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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園大班一月工作計劃表幼兒大班月工作計劃表安排(六篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,咳嗽、打噴嚏時不對著人,會用手或手帕捂住嘴。在理解文學(xué)作品的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的`主題,感受作品的情感。能根據(jù)音樂感知音樂旋律的變化。能不怕寒冷,克服困難,堅持參加體育活動。能聽信號改變方向跑。會自我保護,防止皮膚凍傷。能感知立體圓形在空間的存在形式,正確點數(shù)立方體。能以自身為中心區(qū)分左右。請幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好,并請他們說說自己運動的體會。5~6歲的幼兒逐步開始換牙,教師和家長要仔細觀察、了解幼兒的情況,及時給幼兒以幫助。如:當(dāng)幼兒牙齒松動時,教師或家長要及時安慰幼兒,讓他了解自己要換牙了,換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,鼓勵幼兒不害怕?lián)Q牙。當(dāng)班級里有幼兒換牙時,教師適時地進行教育,讓全體幼兒了解換牙的現(xiàn)象,并通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生常識。時值初冬季節(jié),教師可利用散步等活動引導(dǎo)幼兒觀察初冬景象。同時,初冬天氣漸漸變冷,教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服,預(yù)防感冒。教師結(jié)合大班幼兒對時鐘的興趣,在一日生活的各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看時鐘,讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。在自然角里提供冬天的花卉:一品紅、水仙花等,與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法,并觀察水仙花的生長過程。游戲中根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,讓幼兒學(xué)會分配,學(xué)會記錄,進行簡單的夾剪,并感受為大家服務(wù)后的樂趣。美工角:提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。圖書角:提高有關(guān)圖書、圖片,讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。請家長協(xié)助,堅持按時接送幼兒入園,培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。在接送幼兒上幼兒園的途中,請家長注意引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色和自然現(xiàn)象,感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的?如:清潔工、送奶工等。1更換“家長園地”墻報的內(nèi)容,介紹一些冬季衛(wèi)生保健常識等。幼兒園大班一月工作計劃表 幼兒大班月工作計劃表安排篇四培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園,進餐常規(guī)。幼兒身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定,愉快。幼兒能主動地參與各種活動,有信心。幼兒樂意與人交談,講話有禮貌。(一)教學(xué)目標發(fā)展幼兒情緒認知,自我認知,學(xué)習(xí)作記錄。培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。幼兒學(xué)做個人計劃,會關(guān)心他人。讓幼兒學(xué)會看圖講故事。培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。(二)課外知識教小朋友們唱兒歌、讀故事。主題墻面:《我和老師》(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)(4)親愛的老師、謝謝您!活動區(qū)設(shè)置:本月開設(shè)7個區(qū)域,要求幼兒在活動時,遵守規(guī)則,正確對待輸贏,富有熱情,創(chuàng)造性,努力完成,具有一定的堅持性。(1)美工區(qū)做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。畫畫小時候的我和現(xiàn)在的我,體驗其中的變化。要求:希望家長與孩子一起制作面食,練習(xí)搓、揉、團、捏的技能。(2)益智區(qū)月亮邊臉,準備,“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。要求:希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化,有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。(3)科學(xué)區(qū)幼兒能積極主動進行探究活動。要求:家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。(4)圖書區(qū)看圖編故事,利用同一副畫面,編出有變化的不同故事的結(jié)尾。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。要求:幼兒為家長講故事,家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。(5)表演區(qū)為弟弟妹妹準備表演的節(jié)目,如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。活動結(jié)束后把道具擺放整齊。要求:家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。(6)建筑區(qū)幼兒能在觀察和感受的基礎(chǔ)上,搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。要求:家長為幼兒準備搭建積木類玩具,與幼兒共同搭建,讓幼兒學(xué)會合作與分享。(7)角色區(qū)幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。要求:家長在家中與幼兒進行角色扮演,游戲結(jié)束后,要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。幫助孩子一起收集證明
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