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正文內(nèi)容

20xx年培訓(xùn)心得體會(huì)大學(xué)生(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小天地、大舞臺(tái)”。像汪志廣老師的《領(lǐng)導(dǎo)思維和工作方法》、余玲艷老師的《壓力管理與心理調(diào)適》、劉田老師的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》等。睿智的思路、激蕩的心靈,課堂上的笑聲此起彼伏、一浪接一浪,有時(shí)會(huì)讓人笑得“熱淚盈眶”,不能自已。而且教師們肢體語(yǔ)言十分豐富,情到深處“手之舞之,足之蹈之”,忘懷時(shí)空。呂建強(qiáng)副教授的《音樂(lè)經(jīng)典與時(shí)代精神》,時(shí)而帶你欣賞俄羅斯音樂(lè)、古典主義音樂(lè)、貴族音樂(lè),時(shí)而播放美聲、通俗、流行、民族唱法;時(shí)而響起節(jié)奏明快的嗩吶、雄渾悲壯的《廣陵散》、貝多芬《第五交響曲》等?!按饲粦?yīng)天上有”“大珠小珠落玉盤(pán)”“昆山玉碎鳳凰叫”等古詩(shī)中描繪的美好樂(lè)音,都紛至沓來(lái),繞梁裊裊,回蕩在教室里。加上教師沙啞的嗓音,時(shí)而低沉、時(shí)而高亢、時(shí)而斷續(xù),妙不可言,清華課堂是那么美妙、動(dòng)人、令人神往!上課前,班主任還會(huì)利用幾分鐘時(shí)間帶領(lǐng)大家做健身操、游戲,放松身心。授課老師們很多都是國(guó)外留學(xué)或訪問(wèn)學(xué)者,有的獲得多項(xiàng)教學(xué)大獎(jiǎng)、發(fā)表大量專(zhuān)著的名人,講授的課程大部分都有自己獨(dú)特的視角,體現(xiàn)了“中西融合、古今貫通、文理滲透”的風(fēng)格。所有的課程都有精美的ppt課件,內(nèi)涵十分富麗華彩,每場(chǎng)課,都像在品味一桌饕餮盛宴,回味無(wú)窮,美不勝收?。ㄈ扒迦A精神”的感人故事。明代大教育家王守仁曾說(shuō)過(guò):“古之教者,莫難嚴(yán)師。師嚴(yán)道尊,教乃可施。嚴(yán)師若何?莊敬自持,內(nèi)外若一,匪徒威儀。施教之道,在勝己私,孰義孰利,辨析毫厘。源之弗潔,厥流孔而。毋忽其細(xì),慎獨(dú)謹(jǐn)微;毋事于言,以身先之。教不由誠(chéng),日惟自欺。”這里說(shuō)“師嚴(yán)”是:老師自己對(duì)自己嚴(yán)格要求、慎獨(dú)謹(jǐn)微、身先示范!師德師風(fēng)是教育靈魂。清華大學(xué)的教授給我們的感受不僅是他們淵博的學(xué)識(shí)、豐富的閱歷、深邃的思想;更加打動(dòng)我們內(nèi)心的是,他們嚴(yán)以律己、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、滿(mǎn)懷“修齊平治”的理想抱負(fù),以教育領(lǐng)域的“圣人”標(biāo)準(zhǔn)塑造自己的精神境界。張學(xué)政教授給大家印象十分深刻,以74歲高齡,仍然在四處傳播他的教育理念思想,元?dú)獬溆曊鹞萃?,激情澎湃,妙語(yǔ)連珠,幽默風(fēng)趣,引人入勝。他從湖北一名農(nóng)家子弟靠著自強(qiáng)不息的精神,考入清華大學(xué),他不僅講機(jī)械工程的專(zhuān)業(yè)課,而且更講家庭教育、終身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)等內(nèi)容的課程。他以“枕上書(shū)、幾上書(shū)、口袋書(shū)”的獨(dú)特方式隨時(shí)記錄生活中的感受。讓人們震驚的是他幾十本一摞摞的筆記本幾十萬(wàn)字的文字內(nèi)容、上千幅的作圖,竟然沒(méi)有一處“涂改”的痕跡,像是印刷文本,還有很多毛筆繪制的機(jī)械力學(xué)等圖片,也非常工整、極其整潔。他崇尚“課比天大”,當(dāng)了一輩子教師從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)假、遲到、早退、曠課,每場(chǎng)課他都提前15分鐘站在門(mén)口迎候?qū)W生,然后進(jìn)到教室,自己動(dòng)手裝好ppt等上課材料。他“課比天大”的教學(xué)執(zhí)念可以從兩個(gè)例子中得到管窺:上世紀(jì)九十年代他家中被盜了3萬(wàn)多元的國(guó)庫(kù)券,公安局的人找他核實(shí)相關(guān)情況下,他竟然中途提出要趕快去上課。還有一次,他突發(fā)急性胃炎送到醫(yī)院搶救,因?yàn)楫?dāng)時(shí)通信落后無(wú)法請(qǐng)假,他吃下加倍劑量的“鎮(zhèn)定藥”大汗淋漓的上完當(dāng)天課程,并堅(jiān)持悄無(wú)聲息繼續(xù)按時(shí)上班,此事直到退休也沒(méi)有人知道,也沒(méi)有宣傳。他淡泊廉潔,關(guān)心他人,樂(lè)善好施。早年,他一家人4口人,先后住在僅有12平米、16平方米、50多平米的筒子樓30年,直到20__年才住上面積較大的房子。他對(duì)子女教育十分嚴(yán)格,兩個(gè)兒子經(jīng)濟(jì)生活獨(dú)立,在購(gòu)房、就業(yè)等方面完全靠自己打拼。他耄耋之年,捐款100萬(wàn)元,用于獎(jiǎng)勵(lì)清華大學(xué)貧困家庭學(xué)生,并正籌備再捐100萬(wàn)元。他深深扎根中國(guó)傳統(tǒng)文化思想,以無(wú)私大愛(ài)、身體力行地向?qū)W生作出自己的表率。(四)“全神貫注”,沐浴陽(yáng)光雨露。教授上課非常投入、精彩紛呈,大家久久地陶醉在課堂知識(shí)甜蜜中,留連徜徉,忘懷身外,沐浴在清華學(xué)習(xí)氛圍的陽(yáng)光雨露之中,吮吸養(yǎng)份。講臺(tái)上老師神采飛揚(yáng),講臺(tái)下同學(xué)們神情專(zhuān)注。全班同學(xué)爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真思辯、積極發(fā)言暢談心得、交流成果密切互動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)分享體驗(yàn)。拂曉,晨光初曦,北京一片安謐。大約6點(diǎn)多鐘,大家起床盥洗,7:00鐘早餐,7:30統(tǒng)一乘車(chē)去教室,8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課。課前早讀,同學(xué)們放聲朗誦《我的祖國(guó)》《太陽(yáng)的話》《我愿是激流》《春江花月夜》《再別康橋》《我希望》等名篇佳著,伴隨著瑯瑯書(shū)聲,沉浸在溫馨樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍中。上課前,由組長(zhǎng)指定一名本組同學(xué)站上講臺(tái)導(dǎo)課,簡(jiǎn)明介紹本場(chǎng)授課教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和主要成果,讓各位同學(xué)大致了解這名教師。每一場(chǎng)課后,由組長(zhǎng)指定一名本組同學(xué),站上講臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì),接受任務(wù)的同學(xué)非常認(rèn)真,反饋所學(xué)、所思、所得,闡述自己的學(xué)習(xí)收獲。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),深中肯綮,啟迪智慧。例如:督導(dǎo)室占維笑、樂(lè)平中學(xué)曹曉泉、浮梁一中程小馬、政教科方超、綜教科羅斌芳、樂(lè)平一中倪文華、市二中鄒秋平、昌江一中莊義、市一中施剛毅、浮梁縣教育局程根才、市教研所謝紅英等等同學(xué)的課后分享,精彩紛呈、華彩亮麗、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巨筆屠龍、別開(kāi)生面。充分展示了景德鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)干部高超的理論素養(yǎng)、深厚的文化功底、獨(dú)到的視角維度、思辯的領(lǐng)悟水平、敬業(yè)的教育情懷。課堂上都是同學(xué),沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)、下屬之分,景德鎮(zhèn)市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)們自始至終,以身作則,以“行勝于言”的清華校風(fēng)作為指針,帶好頭、作表率、樹(shù)榜樣、立標(biāo)桿。他們坐在最前排,電話關(guān)機(jī),專(zhuān)注聽(tīng)講,聚精會(huì)神,認(rèn)真筆記。與同學(xué)一起值日、燒水、打掃教室,聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排,與同學(xué)們一起設(shè)計(jì)制作本組logo、組徽組訓(xùn)、互動(dòng)游戲。上午,課程很滿(mǎn),中午有時(shí)要到將近12點(diǎn)鐘才吃午飯,休息的時(shí)間只有10分鐘到30分鐘,1:30左右從賓館乘車(chē)出發(fā)去教室里上課。各位領(lǐng)導(dǎo)模范地執(zhí)行紀(jì)律,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),課堂上沒(méi)有絲毫疲憊和懈怠。課后,融入到每一組,展示精彩文藝活動(dòng),互助合作,親密無(wú)間,真正做到“團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑”。二、知行合一:學(xué)習(xí)培訓(xùn)受到的啟發(fā)?!爸切兄迹惺侵伞薄皩W(xué)而不思則罔”。清華學(xué)習(xí)令人陶醉和難忘,怎樣才能使我們?cè)谇迦A大學(xué)的學(xué)習(xí)成果,內(nèi)化于心,外化于行?真正為自己加油充電,學(xué)有所得、學(xué)有所獲呢。個(gè)人有以下三個(gè)方面的感觸:要以終身學(xué)習(xí)為己任,堅(jiān)持“自強(qiáng)不息”這次,授課的清華大學(xué)的老師當(dāng)中,有的年事較高,然而,他們的思想與知識(shí),都能夠站在最前沿、頂,我們看到他們制作的ppt課件,對(duì)當(dāng)今界前沿科研成果、圖表、數(shù)據(jù)、比對(duì)等都非常詳實(shí),從中可以看出來(lái)他們鉆研的非常深、專(zhuān)、透。因此能夠帶領(lǐng)學(xué)生悠游于知識(shí)的崇巒疊嶂,觀賞無(wú)限風(fēng)光。這與他們持久不懈的學(xué)習(xí)提升分不開(kāi)。作為一名新時(shí)代的教育工作者,既要深入學(xué)習(xí)教育的大政方針、教學(xué)理論,也要學(xué)習(xí)最新科技知識(shí)、歷史文化知識(shí)等。以清華大學(xué)的校訓(xùn)為人生座右銘,生命不息,學(xué)習(xí)不止。作為一名教育工作“自強(qiáng)”,就是自己不斷努力精進(jìn),使自身不斷強(qiáng)大,必須持續(xù)以知識(shí)武裝頭腦、強(qiáng)筋健體?!疤煨薪 ?,一年四季春夏秋冬,循環(huán)往復(fù)、運(yùn)行不休、無(wú)限自新,才能永遠(yuǎn)保持前行力量,做到“惟日新、又日新、日日新”。要以進(jìn)德修業(yè)提升操行,堅(jiān)持“厚德載物”
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