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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃(實用七篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 開展學(xué)生問卷調(diào)查,并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師,指導(dǎo)和幫助教師不斷改進教學(xué)。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測指標(biāo)要求,第一次抽測指標(biāo)偏低的,要繼續(xù)進行第二次跟蹤抽測,兩學(xué)期四次抽測均不達指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績不理想的,任課教師原則上要調(diào)整崗位。(4)進行過程性的單元、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析。教師要根據(jù)學(xué)生認知和學(xué)習(xí)規(guī)律,在進一步規(guī)范課堂訓(xùn)練,提高作業(yè)布置、批改、訂正質(zhì)量,切實減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上,形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求,在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測,并對檢測結(jié)果認真分析,成績通知家長,指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進學(xué)生成長記錄袋。學(xué)校要認真組織期末考試,召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會,幫助教師找差距,研對策,為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。(5)注重教師月度平時教學(xué)常規(guī)工作檢查。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進行常規(guī)檢查,檢查結(jié)果及時記載。檢查后要進行總結(jié)分析,及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師,校長要親自進行誡勉談話,督促其改進。并組織力量跟蹤指導(dǎo),促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進行表揚,并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績效工資考核的內(nèi)容,作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。(6)建立各年級教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測制度。按照市局質(zhì)量抽測的主要指標(biāo)對各學(xué)校、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進行定期和不定期的抽測,并對抽測結(jié)果進行實事求是的分析,幫助學(xué)??偨Y(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對策、促進提升。進一步完善六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理、質(zhì)量考核的辦法,健全學(xué)籍審核、質(zhì)量測試、綜合素質(zhì)評價等制度。(7)建立基于質(zhì)量的績效考核制度。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求,重新修訂學(xué)??冃Э己朔桨?,建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績效考核方案。進一步細化教師的教學(xué)行為規(guī)范,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用。全力打造高效課堂,努力提高課堂效率(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。提高課堂教學(xué)效益,打造高效課堂,必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求,加強學(xué)校教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,重點抓課前準(zhǔn)備,課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動,學(xué)科備課組和教研組要想法促進本組教師教學(xué)行為的規(guī)范,學(xué)校和有關(guān)部門要加強教育和督查。(2)開展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn)、教科研活動等多種途徑,圍繞課堂教學(xué)進行專題研究。要針對課堂教學(xué)中的實際問題,進一步提煉學(xué)科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。(3)及時糾正課堂教學(xué)中的問題。教學(xué)中低效、無效的教學(xué)行為常會發(fā)生,及時糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施:一是教師本人要經(jīng)常進行教學(xué)反思,對低效、無效的教學(xué)行為進行自糾。二是同行之間要同伴互助,教師間要相互聽課,在聽課過程中及時指出課堂教學(xué)中存在的問題。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,通過督導(dǎo)組對常態(tài)課堂教學(xué)進行調(diào)研,及時反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評價,幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題。四時每學(xué)期期中后進行的評教活動,將學(xué)生對教師階段教學(xué)中的問題反饋給教師本人,便于教師在思考分析后進行糾正。(4)開展活動促進課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動。如:新教師的上崗培訓(xùn)系列活動、青年教師上評優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課。組織圍繞高效課堂教學(xué)進行專題研討,可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式。請專家、優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗和體會。對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),改變學(xué)習(xí)方式,營造高效課堂的良好班級氛圍。第五部分:組織保障(一)健全組織建立三大系統(tǒng)決策系統(tǒng)——校長室:通過對信息的收集、分析進行決策,實施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)。操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處、教科室、教研組:學(xué)校的決策通過這些機構(gòu)來實施。監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支、工會、教代會:監(jiān)督?jīng)Q策機構(gòu)的決策是否正確,操作是否科學(xué)、規(guī)范。(二)加強領(lǐng)導(dǎo)要充分認識制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動計劃》對提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平,促進教師專業(yè)成長,提升教育良好形象的重要意義,把學(xué)習(xí)和落實《三年行動計劃》同貫徹落實國家、盛市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來,同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來,同促進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來,作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點工作任務(wù),高度重視、周密部署,精心組織、認真實施。(三)落實責(zé)任校長是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人。學(xué)校圍繞《三年行動計劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù)、重大項目等,研究制定學(xué)校層面的具體實施方案或行動計劃,采取有力措施,分階段、分步驟組織實施,注重工作過程和細節(jié),確保工作質(zhì)量。(四)營造氛圍加大在教學(xué)改革、教科研、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評方面的投入力度。動員全社會進一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展,引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,關(guān)注教學(xué)工作過程和管理工作內(nèi)涵,及時把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,為實施《三年行動計劃》創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。(五)完善評價與考核獎勵體系完善《陳堡中心小學(xué)教師績效考核辦法》,完善促進教師專業(yè)發(fā)展的專項獎勵制度,建立健全相應(yīng)的教科研激勵和獎勵機制。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇三一、提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格要求自己首先要做好課前準(zhǔn)備工作,我們反復(fù)強調(diào)備課的重要性,并且學(xué)習(xí)了備課的方法,我們要切實做到緊緊圍繞教材重難點認真?zhèn)湔n,切實感知、理解、掌握教材,在真正把握教材的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué),書寫并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,合理安排每一節(jié)課,做到“不說無關(guān)話,不做無關(guān)事”,講練結(jié)合,對學(xué)生的練習(xí)要進行及時的反饋。主抓課堂易混淆的知識點和錯誤率較高的知識,反復(fù)糾正提醒,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確扎實的掌握知識。同時做好平時的早讀、寫字閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等小課,做到“專課專用”,不占學(xué)生私有時間。二、全面培養(yǎng)學(xué)生,爭進步爭提高素質(zhì)提高——平時注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),對學(xué)生的不良行為及時教育提醒并引導(dǎo)其自覺糾正,使學(xué)生意識到錯誤的同時還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子,使孩子使用禮貌用語,學(xué)會接物待人之道。使學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、言行舉止以及成績等方面都有所提高。知識教育——通過課堂課外使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,知道必要的科學(xué)知識還有一些生活常識和安全教育知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聽講、學(xué)會思考、認真做題、細心檢查、自覺糾錯的好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成——繼續(xù)加強路隊訓(xùn)練、加強衛(wèi)生管理、加強學(xué)生個人言行舉止良好行為的養(yǎng)成,使學(xué)生學(xué)生學(xué)會使用禮貌用語,養(yǎng)成不拖拉、認真觀察的習(xí)慣。身心健康——以教師的言行舉止為示范,注意觀察孩子的身心變化,時刻關(guān)注孩子的一舉一動,鼓勵孩子勇于發(fā)言積極動腦。尤其是對后進生和學(xué)困生,要耐心輔導(dǎo),鼓勵進步,使他們感受到老師對他們的關(guān)注,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。三、不斷學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,密切配合學(xué)校完成各項任務(wù),通過聽評課活動吸取經(jīng)驗,結(jié)合自身情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。堅持寫反思,堅持做到天天思、課課思、時時思,做到時刻觀察教學(xué)中存在的問題,及時的處理解決,反思歸納內(nèi)化成經(jīng)驗,將其變成自己的東西。然后欣賞優(yōu)質(zhì)課視頻和課例。四、嚴(yán)格要求,不斷提升作為教師就應(yīng)該認真對待所做的工作,每天不早退、不遲到、不曠課、堅持做好教學(xué)常規(guī)工作,把工作當(dāng)成自己的事情來做。從各方面嚴(yán)格要求自己,爭做一名讓學(xué)生滿意的老師。通過欣賞視頻、課例、聽評課、閱讀、探討等方式提高教學(xué)水平,結(jié)合班級實際情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行教學(xué)。在課堂中要穿插競爭機制激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到課課練課課查,反復(fù)耐心強調(diào)重難點,不斷檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過培優(yōu)補差提升學(xué)生知識水平,讓學(xué)生“告別”不及格現(xiàn)象。提升合格率。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇四
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