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正文內(nèi)容

大班防溺水安全教案(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 22:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。重點:溺水安全自救與預防措施。難點:溺水安全自救方法的指導。教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。教學形式:多媒體教學。一、老師談話引入(展示幻燈片)同學們,你們好!今天我們學習溺水安全知識。我們是七年級的中學生了,我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代?,F(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),暑期即將來臨,游泳,是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。調查報告:在中國,意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,在每一位死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時,2分鐘后便會失去意識;4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。二、活動設計老師先展示并分析溺水數(shù)據(jù)a:據(jù)統(tǒng)計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1200多人;每天死亡39人(相當一個班)的人數(shù)。b:溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位,占死亡人數(shù)的70%。從發(fā)生事故的原因分析,這些溺水死亡的`學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩耍或洗東西時,不慎掉進水中而造成溺水事故的發(fā)生。特別是隨著氣候轉暖,中小學生溺水事故還將會逐漸增加,安全形勢將趨于嚴峻。展示統(tǒng)計圖,說明溺水事故的嚴重性。慘劇給我們的啟示:6月21日,陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,最大的14歲,最小的只有7歲。6月25日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。 6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。7月1日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。展示溺水的相關圖片,進一步感染學生。溺水后癥狀及致死原因癥狀:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?(1)、不小心落入水中。(2)、水中滑到無法站立或水中嬉戲難以自控。(3)、準備不充分,急于下水;或水中逞強,過度疲勞。(4)、突然嗆水,不會調整;浮具受損沉入水中。(5)、游泳技術沒掌握,碰到意外,驚慌失措。(6)、水溫過低,產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。(7)、入水方法不當,撞到硬物而意外受傷。(8)、冒險潛水,(由于憋氣事件過長,造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等)。(9)、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。(10)、游泳場所的設施不當。(如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。案例探究一:如何預防和應對溺水事故的發(fā)生呢?案例點擊:案例一:河灘玩耍差點釀險情20xx年6月21日,某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午,野炊活動結束,帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍最后,并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時,該校的兩名高一男生恰好途徑此地,及時加以勸阻,并將她們送回學校。事后,據(jù)村民反映:該河表面平靜,但深淺處相差甚大,河床最深處的水深達45米。3女生不知險情,如果下水,后果不堪設想。專家點評:這一事例告誡我們:參加集體活動不要擅自離隊,不要私自到江河湖泊中游泳,不要到毫無安全防護設施的水邊玩耍;如有人在水邊玩耍,要及時加以勸阻。案例點擊:案例二:私游水庫斷送性命20xx年6月13日上午放學后,安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家,途徑水庫時,因為天氣炎熱,便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水,于某脫衣服慢一些,等他下水時已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來,急忙上岸,呼喊村里大人來施救。等大人趕到,將兩人打撈上來,他們已經(jīng)停止呼吸了。專家點評:這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學們一定要記住,游泳一定要有家長或老師帶領,而且要有相應的安全措施,否則極容易發(fā)生溺水事故。案例點擊:案例三:水塘摸魚溺水身亡20xx年6月15日下午三時左右,寶雞市某村4名中學生,相約來到村子附近的一個小水塘,在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū),在水中掙扎。另兩名同伴見狀,不假思索就去搭救。結果,3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救,大人聞訊趕來,將3人救上岸,其中2人生還,另1人卻永遠停止了呼吸。專家點評:血的教訓再一次提醒我們,千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水,應立即大聲呼救,尋求大人的幫助,不要輕易下水救人。那么如何做好游泳前的準備工作呢?(圖片展示)發(fā)生危險后,該如何救援呢?老師談談劇情,并由學生扮演小品,其他同學找錯誤。游泳中的緊急情況及自救。a、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,不驚慌。b、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無力處理,而周圍又無同伴時,應向岸邊呼救,千萬不要慌張。溺水的急救方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;(通過圖片進一步說明)方法二:若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己然后拖運;拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法;(通過圖片進一步說明)上岸后的急救在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動倒水動作?;謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵,應立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。(通過圖片進一步說明)具體方法:[1]、找到兩排肋骨的交匯點,中指壓在交匯點上,五指并攏,雙手交叉按在胸部,按照每分鐘80-100次按壓15次,每次按壓的深度在3-4厘米左右。[2]、口對口進行人工呼吸2次。[3]、“按壓心臟→人工呼吸”,輪流進行4次提出倡議:為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的“安全教育”系列活動,創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學校提出以下倡議:(1)、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動,絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。(2)、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應準備活動,防止溺水事件的發(fā)生。(3)、對學校負責:要遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒,引以為戒。學會相關的預防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。(4)、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。1齊讀誓詞:絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結伴游泳;絕不在無家長或老師帶領的情況下游泳;絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。1防溺水安全知識搶答:一、選擇題(1)、當發(fā)現(xiàn)有人溺水,你該怎么辦?a、下水救助b、放手不管c、把竹竿拋給溺水者,電話報警(2)、不小心腿抽筋了,怎么辦?a、大聲呼救b、用力蹬水c、使勁胡亂向岸上游(3)、將溺水者救上岸因怎么辦?a、捉住腿將人倒放b、使勁搖晃c、按壓胸部或人工呼吸二、判斷(對的打√,錯的打)。(1)、失足落水后,放松身體,頭部后仰。(2)、有人溺水,立即呼救,就地取材,尋找棍棒,投向落水者。(3)、溺水者,上岸后,仰臥,按壓腹背部。(4)、游泳時,首先要看有無安全保障。(5)、只要水性好,任何地方都可以游泳。(6)、游泳時,可以先下水適應,不適應再上岸。(7)、當發(fā)生溺水時,
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