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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃書(精選8篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 技能。以“專題學(xué)習(xí)、問題診斷、課例觀摩”等模式,集中研討、教研組等集中交流,全員參與。理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《全省xxxx—xxxx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓(xùn)資源》中相關(guān)教材,教師自主制定讀書計劃,安排讀書進度,圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。問題研討。圍繞課堂,每位教師提出的在課堂教學(xué)中存在的難點與困惑,以教研組為單位,合作交流、形式多樣地進行研討。課例觀摩。以觀摩課例為途徑,教師通過觀摩,有效促進教師自身的教學(xué)改進,從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學(xué)校選擇今年全國課堂教學(xué)大賽中,獲得一等獎的課例,分學(xué)科進行觀摩、記錄,然后分備課組進行研討,取長補短,促進教師課堂教學(xué)能力。專家引領(lǐng)。聘請有關(guān)專家及校學(xué)科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單,進行全員輔導(dǎo)、講座。校本培訓(xùn)期間請各位老師積極參與到校本培訓(xùn)中,認真聆聽專家講座、做好校本培訓(xùn)記錄,積極參與小組活動研討,做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得,保證參與培訓(xùn)、體味快樂、有所收獲。請各位老師按時到達指定地點參加培訓(xùn),缺勤、遲到按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校本培訓(xùn)期間,學(xué)校會按要求,安排專人及時考核上繳材料情況。教師個人學(xué)習(xí)問題單一份。填寫校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄本。兩課優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)記錄和心得感受?!渡虾谜n》的讀書筆記。舊莊2013—2014學(xué)年的二學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,進一步加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,是學(xué)??滩蝗菥彽闹匾蝿?wù)。本學(xué)期我校將開始實施新一輪的教師繼續(xù)......提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。以下是小編為您帶來的,僅供參考!小學(xué)教師繼......小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃篇五牢固樹立以教師為本的理念,圍繞教師專業(yè)發(fā)展,堅持“面向全員,突出骨干,”的工作原則,以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心,以積極參加“遠程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主,和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式,全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動計劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。(一)全員教師培訓(xùn)師德培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)(1)積極參加進修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程全員培訓(xùn)(3)按照長春教育局要求,開展讀書競賽活此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展,共享知識性、實踐性成果”這一主題,內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。(二)骨干教師培訓(xùn)落實“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”,繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動”。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。組織安排好骨干教師參加20xx年網(wǎng)上的各項培訓(xùn);開展優(yōu)秀課評比活動,以骨干教師帶動全體教師,逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。(三)抓好校本培訓(xùn),按要求做好“校本培訓(xùn)”工作,(四)抓好培訓(xùn)管理工作按長春市教育局要求,提高教師專業(yè)水平,逐步縮小同城市教師的差距,達到教育均衡發(fā)展。做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。繼續(xù)實行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度,年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。輔導(dǎo)方式:采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下,開展在線學(xué)習(xí)交流,學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題,通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進行集中輔導(dǎo)答疑。每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間地點:電子備課室各參培教師要高度重視,認真做好有關(guān)培訓(xùn)工作,確保培訓(xùn)活動的順利開展。學(xué)校遠程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認真做好設(shè)備技術(shù)準備,保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網(wǎng)。參培教師要按時參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程,做好聽課筆記,完成相關(guān)作業(yè),積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后,要將收獲與體會形成書面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。過程考評通過考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況,對學(xué)生進行過程性考核(由系統(tǒng)自動生成學(xué)員考核成績,60分以上為合格,60分以下為不合格)。成果考核(1)完成一份對自己過去教學(xué)設(shè)計的改進;(2)完成一個單元的教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)內(nèi)容的教育價值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時目標的確定)。成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績,分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格,若其中一項不合格,總成績即為不合格。二月份:第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn),教材輔導(dǎo)三月份:擬定工作計劃落實榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神,嚴格落實繼續(xù)教育計劃。四月份:第一次校本培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)五月份:第二次校本培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)開展“讀書演講”活動。六月份:第三次校本培訓(xùn)參加基地校舉行繼續(xù)教育活動七月份:安排暑假培訓(xùn)工作安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn)八月份:參加骨干教師培訓(xùn)第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn),教材輔導(dǎo)。九月份:第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動十月份:第五次校本培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活十一月份:第六次校本培優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動總結(jié)表彰。十二月份:年終安排寒假骨干教師培訓(xùn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃篇六以黨的十七大和落實全國教育工作會議精神為指針,在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要2017——2020年》,組織實施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德建設(shè)為重點的新一輪教師全員培訓(xùn),按冊亨縣教育局《教師繼續(xù)教育工作實施意見》文件要求,結(jié)合學(xué)校實際,以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的,以新課程培訓(xùn)為主要內(nèi)容,不斷完善“培訓(xùn)、教研、科研”三位一體的校本培訓(xùn)模式,為實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)原則堅持理論與實踐相結(jié)合原則。堅持普及與提高相結(jié)合原則。堅持通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合原則。堅持集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合原則。堅持“請進來”與“送出去”相結(jié)合原則。三、培訓(xùn)內(nèi)容以適應(yīng)教師個人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和社會改革需要為原則,把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,使之逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣,把我校建成學(xué)習(xí)型的組織。認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入領(lǐng)會《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵,對照、排查、糾正不良教育行為,樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣,重塑21世紀教師的新形象。重申職業(yè)紀律,杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。學(xué)習(xí)各專業(yè)課教學(xué)理論書籍的部分章節(jié),拓寬教師視野,更新教育觀念,加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。新課程培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念
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