工作室申請書工作室申請書格式三篇(大全)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:05 本頁面
【文章內容簡介】 實現(xiàn)以教科研成果引領教學成長，推進課程改革和課堂教學改革，促進學校教育教學質量提高。特向學院申請成立名師工作室， 整合教育資源，搭建實踐教學平臺，探索自己的實踐教學模式，形成實踐教學特色，望批復為盼。工作室申請書 工作室申請書格式篇三為充分發(fā)揮我校語文名優(yōu)教師（以下簡稱名師）的指導、示范、引領、輻射作用，擴大名師的知名度，帶動并培養(yǎng)一批“師德好、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新”的高層次骨干教師，進一步推進我校教師隊伍建設，促進教育教學改革與發(fā)展。結合我校實際，經(jīng)研究決定組建語文名師工作室，現(xiàn)提出如下實施意見：全面貫徹《伊春市中小學“名優(yōu)教師工作室”建設實施方案》精神，尊重人才的成長規(guī)律，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為根本，充分發(fā)揮名師的人格魅力和學術魅力，創(chuàng)設條件，搭建平臺，努力營造人才健康、持續(xù)發(fā)展的濃郁氛圍，積極探索建立并完善高素質人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一定數(shù)量的高層次骨干教師，促進全校教師隊伍素質的整體提升，不斷推動我校教育又好又快發(fā)展。以“名師工作室”為依托，探索建立并逐步完善培養(yǎng)高層次骨干教師的高效機制和工作模式，并加以推廣應用。以“名師工作室”為載體，搭建名師示范和骨干教師磨煉平臺，使工作室成員在職業(yè)理想、師德師風、課堂教學和研究能力等方面得到顯著提升，培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)級名師后備人選。以“名師工作室”為陣地，以研究課程、研究課堂、研究教學為主方向，采用項目化、課題化的工作方式，通過以行動研究為主、理論研究為輔的方法，取得具有推廣應用價值的科研成果。學校要幫助提供必要的辦公場所，為名師工作室開展活動提供便利條件，積極主動為名師工作室開展活動創(chuàng)造良好條件。我校教師具備下列條件，方可推薦或自薦為名師工作室學員：年齡在45周歲以下，任教學科與名師工作室領銜人相同，承擔語文教學在6年及以上者；獲得過局級及以上榮
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