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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)心理健康教育計(jì)劃(大全11篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 勵大家為追求自己的夢想而奮斗。11月份,我們將送走武漢炎熱的夏天,迎來秋高氣爽丹桂飄香的金秋。忙完計(jì)算機(jī)考試和評估工作的同學(xué)們需要走近大自然,讓涼爽的秋風(fēng)撫平我們的浮躁,凈化我們的心靈。我將會與班上其他班委聯(lián)合組織一次秋游,同學(xué)們在陶醉于自然風(fēng)光的同時,可以暢所欲言,消除隔閡,拉近彼此的距離,讓我們班更團(tuán)結(jié)。12月份總是洋溢著節(jié)日溫暖而喜悅的氣氛,可是我們又要迎來另一次重要的考試英語四級考試。等到考試結(jié)束后,我們將組織一次慶?;顒?,具體形式到時候由同學(xué)們討論而定,在聚會上,我們分享勝利的喜悅,總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn),為下一年做好充分的準(zhǔn)備。安排以上活動的目的是為了讓同學(xué)們健康快樂的度過這一學(xué)期,希望所有人都將超越自己,超越夢想!本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn),本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃:以打造陽光校園,創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng),能勇于面對現(xiàn)實(shí),勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活,真正做到開心每一天。我校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃;并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作,具體安排如下:心育課題研究負(fù)責(zé)人:唐瑛瑛、高清華。心理咨詢室(陽光小屋)負(fù)責(zé)人:李萍、吳曉莉。陽光信箱負(fù)責(zé)人:李明媚、胡明花。心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人:柳志強(qiáng)、柏春花。心育活動負(fù)責(zé)人:戴紅霞、陳梅。教師心育論文、個案等負(fù)責(zé)人:李麗麗。心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動,如:開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級團(tuán)體輔導(dǎo)、班級活動課輔導(dǎo)、親子教育、家長學(xué)校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等,并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),繼續(xù)選拔陽光小天使,讓學(xué)生參與,學(xué)會自主管理。搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的重要條件。聘請外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)<易鰧n}輔導(dǎo)報告;心理健康教育小組單周例會,開展心理健康教育工作與理論研討;舉辦教師心理成長樂園活動。(一)學(xué)生版塊。課程的設(shè)置。(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。(3)心理講座或班級團(tuán)體輔導(dǎo);一、二年級:《笑臉相迎》——禮儀教育。三、四年級:《勇于面對》——挫折教育。五、六年級:《尋找你的北極星》——目標(biāo)教育?!冻錆M信心走向成功》——成功教育。心理咨詢。具體的方式有:(1)個體咨詢。(2)電話咨詢。(3)信箱咨詢。辦好陽光信箱,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫心理日記、畫心理漫畫,及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題,及時反饋答復(fù),幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動項(xiàng)目:發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行:輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,作好輔導(dǎo)記載。做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作。(二)教師版塊。開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動;設(shè)立教師心理成長樂園活動。定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會議,交流輔導(dǎo)心得。(三)家長版塊。講座。低年級:《習(xí)慣決定命運(yùn)》;中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;高年級:《做個知心家長》;咨詢。具體的方式有:(1)個體咨詢。(2)電話咨詢。(3)書信咨詢。(4)家校聯(lián)系本交流。親子教育——與學(xué)生家長的交流、溝通。(四)校園文化版塊。完善心理咨詢室的布置;辦好心育之聲廣播;做好校長信箱的信息反饋,教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動。做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討:脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。六、其他工作。根據(jù)市縣級要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。具體工作安排。利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,如:低年級:《習(xí)慣決定命運(yùn)》;中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;高年級:《做個知心家長》;開展常規(guī)咨詢。設(shè)立校長信箱;布置《陽光之旅》心理小報;聘請專家講座;繼續(xù)指導(dǎo)陽光小天使在班中開展開心果談心角活動。組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。心理小報稿件收集、整理、展示;開展教師心理成長樂園活動(一);開展教師心理成長樂園活動(二);本期心理健康工作總結(jié)。一、指導(dǎo)思想。以_________。為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本、育人為本,以積極心理學(xué)為理論指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主渠道,以增強(qiáng)心理健康教育實(shí)效性為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、心理咨詢室建設(shè)、機(jī)制建設(shè),求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,努力打造心理健康教育品牌。二、工作目標(biāo)。培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。三、工作原則。以尊重、理解學(xué)生為前提。面向全體學(xué)生。學(xué)生主體性原則。預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。(一)繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的宣傳和動員工作,讓廣大教育工作者達(dá)成共識,成為日常工作中的自覺行動。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理健康教育精神,積極學(xué)習(xí)全國各地開展心理健康教育的典型經(jīng)驗(yàn),積極開展對本校的調(diào)查研究,制定計(jì)劃,重點(diǎn)推進(jìn),分層實(shí)施。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計(jì)劃中,必須強(qiáng)化心理健康教育的內(nèi)容,保證心理健康教育工作有計(jì)劃、有培訓(xùn)、有課程、有活動、有檢查、有評語。(二)中小學(xué)生的心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育中的方方面面,在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班(團(tuán)隊(duì))會活動中,都應(yīng)注重對學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng),充分實(shí)現(xiàn)“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。(三)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有意識地滲透心理健康教育知識,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(四)大力開展心理健康教育活動課。學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動課,把開設(shè)心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的切入口,三年級每班每周一節(jié),利用心理活動課進(jìn)行;也可結(jié)合班隊(duì)會進(jìn)行,把傳授心理知識富于活動之中,在活動中注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力,做到心理認(rèn)識與行為指導(dǎo)同步,切忌上成心理學(xué)知識的講授課。(五)科學(xué)開展咨詢和輔導(dǎo),提高教育的針對性。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要及時進(jìn)行耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。同時,學(xué)校要根據(jù)一個時期學(xué)生普遍存在的心理問題或傾向,開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。建設(shè)和完善心理輔導(dǎo)室,心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室,定期開展心理輔導(dǎo),有完整的心理輔導(dǎo)記錄。(六)努力建立學(xué)校與社會、家庭密切溝通的渠道。對中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,要充分利用家長學(xué)校,通過講座形式對家長進(jìn)行心理健康教育基本知識的普及,發(fā)揮家長的作用,共同形成心理健康教育的合力。五、具體工作安排。準(zhǔn)時開放“心語心苑”心理咨詢室,開放“知心天使”心理信箱,心理老師值班。國旗下講話:以“健康校園,美麗心靈”為主題。班主任開展一次心理健康教育主題隊(duì)會:“健康校園,美麗心靈”。(1)教師心理健康講座:教師緩解心理壓力的方法。(2)學(xué)生心理健康講座:如何調(diào)節(jié)自己的情緒。(3)家長學(xué)校講座。心理影片欣賞:電影《海洋奇遇記》。心理健康知識手抄報比賽。(3—5年級)。心理格言展示。(教師)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校專門成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組管理學(xué)校衛(wèi)生小組成員,經(jīng)常在一起研究學(xué)校衛(wèi)生工作,對照《番禺區(qū)小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生考核評比標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期加大了對衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)的投入。如為師生們配備一些常用的藥品,為每一個班配備齊全的清潔工具。為迎接廣東省一級學(xué)校評估工作,我校為衛(wèi)生室添置了各類消毒器械,藥品達(dá)700余元。為我校美麗環(huán)境更添一筆,請清潔公司到我校進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清潔。經(jīng)費(fèi)的投入為我們更好地加強(qiáng)疾病防治工作,為美化校園奠定了基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)常規(guī)管理,形成衛(wèi)生常規(guī)。學(xué)校衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,衛(wèi)生室開學(xué)前就劃好職責(zé)分明的保潔區(qū),責(zé)任到班,確保每日兩大掃和一小掃,每月兩次大清潔,平時的環(huán)境區(qū)保潔和每月大清潔都納入紅旗評比中。個人衛(wèi)生周周查,班主任每周抽時間開展衛(wèi)生檢查和教育活動,各班就學(xué)生個人行為習(xí)慣進(jìn)行教育,并檢查學(xué)生個人衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生時時看,學(xué)校采取由校長牽頭——教導(dǎo)處具體實(shí)施——衛(wèi)生室監(jiān)督——執(zhí)勤隊(duì)員巡查的形式,衛(wèi)生負(fù)責(zé)人員每天檢查校園內(nèi)及校門口清潔,校長等領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查,對不符合環(huán)境衛(wèi)生的方面及時提出好的建議或意見。三、加強(qiáng)健康監(jiān)測,防患于未燃。利用兩種宣傳陣地是我校衛(wèi)生健康教育必不可少的,每個季節(jié)更換1—2次的板報內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報的內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學(xué)生在宣傳中受到教育,使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。如向?qū)W生派發(fā)佳潔士防齲齒宣傳畫報,在廣播和板報中宣傳夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病的預(yù)防。積極配合防疫部門做好各種疫苗接種工作,做到宣傳發(fā)動有力,接種率多無差錯,組織各班勞動委員,讓他們做好本班的小小保健員,對教室通風(fēng)等教學(xué)環(huán)境隨時監(jiān)督,對學(xué)生中的不文明現(xiàn)象隨時揭發(fā),學(xué)生意外傷害事件本學(xué)期明顯減少,未發(fā)生重大傷害事故。四、提高教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化健康意識。健康教育課納入課表正常運(yùn)行,做到有計(jì)劃、進(jìn)度,教學(xué)認(rèn)真,測試規(guī)范,每學(xué)期的健教資料裝訂成一本標(biāo)準(zhǔn)的檔案集。新年伊始,明年在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,學(xué)校衛(wèi)生工作一定會有新的進(jìn)步。根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。一、培訓(xùn)目的。通過心理健康教育專題培訓(xùn),不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題,促使他們健康發(fā)展。二、培訓(xùn)對象。全體在職的本校教師。三、培訓(xùn)形式。選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。主要采用聽講座、教研組研討和實(shí)踐的方式,完成計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),并進(jìn)行測試。由學(xué)校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。四、培訓(xùn)安排。1.20__年3月,開展班主任(26人)培訓(xùn)活動。2.20__年4月,開展全體教師(75人)培訓(xùn)活動。一、指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。二、目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo):努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發(fā)個體潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。任務(wù):根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地講授心理健康知識,開展輔導(dǎo)和咨詢活動,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、學(xué)生分析。學(xué)生絕大部分是來自村小的畢業(yè)生,只有極少部分來自中心校。有一部分是各班所謂的“差生”,以前極少受到老師的“陽光關(guān)愛”有一部分同學(xué)受家庭因素(如:離異、單親)影響,心理存在著障礙,人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào)。因年齡以及所受教育影響,在心理健康方面的知識極具缺乏,不系統(tǒng),沒有自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。四、主要內(nèi)容。(一)初一年級。新生適應(yīng):引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,熟悉新老師新同學(xué)新課程,找到自己在新集體中的位置。預(yù)防冷漠、厭學(xué)情緒。認(rèn)識學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利,中學(xué)階段是自己成長的關(guān)鍵時期。珍惜大好學(xué)習(xí)時光,培養(yǎng)認(rèn)真、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì);強(qiáng)化求知欲,增強(qiáng)自信心。認(rèn)識中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)要求,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案。重視獨(dú)立思考,敢于發(fā)表自己的見解。認(rèn)識自己的生理變化,悅納自己,做個好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、排除煩惱的方法。
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