【文章內(nèi)容簡介】 全應(yīng)急預(yù)案等預(yù)案、并進(jìn)行了相應(yīng)的演練，提高了認(rèn)識、明確了職責(zé)、統(tǒng)一了思想。五、抓好綜合管理，做好后勤保障后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，認(rèn)真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在校產(chǎn)管理、食堂、小賣部、學(xué)生宿舍諸多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。財會管理方面：嚴(yán)把財務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了減輕一線教師的工作強(qiáng)度，開學(xué)初克服人員少事務(wù)多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學(xué)生課桌的排放，及辦公用品的分發(fā)，學(xué)生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學(xué)提供了保障。我們后勤人員，雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，各種維修、物資搬運(yùn)到分發(fā)，這些活兒，全是我們后勤人員共同努力去完成的，后勤人員的敬業(yè)精神和不求索取精神是有目共睹的。六、感悟后勤工作，明確努力方向后勤工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，涉及到學(xué)校的方方面面。搞好搞活學(xué)校后勤工作，對學(xué)校的生存和發(fā)展具有決定性的意義。后勤人員在看到成績的同時，也清醒地看到了很多不足之處。各類財產(chǎn)管理還需進(jìn)一步規(guī)范，常用物品損壞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)年，以文印室為例，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)管理承包制，管好用好物資，各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管的管理體制，落實責(zé)任到人。其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購，領(lǐng)用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經(jīng)驗收入庫后發(fā)放。后勤服務(wù)工作創(chuàng)新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。我們要不斷更新觀念，提前及時收集各類信息，努力開創(chuàng)新服務(wù)項目，擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，做好挖潛增效工作。努力提高后勤人員的素質(zhì)。后勤服務(wù)的規(guī)范建賬尚未落實到位。將花大力氣啟動這項工作，以此來規(guī)范后勤管理，給教職工一個明白，還經(jīng)辦者一個清白。進(jìn)一步規(guī)范物資的采購、保管與使用，以固定資產(chǎn)管理的清理為契機(jī)，切實加強(qiáng)物資管理工作。大力倡導(dǎo)節(jié)約，進(jìn)一步服務(wù)教學(xué)。加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，特別是做好與其他部門的協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)校內(nèi)住戶水電管理，尤其是用電方面，我們需加大改革力度，把各項工作做實、做細(xì)、做到位，強(qiáng)化節(jié)約意識。加強(qiáng)食堂管理，加快小賣部的改革，充分調(diào)動員工的工作積極性，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校增收。增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識，切實改善服務(wù)態(tài)度、努力提高服務(wù)質(zhì)量。一句話，后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在本學(xué)期的工作中，后勤處出色地完成了學(xué)校后勤的各項工作，保證了學(xué)校工作正常運(yùn)行。在此，后勤處有信心繼續(xù)做好為學(xué)校后勤保障工作。當(dāng)然，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體同事的積極協(xié)助、通力合作。在取得成績的同時，我們也認(rèn)識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服?？傊?，一份耕耘，就有一份收獲；付出汗水，就有辛勤的回報，我校后勤工作在學(xué)校行政的高度重視下，后勤工作微有起色，不負(fù)重托，努力工作再創(chuàng)佳績?！安磺笞詈?，只求更好”，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。小學(xué)總務(wù)處工作計劃 小學(xué)總務(wù)處工作計劃秋季篇七始終遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個中心，做好教育教學(xué)服務(wù)工作。圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。（一）堅持勤儉辦學(xué)原則,嚴(yán)格規(guī)范采購，從學(xué)校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點。，辦事堅持廉潔奉公，進(jìn)一步完善采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強(qiáng)財務(wù)工作的透明度。，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。（二）規(guī)范教育收費(fèi)工作，保證學(xué)校收費(fèi)的透明化嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)制度》規(guī)范收費(fèi)工作，對外發(fā)布“校長公告”，及時向社會公示有關(guān)收費(fèi)規(guī)定，通過給家長一封信，征求家長意見，做好征訂教輔、校服等“一事一收”工作，堅持做好校務(wù)公開工作，保證學(xué)校收費(fèi)的透明化。（三）加強(qiáng)學(xué)校綜合治理，保證師生安全健康，及時辦理學(xué)生醫(yī)保工作。，保證師生能喝到清潔衛(wèi)生水。、教師個人辦公桌的整潔進(jìn)行不固定抽查一次，每月將抽查成績匯總，并對優(yōu)秀辦公室進(jìn)行表彰，及時更正、把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，并教育學(xué)生節(jié)約用電，關(guān)心教師生活，對伙食從采購到制作進(jìn)行全過程監(jiān)督管理管理，嚴(yán)防食物中毒。，與家政公司合作，利用家政公司的專業(yè)管理，按學(xué)校服務(wù)要求，簽訂學(xué)校保潔服務(wù)合同，加強(qiáng)督查，細(xì)化各部位保潔的任務(wù)和人員分配，確保教學(xué)區(qū)域全天候整潔。（四）嚴(yán)格執(zhí)行財物管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，管好用好學(xué)校的每一點財力、物力。嚴(yán)格按照《財產(chǎn)管理制度》做好物資申購、采購、驗收、入庫、保管、使用、借用、賠償?shù)裙ぷ鳎粗贫绒k事，按程序操作。，及時公布各處室、班級的物品保管、損壞、賠償情況。班級繼續(xù)實施“愛護(hù)公物水寶班級”評比制度，以評促優(yōu)，減少對財務(wù)損壞，保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)。，提高服務(wù)質(zhì)量，降低耗材的數(shù)量。、細(xì)致清點各專用室教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施，做好財產(chǎn)登記、造冊、 統(tǒng)計等工作；加強(qiáng)專用室使用登記、報損保修等，強(qiáng)化財產(chǎn)管理，使學(xué)校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財產(chǎn)的流失。（五）抓好校園文化建設(shè)，凸顯“水文化”特色根據(jù)20xx年教學(xué)設(shè)備及修繕資金安排情況，繼續(xù)圍繞“水文化”主題加強(qiáng)校園文化建設(shè)。三月：、衛(wèi)生工具、學(xué)生課本及作業(yè)本、分發(fā)。、網(wǎng)絡(luò)布線。四月：，采購“讀書節(jié)”學(xué)生獎狀、獎品。，上報需要更換工具種類及數(shù)量（第9周）。五月：、招標(biāo)。六月：1.“愛護(hù)公物水寶班級”、優(yōu)秀教師辦公室評比、表彰。、專用室財物查點及報修工作。通過今年暑假大面積的抗震加固工程的實施，我校面貌又發(fā)生了巨大變化。但是也帶來了不少的新問題。所以工作計劃的重點就要放在解決這些問題上。以發(fā)揮加固工程的優(yōu)勢，更有利于我校這個年度教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。一：原帳要清，管理要細(xì)。未雨綢繆打好開學(xué)第一炮。桌椅回搬、窗簾配齊、內(nèi)部通電話、教室、辦公室鑰匙的分配、廣播調(diào)試、恢復(fù)校園文化、辦公用品采買、食堂第一餐等。二：仔細(xì)排查工程的負(fù)影響，及時向有關(guān)部門匯報。做到安全、合理、美觀、舒適、及時。三：做好秋、春兩季運(yùn)動會，教師節(jié)、教育教學(xué)日常工作的后勤保障。四：入冬之前檢查學(xué)校上下水，暖氣溝、暖氣系統(tǒng)、糞井、消火栓、滅火器、照明情況以保證順利過冬。五：配合政教處組織好對學(xué)生愛護(hù)公物教育和鏟雪，消防演習(xí)，義務(wù)勞動等教育活動。六：配合政教處在寒、暑兩假前、后對學(xué)生的安全教育。七：調(diào)動后勤全體人員工作積極性，發(fā)揚(yáng)后勤為一線服務(wù)的傳統(tǒng)，堅持兩個承諾。為我校兩個示范校的榮譽(yù)上再填新佳績而努力。小學(xué)總務(wù)處工作計劃 小學(xué)總務(wù)處工作計劃秋季篇八1．總體狀況隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，打造知識楊浦的要求提出，學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)黃浦江畔現(xiàn)代中國人”這一發(fā)展目標(biāo)，走以追求高文化品位、具有學(xué)校自身特點的品牌為主的內(nèi)涵發(fā)展之路，打造一所培育新時代黃浦江畔現(xiàn)代中國人的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。融入浦江特色，建育人機(jī)制新氛圍；深入“創(chuàng)智課堂”，探課堂教學(xué)新模式；結(jié)合主題活動，育浦江之畔新少年；借助科研引領(lǐng)，促成長專業(yè)新團(tuán)隊；依托項目建設(shè)，創(chuàng)學(xué)校特色新發(fā)展。2．努力方向關(guān)注兒童成長，做一個“有序有行、親切尚禮、悅納合作、潔凈優(yōu)雅”的人，成為一名“崇公、養(yǎng)品、靜思、立能”的現(xiàn)代小公民。優(yōu)化師資隊伍，營造“溫善慈美，嚴(yán)教勤學(xué)，敦品勵行，海納百川”為主題的教師文化，形成一個樂學(xué)善教、合作共研的教師群體。依據(jù)區(qū)教育局《20xx年教育工作要點》，深化整體教育綜合改革與第三輪基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，立足課程推進(jìn)，立足課堂創(chuàng)新，著眼學(xué)生成長、教師發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的學(xué)校，努力實現(xiàn)學(xué)校均衡和可持續(xù)發(fā)展。構(gòu)建和諧校園，完善多元豐富的學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位。深化學(xué)校管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，充分調(diào)動教師教育教學(xué)積極性及參與學(xué)校管理的主動性。營造探究創(chuàng)新的教育教學(xué)氛圍，以課程開發(fā)推進(jìn)為抓手，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建有效課堂模式。實踐中探索，創(chuàng)新中反思，合作中共贏“不忘初心、牢記使命，勇當(dāng)新時代排頭兵、先行者”大調(diào)研。對標(biāo)“率先實施教育現(xiàn)代化”要求，深入基層和一線調(diào)研走訪，全面梳理調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問題，研究制訂解決問題的方案。及時總結(jié)調(diào)研實施、問題梳理、研究解決階段形成的好做法、好經(jīng)驗?！捌纸闲律倌辍焙汀俺鞘行凶摺钡耐七M(jìn)為抓手，結(jié)合“自組織”建設(shè)，落實與完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主成長的少先隊組織管理模式，以校本項目為抓手、以活動課程為平臺，以點帶面培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力，形成一支“浦江之畔新少年”的學(xué)生團(tuán)隊。，落實學(xué)校德育工作的責(zé)任制，結(jié)合上海市行為規(guī)范示范校的工作要求，兩個行規(guī)一起抓，兩支隊伍一起抓，促進(jìn)德育內(nèi)化、關(guān)注明理導(dǎo)行。4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育，以孝親敬老品牌項目為抓手，開展主題教育系列活動，促進(jìn)學(xué)科德育建設(shè)。，不斷拓展學(xué)生社會實踐空間，完善家長委員會組織機(jī)構(gòu)，健全家長委員會工作程序，充分發(fā)揮綜合德育功能，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會橫向溝通的學(xué)生德育工作體系。，促進(jìn)國家課程校本化實施。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，并結(jié)合學(xué)校校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗，在形成獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系的同時，探索校本課程開發(fā)的模式?！皠?chuàng)智課堂”教學(xué)實踐，挖掘“創(chuàng)智課堂”內(nèi)涵。結(jié)合市、區(qū)級課題，進(jìn)一步完善部分學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)路徑設(shè)計、操作要點說明和典型課例設(shè)計。注重提高課堂教學(xué)效益，突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理，注重過程性資料的積累。不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。，探索“減負(fù)增效”的校本實踐。把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時、放在過程中，加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)注?！皠?chuàng)智云課堂”項目，嘗試byod項目與學(xué)科的結(jié)合，探索數(shù)字化書包的運(yùn)用?！秲和陌l(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果，以“創(chuàng)智課堂”和“跨學(xué)科活動”為主線，形成相關(guān)論文集、個案集和活動課程集錦，并做好總結(jié)及經(jīng)驗推廣，讓課題研究成果為教育教學(xué)實踐服務(wù)，為學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)成長服務(wù)，為創(chuàng)建特色學(xué)校服務(wù)。“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“綠色指標(biāo)”以及“創(chuàng)智課堂”的要素，將科研與教研相結(jié)合，聚焦創(chuàng)新素養(yǎng)核心指標(biāo)，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的“問題”轉(zhuǎn)化為“課題”，形成集教、研、訓(xùn)為一體的科研氛圍。，區(qū)級規(guī)劃課題、區(qū)級一般課題、校級課題分層管理，全方位關(guān)注課題的進(jìn)展研究情況。抓好課題研究過程的管理和指導(dǎo)，按計劃積極開展課題研究工作，提倡教師之間的合作、探究，注意研究成果的推廣?！渡杲娐暋方處煱娴木幹其浵窆ぷ?，擴(kuò)大其在市、區(qū)的影響面，讓《閱讀童話》、《蛋蛋屋》、《跳動的銀球》等區(qū)域共享課程在區(qū)域、集團(tuán)校共享的過程中，得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。，繼續(xù)借助“景行講壇”和“陋巷論壇”讓教師提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。、校級骨干的評選工作，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，做好師徒結(jié)隊，培養(yǎng)青年教師快速成長。，形成一支創(chuàng)新教室負(fù)責(zé)教師隊伍，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、實踐能力和團(tuán)隊合作精神，并善于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和思維能力的教師。，并為教師的專業(yè)發(fā)展提供充分的自由發(fā)展空間，鼓勵教師立足學(xué)校、立足課堂、立足崗位，通過專家引領(lǐng)和團(tuán)隊互助、集體研究和個別指導(dǎo)等以點帶面，分層推進(jìn)的方式，幫助教師進(jìn)步，促進(jìn)教師成長。，在教學(xué)實踐中熟悉電子白板、ischool平臺等信息技術(shù)的運(yùn)用，并積極參與課件開發(fā)及資料庫形成。加強(qiáng)學(xué)校信息化特色教師的培養(yǎng)，提升教師學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的能力。繼續(xù)推動“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作?！跋词止こ獭钡纳钊胙芯?，區(qū)域“近視干預(yù)”項目研究、“放心學(xué)校食堂”建設(shè)，做好常見病、學(xué)校食品安全、飲食、飲水等衛(wèi)生工作，有效推進(jìn)“健康校園”工作。深化學(xué)?！凹t十字”工作，開展學(xué)?！凹t十字”實踐工作。完善“醫(yī)生進(jìn)校園”機(jī)制，做好衛(wèi)生教師培訓(xùn)基地工作?！靶W(xué)體育興趣化”試點校工作為抓手，結(jié)合“運(yùn)動休整室”工作及市級體育傳統(tǒng)學(xué)校工作的推進(jìn)，有效落實校園陽光體育活動，校園足球工作，切實開展多元化的學(xué)生體育社團(tuán)及校內(nèi)外體育特色活動。將特色課程的開設(shè)、特色社團(tuán)的打造以及快樂拓展日、學(xué)校城市少年宮活動的實施有機(jī)整合，以積極的姿態(tài)迎接新一輪藝術(shù)特色學(xué)校、特色項目學(xué)校、民族文化教育基地學(xué)校、科技特色學(xué)校和科技星級社團(tuán)的評估。在學(xué)校自主項目有序開展的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)，鼓勵申報更多的項目，凝聚更多教師參與，以項目開設(shè)促學(xué)校發(fā)展，以項目研究促教師成長，以項目推