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正文內(nèi)容

幼兒園平安校園活動實施方案及流程幼兒園平安校園創(chuàng)建方案(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 23:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 通過 “平安校園”創(chuàng)建的廣泛宣傳,進(jìn)一步完善制度,細(xì)化責(zé)任,強化措施落實,促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,確保幼兒園無安全事故,無糾紛案件,無上訪事件,無周邊環(huán)境問題。達(dá)到師生平安和諧,秩序井然。(一)明確工作重點。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合本園實際,我園把以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心:要對學(xué)生加強交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全等教育,增強自我安全意識和防范能力。要加強教師思想道德建設(shè),切實提高教師的遵紀(jì)守法觀念。要加強對幼兒園和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查,及時排除危房,消除安全隱患,確保學(xué)生的生命安全。對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險物品及人員集中的場所作重點檢查,要對消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù),確保消防器材的完好。加強飲食衛(wèi)生管理工作。加強學(xué)生心理健康教育,創(chuàng)建民主、和諧的育人環(huán)境。加強幼兒園周邊環(huán)境的綜合治理工作。(二)廣泛宣傳,增強師生安全意識。繼續(xù)開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學(xué)校“保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展”的重大舉措,事關(guān)幼兒園的穩(wěn)定和學(xué)校的健康發(fā)展。因此,我們要充分利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳欄等陣地進(jìn)行廣泛宣傳,進(jìn)一步明確安全工作要求、安全防范知識等。積極引導(dǎo)師生增強做好幼兒園安全工作的緊迫感和責(zé)任感,強化安全防范意識。(三)加強教育,提高安全防范能力。各班級積極開展安全教育課程、對學(xué)生加強安全教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識和衛(wèi)生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。更要注意防電、防火、防溺水、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí),并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng),不斷提高全園師生的安全防范能力。(四)完善制度,安全工作有章可循。結(jié)合幼兒園實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求,逐步建立健全和完善各項管理制度,特別要完善安全和衛(wèi)生管理制度。使得相關(guān)工作有章可循,并在實際工作中依章辦事,狠抓落實。(五)排查隱患,安全工作防患未然。為確保師生安全,我園按照上級相關(guān)要求,幼兒園每月一次對校園進(jìn)行全面排查,各班堅持天天查,做到不留死角、盲區(qū)。對存在的安全和衛(wèi)生隱患在幼兒園員工會議會上進(jìn)行通報,并一一登記,逐一制訂切實可行的整改方案,及時消除隱患。(六)協(xié)調(diào)關(guān)系,加強周邊環(huán)境治理。幼兒園將盡全力協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門及幼兒園周邊居委會和居民的關(guān)系,爭取他們?nèi)轿坏刂С?。同時,注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,取得家長的支持和理解,消除誤會,增進(jìn)了解,密切關(guān)系,努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到家長的配合。(七)開展活動,創(chuàng)建工作不拘形式。為促使全園師生積極參與創(chuàng)建工作,幼兒園擬在全校開展以下幾項活動:交通安全教育系列活動。應(yīng)急預(yù)案大演練。3、每月一次全面排摸安全隱患,并通報安全工作。(八)加強領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)建工作常抓不懈。為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長xxx任組長,其他行政班子成員為成員,具體負(fù)責(zé)對本項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查。在日常工作中堅持誰分管、誰負(fù)責(zé)的原則,分工到人,責(zé)任到人。平時既各司其職,又相互協(xié)作,使得該項工作常抓不懈,抓出成效。(九)強化責(zé)任,確保創(chuàng)建工作到位。為了加強幼兒園對安全工作的管理指導(dǎo)、督促。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,明確幼兒園行政人員、班主任、副班、功能室負(fù)責(zé)人、食堂人員等的責(zé)任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書。同時,本著“誰主管
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