【文章內容簡介】 比。項目二：高級教師作用發(fā)揮。通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。項目三：加強日常評價過程性的監(jiān)控。幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控。以項目評價為導向。加強月考核的自評及互評過程。（四）加強三位一體管理，使家長工作落到實處。具體內容與措施：項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）。保證班組活動的正常、有成效的開展并設計好表格，每班做好活動記錄。圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。項目二：家長工作。定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。通過各種形式向家長進行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。幼兒園小班教研計劃下學期篇六陶行知先生說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的39。虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關鍵期?？墒牵瑢τ趧側雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習慣呢？本學期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們選擇將各種習慣（生活習慣、行為習慣、學習習慣、人際交往習慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學期教研工作主要有以下幾點：通過對老師工作的情況了解和需求調查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學習習慣內容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發(fā)，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務、自我監(jiān)督意識；促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。教研內容注重實用性。針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學習等習慣以及教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養(yǎng)成質量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養(yǎng)成的實踐探究”等。對于教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經驗與理論依據，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神、務實的方法、實在的內容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。教研方式注重開放互動式。圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。本學期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關注重點。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動。在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平。引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。規(guī)范養(yǎng)成教育，加強對幼兒各習慣養(yǎng)成的工作指導與檢查。本學期，將對幼兒各方面習慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導、督促、檢查，培養(yǎng)和增強幼兒習慣養(yǎng)成的能力。實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、養(yǎng)成教育的教學方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進行點評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。利用業(yè)務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。建議教師經常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研能力。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。分工負責，落實各個課題的開展和結題工作。邀請有經驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理。教研組定期開展集體備課，研讀教材。園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學習習慣調研。各年級商討新早操。調研情況匯總總結。開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動。專題學習：十一幼陳曉為園長講座。交流心得，分享學習經驗。建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內容有關的書籍或資料閱讀。小班幼兒生活習慣的主題活動研討。幼兒園優(yōu)質課展示、評價、記錄?？苹卯嬛笇П荣悺＜议L入園執(zhí)教。定期開展集體備課和教材的研讀。幼兒自理能力比賽。邀請有經驗的課題指導老師來園引領課題資料的梳理。同課異構、觀摩研討繼續(xù)進行。一日優(yōu)化評比。溫州十一幼兒園觀摩學習。小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣的主題環(huán)境創(chuàng)設研討。幼兒體能訓練。對小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣進行階段性總結、分享經驗。梳理和課題資料，撰寫結題報告。教研組的成果展示。教研組成員的教研考核與評價。教研組的評價。教研組整理資料并歸檔。完成課題工作。幼兒園小班教研計劃下學期篇七立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。開展四課型活動，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。本學期我組進行四個教學活動，為了進一步提高教學效果，本學期對本活動有了進一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動，每月進行一次檢查。豐富幼兒游戲活動，每班每月完成四個游戲活動。深入開展園本課題研究，結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。制訂好各科計劃。編排早操律動并讓幼兒學會。準備好區(qū)角的活動材料。四課型活動的開展。加強早操律動練習，做好早操觀摩準備活動。帶領幼兒參與區(qū)角材料準備，共同創(chuàng)設各區(qū)角。積極配合幼兒園開展安全教育周活動。做好經典誦讀教學，積極準備園內的觀摩活動。組織教師制作幼兒玩具。小班教學教研專題活動。小巧手幼兒繪畫展。參加大班畢業(yè)典禮。幼兒園小班教研計劃下學期篇八本學期，我們以《綱要》《指南》和課程游戲化精神為引領，進一步更新教育理念，根據《如東縣幼兒園教育教學10條》要求，深化課程游戲化項目建設研究，創(chuàng)設良好環(huán)境，以游戲活動優(yōu)化幼兒園一日活動質量，提高了教師課程敘事、課程游戲化實施的整體水平和能力，通過豐富多彩的活動，促進幼兒全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：一、抓實常規(guī)，提高一日活動質量。開學初根據上級要求建立和完善各類制度，結合本園實際制定了切實可行的園本教科研計劃，分層落實，制定了年級組計劃、班級保教工作等計劃，加強過程管理，定期督查落實、推進各項活動情況并及時點評，扎扎實實為一日活動有效開展提供了基礎和保障。同時通過不定期常規(guī)巡查、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進行跟蹤指導管理，直至解決問題為止，對幼兒活動觀察記錄、及時反思，過程性管理扎實，切實提高了教師的實際保教能力，優(yōu)化了幼兒園一日活動質量。繼續(xù)深化課程游戲化第一步支架的實施與研究，通過半日活動觀摩檢查實施情況，組織交流，創(chuàng)新思路，在反思中提升。組織環(huán)境布置和游戲創(chuàng)設的展評，做到主題墻及時更新，區(qū)域游戲內容豐富，貼近幼兒的心靈，符合幼兒的興趣和需求，確保保教工作實效性。二、務實研訓，提升教研實效。，提升素養(yǎng)。啟動全員讀書活動，定期交流讀書心得體會，資源共享，提高學習品質和理論水平。組織教師研讀了《如東縣幼兒園教育教學10條》《幼兒園教育指導綱要》《36歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《一日保教工作細則》等，使教師對自己的工作職責、要求明確于心。同時針對《綱要》《指南》的學習進行考學，進一步提高了教師以《指南》等指導教學的能力。，優(yōu)化教學。我園教師專業(yè)水平參差不齊，為了提高教師專業(yè)素質和業(yè)務水平，積極為老師專業(yè)成長搭建平臺。本學期每月一主題，各年級分別開展了同題異構微課展示活動：大班圍繞“變廢為寶”主題展開研討，老師們對如何合理開發(fā)和利用游戲材料有了更深入的認識，中班年級組以紙為主題組織的集體活動，提升了教師挖掘身邊資源教育價值的能力，小班的繪本《小黑魚》同題異構集體教學活動，讓我們進一步了解了繪本的魅力。每次活動都要求做到一課三研：先集體備課，再上微課，最后上教研課，每一步都組織教師研討并提出整改意見，引導老師反思、質疑、探討、分析，從而有目的地引導她們教育觀念、教育策略的轉變、撰寫教學筆記，老師們在活動中表現(xiàn)積極，專業(yè)素質都得到不同程度的提高。另外，我們還創(chuàng)造機會讓教師外出聽課、參加各級研討活動和培訓，歸來匯報，把先進理念與大家分享。通過“師徒結對”，樹立榜樣，發(fā)揮骨干教師的引領作用。，協(xié)同發(fā)展。每周二以班級為單位，在qq群分享游戲觀察記錄，大家參與研討，在下周的業(yè)務學習時間，圍繞游戲中觀察到的共性問題展開研討，并在研討中各抒己見，提出下一步的指導策略，思維得到碰撞，在總結經驗、互動交流中提升教師觀察幼兒的水平。組織環(huán)境布置評比和微課評比等活動，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練，在評比展示、交流學習中提高教師專業(yè)水平。三、注重實踐，促進幼兒發(fā)展。在日常教學管理督促和指導老師科學合理地開展一日活動，幫助指導老師樹立正確的教育觀念和教育方法，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。注重幼兒綜合素質發(fā)展，4月和5月分別組織了幼兒繪畫和講故事比賽，結合傳統(tǒng)節(jié)日開展慶“三八”“過端午”慶“六一”等主題教育活動，組織周一升旗儀式，結合八禮四儀教育，開展“文明禮儀小天使在行動”設立晨間文明禮儀崗，讓愛國、禮儀之花在稚嫩的心田悄然綻放，組織幼兒社會實踐活動，如：走進社區(qū)參觀超市、菜市場、健身器材廠，組織開展環(huán)境布置和區(qū)域游戲布置等評比活動，為幼兒游戲開展創(chuàng)設條件，促進幼兒的全面發(fā)展。四、科研引領，提升辦園品味。為使本園教科研工作更有效的服務于幼兒發(fā)展，促進幼兒園保教質量穩(wěn)步提升，本學期著力做了以下工作：。積極申報“十三五”集體和個人立項課題，鼓勵教師參與各級課題研究，縣級微型課題全員申報，現(xiàn)有三人正在結題中。本學期課程敘事全園總動員，每班一個主題，有關注體驗生命的植物課程，對小學生活充滿美好憧憬的畢業(yè)課程，有玩轉杯子放飛童年夢想的材料課程，有探究彎彎繞繞現(xiàn)象的科學課程，還有感恩教育的節(jié)日課程，從課程確定和實施都是群策群力，課程結束組織展評，推薦優(yōu)秀的課程敘事參加縣里的評選，在集思廣益和研討反思中提升了教師創(chuàng)生課程的能力。本學期，教師的個人專業(yè)素養(yǎng)得到展示和提升，通過層層選拔，分別參加了縣幼兒教師基本功比賽、現(xiàn)代化教學技術白板應用比賽、繪本教學比賽和南通市消防安全課例比賽。在各類活動中，教師們人人參與，教學研究水平和綜合素質得到歷練，逐漸養(yǎng)成了在學習中研究、在反思中提升的教研方式，科研積極性、主動性得到提高。五、家園聯(lián)通，形成教育合力。家長對幼兒園教育的認識與理解直接影響到保教質量，為了使家長了解我們的工作，從而爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通，及時反饋幼兒園教育教學內容、及時向家長展現(xiàn)幼兒在園活動掠影，同時盡可能滿足不同家長對幼兒園教育的需求。注重經常與個別教師進行交流，及時地發(fā)現(xiàn)家長工作中存在的問題，逐步學會與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點的家長進行溝通交流，提高溝通的能力與實效性。本學期組織召開了家長會，邀請了派出所法制副校長和衛(wèi)生所醫(yī)師分別做了關于法制安全講座和衛(wèi)生保健知識講座。同時，我們充分發(fā)揮家長會、家園聯(lián)系欄、寶寶成長檔案等多種家園聯(lián)系途徑，開展各種豐富多彩的家庭教育指導工作。使家長更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學習、生活情況，從而進一步增強對幼兒園工作的理解、支持。在以后的教科研工作中，我們將不斷探索、銳意進取，用科學的教育理念指導實踐，創(chuàng)新教科研工作新思路，讓新店幼兒園成為孩子童年生活的幸福樂園。幼兒園小班教研計劃下學期篇九本學期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。（二