幼兒園平安校園創(chuàng)建方案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)建方案篇五小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門，他們在慢慢的適應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過學(xué)唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園。能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。能隨音樂進(jìn)行簡單的動(dòng)作表演。感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。歌曲1：我愛我的幼兒園歌曲2：找朋友重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡單的動(dòng)作表演。一、活動(dòng)導(dǎo)入看一看教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？說一說幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？找一找教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動(dòng)。二、學(xué)唱歌曲聽一聽教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？唱一唱教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。（2）幼兒與教師共同演唱。（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。三、表演歌曲跳一跳幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。想一想我們還可以在幼兒園里做些什么？四、延伸活動(dòng)有趣的幼兒園教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。（1）參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。幼兒園平安校園創(chuàng)建方案篇六通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；影碟機(jī)；獎(jiǎng)品；（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？（四）師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。（七）活動(dòng)小結(jié)：教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；（八）活動(dòng)延伸：激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法?；顒?dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。幼兒園平安校園創(chuàng)建方案篇七感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣。認(rèn)識常見的家用電器。懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護(hù)意識。4
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