【文章內(nèi)容簡介】 格做到平等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。(一)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：word表格的制作word表格的修飾word表格行和列的運用利用word完成課程表的制作在word中插入藝術(shù)字 用word制作日歷表在word表格中修飾邊框和底紋word表格中數(shù)據(jù)的處理根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：學(xué)習(xí)用powerpoint做賀卡學(xué)習(xí)在powerpoint中添加動畫效果學(xué)習(xí)在powerpoint中錄制聲音、添加聲音學(xué)習(xí)封面設(shè)計學(xué)習(xí)在powerpoint表格的應(yīng)用改進教學(xué)方法與措施運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。教學(xué)時采用放教學(xué)錄相， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的39。形式向?qū)W生介紹知識。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))。教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵)。鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。 在不斷的前進和發(fā)展中，我們有了更多的認(rèn)識，這是我們一直以來不斷努力的結(jié)果，在不斷的前進中得到更好的方向，這才是我們一直以來要求的事情。信息技術(shù)對教師來說，并不困難，只是很多的教學(xué)得不到重視，信息技術(shù)課太少，這是最大的弊端，相信隨著教育的改革，信息技術(shù)課會越來越多的!小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人篇十工作計劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃模板，更多小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃模板相關(guān)信息請訪問xx工作計劃頻道?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，教師要加強電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：滲透了新課程改革的理念。注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。能熟練打字，會一些常用命令。通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵，少批評。理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人篇十一為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎(chǔ)，接受能力比較差。四、五、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設(shè)計的任務(wù)。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設(shè)計出優(yōu)美的墻報；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。三年級：本學(xué)期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法，了解計算機軟件的操作過程，提高學(xué)習(xí)計算機的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面；認(rèn)識桌面，任務(wù)欄，窗口和對話框，開始菜單，啟動應(yīng)用程序等基本操作；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾，認(rèn)識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建。五年級：學(xué)會word文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄……；學(xué)會文檔的創(chuàng)建、打開、編輯（文本的復(fù)制、粘貼、移動、查找與替換等）、保存；學(xué)會運用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術(shù)字、自選圖形、文本框；學(xué)會字體、段落、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作。重點使用word處理文字內(nèi)容為主。六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具frontpage；格式工具欄及常用工具；新建、打開站點（只有一個網(wǎng)頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學(xué)生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。四、教學(xué)進度表（后附）。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人篇十二為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎(chǔ)，接受能力比較差。四、五、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設(shè)計的任務(wù)。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設(shè)計出優(yōu)美的墻報；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。三年級：本學(xué)期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法，了解計算機軟件的操作過程，提高學(xué)習(xí)計算機的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面；認(rèn)識桌面，任務(wù)欄，窗口和對話框，開始菜單，啟動應(yīng)用程序等基本操作；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾，認(rèn)識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建。五年級：學(xué)會word文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄……；學(xué)會文檔的39。創(chuàng)建、打開、編輯（文本的復(fù)制、粘貼、移動、查找與替換等）、保存；學(xué)會運用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術(shù)字、自選圖形、文本框；學(xué)會字體、段落、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作。重點使用word處理文字內(nèi)容為主，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊。六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具frontpage；格式工具欄及常用工具；新建、打開站點（只有一個網(wǎng)頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學(xué)生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃個人篇十三教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力