【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細則》第二次： 討論通過“中班組教研計劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃” “中班下學(xué)期健康教育計劃” 討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的？結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？四月份第一次：現(xiàn)場觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？第二次：開展家長半日開放活動。五月份第一次：新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動。發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計“同課異構(gòu)”的活動方案。第二次：教師個人區(qū)域材料制作評比。各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報的活動資料。六月份第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報活動。第二次：教師制作“區(qū)域活動及游戲活動觀察記錄小故事”課件。教研工作總結(jié)。大班組下學(xué)期教研計劃篇七1． 通過討論、互相觀摩、知識培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導(dǎo)的有效策略。2． 針對教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問題進行討論、分析，從而，提高教師的教育技能。3． 根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進入小學(xué)的情況，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作。1． 教研活動時間：雙周二或周三上午配完教后9：4010：40。2． 以參觀、互相觀摩、討論、等形式來開展教研活動。周次教研目標(biāo)教研活動內(nèi)容第2周通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用哪些廢舊材料可在語言區(qū)、表演區(qū)里再利用，舉例說明第4周哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用，舉例說明第6周哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用，舉例說明第8周通過參觀，學(xué)習(xí)各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢參觀各班活動區(qū)第10周通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能討論如何適時適宜的介入活動區(qū)活動給孩子正確的指導(dǎo)第12周案例分析第14周案例分析第16周案例分析第18周通過相互探討、培訓(xùn)使教師能更好的`做好幼小銜接的工作怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢？第20周怎樣指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備第22周帶孩子參觀小學(xué)大班組下學(xué)期教研計劃篇八在園工作計劃的指引下，扎實開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革，落實教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律，切實做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。下面就是小編給大家?guī)淼南聦W(xué)期幼兒園教研計劃，希望能幫助到大家!一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。(二)加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。(四)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達標(biāo)。(五)加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)集體備課(第一周)環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。制定年級組及班級各類計劃繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)編排小班器械操商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：小小的我)一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)教科研積分活動十月份慶祝國慶節(jié)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比教學(xué)案例反思(周露)區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)教師活動展示(常云霞、周露、李慧)小班家長會 (授課教師：常云霞)商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：我和我家)教科研積分活動十一月份個案辨析會(葉秋梅)環(huán)境創(chuàng)