián)系導師。請大家務必注意這一點，因為對于錄取與否的決定因素不是別人，而是你所選擇的導師。首先，你得知道這個導師的研究方向、他本人的知名度、公平度。其次是一定要弄清楚這個老師今年是否招生，以及是否有內(nèi)定候選人的傾向。我今年之所以報了北、清、人三個學校，主要就是因為在報考導師時失誤了。我一直想去的是北大，當報考完后，才知道所選導師自己本校所帶的碩士生要碩博連讀(北大碩博連讀的學生是不參加初試的，只參加復試，而且占名額)。好的學校都是一個導師只帶一個博士生，所以如果當年根本就沒有名額的話，你參加考試的意義就不是很大，除非你的各方面表現(xiàn)特好。一看北大風險太大了，我趕緊報了一個清華。誰知禍不單行，交了錢后，才打聽到清華這個老師已經(jīng)內(nèi)定了人，根本就不在校外招生。無奈之下，又把人大添加到我的報考學校名單中了。人大選的導師是中國社會學會會長，報考的人也很多，所以也是挺冒險的。因此分析起來，雖然我報了三個學校，但是沒有任何一個學校是保險的。因此在這一點上，我建議師弟師妹們一定在報考前聯(lián)系好導師，態(tài)度誠懇一些，把各方面打聽清楚。一些人品比較好的導師如果內(nèi)定了候選人的話，他會建議你別報他的博士生，這樣也就減少了你浪費金錢、浪費時間的可能性。二、備考。英語。相信參加了碩士生入學考試的學生都知道，考試的各科中最最重要的是英語。博士生考試也不例外。博士生英語考試的難度因?qū)W校而異，各個學校自己自主命題，題型也會不同。大部分學校的英語難度和六級水平差不多，所以只要你的英語底子不是太差，過線是沒問題的，但拿高分還是很難的。從難度上來看，最難的是社科院和北大。從題型來看，最變態(tài)的是北大。北大的完形填空是不給選項的，自己填詞進去。翻譯題既不是漢譯英，也不是英譯漢，而是英譯英，即用英語解釋英語。從分數(shù)線來看，大部分學校是5060之間。人大一般定為60，北師大55，清華55，北大的慣例是50，但今年大部分院系都是40多點(今年北大的英語給分很低，上50的都特少，幾乎集中在3050之間)。準備報考北大的同學一定要注意的是它的英語，真的是超難超變態(tài)。以我的英語為例，我四、六級都是考80多分的，清華考博英語83，而我在北大的英語成績就只有68分，這還是一個比較高的分。報考北大，就得針對北大的題型進行專項訓練，否則按我們平常做題的思路，你很難及格的。對于其他學校，好好復習一下六級英語，是沒有問題的。專業(yè)。對于專業(yè)，由于性質(zhì)不同，可能如何準備也有較大的差異。我這里只是提供一個較為通用的備考模式。第一，專業(yè)書一定要廣泛閱讀，對于經(jīng)典著作還得深入理解。這就是我取得較好的成績的決定性因素。我雖然是一個跨專業(yè)考生，但我在廣度和深度上并不輸給科班出生的競爭者。清華今年的題就出得很偏，有一科7個題，只有一個題是大家都拿得準的，其他的題有的人要么知道一點，要么根本就是一無所知。我的長處剛好是人家知道一點的東西我知道得比較精深，別人一點都不知道的我卻有所耳聞，因此能以所知道的一些核心概念作為“星星之火”，使微弱的優(yōu)勢成為“燎原”之勢。博士生考試絕對要靠實力，尤其是名校更是如此。戒除浮躁，內(nèi)練專業(yè)素質(zhì)是關鍵。第二，適當?shù)赝稒C取巧。也就是說在具有一定的專業(yè)素質(zhì)的情況下，廣泛建立“外交關系”，摸清各個學校的出題風格。我在考試前，認識了北大、清華、人大的博士師兄們，探聽了各個學校的風格。比如說人大有點重視自己的學術派別，即你必須得看該校老師的文章研究什么的才能有好的收成。北大是很重視理論的，注重多重比較，對于一個理論你必須能甲、乙、丙、丁地言之有理地闡述出自己的觀點與見解。清華則繼承了理工科實證的傳統(tǒng)，應用性特別強。出題風格實質(zhì)就是一個風向標，能指出你的努力方向。第三，如果自己比較有實力的話，可以和導師切磋問題，這是長進最快的方法，也是讓導師對你有印象，并在復試時取得較好的“印象分”的方法。三、備考心理。和考研一樣，情緒因素是一直伴隨考試的。我所能強調(diào)的就是堅持、樂觀。在這里給大家介紹一個我應對心情低落的一個方法——勇敢地當“祥林嫂”。什么意思呢，就是要把心理的不暢快吐出來。我報考的三個學校情況都不妙，幾乎都有內(nèi)定的人選，可想而知我的心理壓力是多么的大。在這種情況下，我采取了充當“祥林嫂”的角色。我見一個人(當然是關系比較密切的人)，嘮叨一次自己的處境，換取別人的“同情”，并趁機“榨取”別人的安慰與鼓勵，以增添自己的信心。被我嘮叨的人有我的舍友，我的同門師兄妹，我的導師，我在北大、清華、人大的師兄師姐們。我得到的無一例外的是鼓勵與加油，我們學院的一個朋友說：“小白，你要考不上，就沒人能考上了”，北大師兄對我說的是“你就是我下一個