幼兒園中班語言教案大公雞和小公雞(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兵點將”的人，繼續(xù)游戲。通過“點兵點將”的游戲，引導幼兒傾聽歌曲。在活動的開始，老師將“點兵點將”的游戲滲透到活動中，引導幼兒在游戲的過程中有效傾聽。老師是“點兵點將”的人，一邊唱一邊點。在唱到“哎呀看不見”時，被點到的幼兒，就是公雞。每唱一遍，幼兒都很期待到底誰會是“公雞”呢，所以在一次次的游戲中，幼兒能夠認真傾聽，為開口唱做好前期準備。“貼鼻子”游戲增加了活動的趣味性。游戲是孩子最喜愛的一種活動。幼兒演唱歌曲的時候了解到公雞的鼻子就是嘴巴上面的兩個小洞洞，隨后增加了“貼鼻子”的游戲：被點到的幼兒要帶著眼罩，將鼻子貼到公雞的臉上，這讓活動變得更加得有趣。此外，還有哪些小動物和公雞的鼻子是一樣呢？幼兒就會想到鴨子、小鳥等，并用這些小動物替換歌曲中的“公雞”進行歌唱游戲。在替換的過程中，既可以感受創(chuàng)編活動帶來的快樂，同時也豐富了幼兒有關鳥類鼻子的知識經(jīng)驗。幼兒園中班語言教案大公雞和小公雞篇五知道“美不美不光看外表，要看他能不能幫助人們做事”的道理。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。在欣賞故事、理解故事內(nèi)容的基礎上，嘗試續(xù)編故事。能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。重點培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。理解“美不美不光看外表，要看他能不能幫人們做事?！钡牡览怼９u、啄木鳥、蜜蜂、老馬等頭飾。激發(fā)幼兒的興趣：一只美麗的公雞走來了，它走到啄木鳥跟前干什么呢？我們來聽聽故事《驕傲的公雞》吧。教師講述故事的前半段后提問，幫助幼兒理解故事的情節(jié)。（1）、公雞看到啄木鳥、蜜蜂和老馬各說了什么？（2）、啄木鳥又說了什么？蜜蜂也又說什么？老馬呢，也又說什么？請幼兒邊聽故事邊模仿公雞和啄木鳥的表情、動作，學說他們的話，了解他們的性格特征。（1）、聽了這個故事，你們喜歡公雞還是啄木鳥，蜜蜂，為什么？（2）、再聽故事，你們還可以表演公雞或啄木鳥、蜜蜂、老馬的表情及動作或說話請幼兒續(xù)編故事。請幼兒表演自己編的故事的結(jié)尾。教師講述故事的結(jié)尾。小結(jié)。延伸活動。以小組為單位，讓幼兒自由選擇頭飾表演故事，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和口語表達能力?；顒舆x擇的故事是一個詼諧有趣、有矛盾沖突并有深刻意義的故事。首先本次活動目標的定位注重發(fā)掘這個故事的`深刻教育意義。另外，在活動的設計上設置懸念，讓幼兒在理解故事的基礎上創(chuàng)編故事的結(jié)尾，培養(yǎng)幼兒的想象能力、口語表達能力。在活動中，讓幼兒欣賞故事，教師用對比強烈的語氣和夸張的動作來感染幼兒。讓幼兒能了解故事中兩種角色的性格特征和對話，幫助幼兒去創(chuàng)編故事和表演故事。另外，教師在活動中還是比較注重幼兒的自主性，讓幼兒按照自己的意愿去創(chuàng)編故事的結(jié)尾和自主的表演。不足之處在于教師在引導幼兒理解故事情節(jié)的提問環(huán)節(jié)中，啟發(fā)性還不夠，在師幼互動中教師對個別幼兒的觀察不夠全面，缺乏有效的引導和幫助，以致有些幼兒的情緒不夠高，進步不快。如何在幼兒興趣的基礎上更有效地啟發(fā)引導，還有待于進一步思考和探索。我想如讓我重新上這節(jié)課，我會注意語言的啟發(fā)作用，讓整個活動更加全面，充分調(diào)動幼兒運用各種感官參與活動的積極性，取得更好的效果。幼兒園中班語言教案大公雞和小公雞篇六增強幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。培養(yǎng)幼兒勇敢的個性品質(zhì)。學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。狐貍頭飾，音樂磁帶指定活動場地，兩角劃出一定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家。開始部分：（1）隊列練習。隊列變化：六縱對；大圓；六小圓；六隊開花；大圓；六縱隊。（2）做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操，進行上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松活動。基礎部分。（1）平衡動作練習。引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。教師說：“你們知道小公雞有一個本領叫金雞獨立嗎？那么能不能學做一只腳站著的小公雞嗎？”（2）叫待游戲名稱后，幫助幼兒熟悉游戲場地，認識狐貍和小公雞的家。（3）教師介紹游戲玩法：老師做大公雞，當老師說完“小公雞出去玩吧”后，全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌，一邊聯(lián)金雞獨立的本領，念完兒歌后，聽到大公雞說狐貍來了，小公雞要趕緊躲開狐貍的追趕，快快逃回小公雞家。結(jié)束部分。小公雞看到狐貍做遠了，一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟著老師做吃蟲、走路、
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1