20xx年我與我的老師作文500字我與我的老師作文開頭(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近，愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中。我與我的老師作文500字 我與我的老師作文開頭篇四“快回到座位上寫字！”每當(dāng)高老師一聲令下，正在與同學(xué)打鬧的我就會(huì)立刻回到座位上，認(rèn)真的練起字來。高老師是我的書法老師，60多歲，個(gè)子不高。他滿頭白發(fā)，光光的額頭上折射出柔和的光，一雙大而銳利的眼睛隨時(shí)能發(fā)現(xiàn)你的字哪里寫的不對(duì)。高老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。近日我在臨摹一幅對(duì)聯(lián)，臨好之后，自己的感覺不錯(cuò)，但是老師卻總能找出不少毛病。有一次，我又臨了一次，信心滿滿的交給他。高老師仔細(xì)看完，從頭逐字講解起來：“這里的橫要粗一點(diǎn)，那里的撇要有點(diǎn)力度，橫折要頓一下……”我當(dāng)時(shí)有些不耐煩，心想：我又不是大書法家，怎么能寫得十全十美？況且我只有11歲，又不是神童，要求那么嚴(yán)格干什么？現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)不那么嚴(yán)格要求，我的毛筆字怎么能練到現(xiàn)在這樣的水平？真是“忠言逆耳，利于行”?。∫院笳娴囊嗦犂蠋煹闹笇?dǎo)了。還有當(dāng)寫鋼筆字的時(shí)候，老師看到我握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤，眉頭緊鎖，對(duì)我說：“握筆姿勢(shì)不對(duì)會(huì)寫出十分丑的字！”說完，便握住我的手，教我怎樣寫才正確。我認(rèn)真的聽完，按照老師所講的握筆方法去做，寫出的字果然大有進(jìn)步。當(dāng)我有一些字不懂時(shí)，他會(huì)耐心地指導(dǎo)我：這個(gè)字的字形、結(jié)構(gòu)，那個(gè)字的筆畫、筆順和來源。有這樣一個(gè)字—“井”字下面一個(gè)“泉”，老師寫在小黑板上，我和同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。他用教棍指著這個(gè)字，說:“這是‘水’字，古代時(shí)用的。井底下噴出泉，不就是水嗎？”就這樣，我懂得了許多類似的古代漢字以及它們的結(jié)構(gòu)和起源。兩年多來，我記住了許多奇形怪狀的古漢字；同時(shí)我也學(xué)到了一些書法家寫字的風(fēng)格，比如歐陽詢的字細(xì)小工整，顏真卿的字肥大雄厚。這些字體風(fēng)格對(duì)我以后學(xué)習(xí)書法起到了不可忽視的作用。有時(shí)候，爸爸或媽媽來接我會(huì)晚一些，老師就會(huì)把當(dāng)天課上講的知識(shí)點(diǎn)再給我鞏固一遍。他有時(shí)叫我觀察他寫字,毛筆在他手中就象孫悟空的金箍棒一樣靈巧自如，他一邊寫一邊教我：“你看這里有粗有細(xì)的……”下課后的鞏固讓我受益匪淺。高老師，是您讓我領(lǐng)會(huì)了書法的奧妙，領(lǐng)我在奇妙的文字世界里遨游。我一定會(huì)認(rèn)真堅(jiān)持練習(xí)，不辜負(fù)您的期望，在新的學(xué)期里繼續(xù)努力，讓您能夠?yàn)槲因湴粒∥遗c我的老師作文500字 我與我的老師作文開頭篇五我的數(shù)學(xué)老師，高高的個(gè)子，一口潔白的牙齒，還有一雙會(huì)說話的眼睛。在我的眼里老師具有雙重性格，有時(shí)活潑得像跳跳糖一樣，有時(shí)嚴(yán)厲得像鐵面無私的包公一樣?；顫姷奶怯浀糜幸淮螌W(xué)校組織我們?nèi)バ瞧诎宿r(nóng)場(chǎng)游玩，一路上老師像個(gè)小孩子似的，一會(huì)兒向這兒看看，一會(huì)兒向那兒望望，簡(jiǎn)直萌的不要不要的。這時(shí)大家都拿出了自己早已準(zhǔn)備好的零食分享給老師和同學(xué)，我也不例外，我拿出來了薯片遞給老師，這可把老師高興壞了，趕緊走過來說：“好，好，好，這個(gè)可是我的最愛，必須來點(diǎn)的！”這時(shí)，和我同桌的同學(xué)也問老師要不要來點(diǎn)水果？老師又說：“行，行，這也是我的最愛，必須來點(diǎn)兒呀！”我和同學(xué)都被老師逗得哈哈大笑。鐵面無私的包公老師嚴(yán)厲起來，我們就是再有膽子也連大氣都不敢出。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的老師簡(jiǎn)直就是包公轉(zhuǎn)世，絲毫不留情面。不過這種情況只有在我們犯錯(cuò)誤時(shí)老師才會(huì)如此嚴(yán)厲，毫不留情的懲罰我們，
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