信息技術教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 13:30 本頁面
【文章內容簡介】 長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設 一支高質量的信息技術教師隊伍而不懈努力。 積極開展教學觀摩，專題講座，業(yè)務培訓等多種形式的活動。采取請進來、走出去的方法，讓廣大信息技術教師更多地接受新鮮的教學理念，從而達到開闊視野，提高素質的效果。 引導開展信息技術學科教學方面的課題研究及以信息技術為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術課堂教學的改革。 三、愛崗敬業(yè)，努力學習，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極提升教研活動的品位 ，努力完成單位布置的各項任務，積極參與上級主管部門組織的各種調研、檢查工作，當好領導的參謀。對教研網站內容進行及時的更新，豐富有關欄目，使之成為展現吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口。 ，做到有計劃，有落實，有效果。使活動不流于形式，使教師能通過活動有所收獲。及時地總結推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎上，針對新的教改要求，調整工作方向，改信息技術學科中心組為信息技術學科教改中心組，并成立中學信息技術學科教改中心組，把骨干教師吸收到中心組中來，讓 他們起示范作用，以帶動全市各校的教改工作的開展。 ，保證此項工作的順利進行，并爭取更好成績 。該項賽事，分上半年的計算機應用能力競賽 (分兩階段進行，一是教育部組織的中小學生電腦制作活動，二是計算機應用能力競賽 )，下半年的計算機程序設計賽。主動積極地組織大市信息技術教師的評優(yōu)課評比活動。認真做好各種調研測試的命題和有關資料的編寫工作、確保題目的質量。 。認真做好 20xx 年信息技術等級考的總結、分析工作，在總結經驗的同時 找出存在的問題和不足，為今后的工作提供經驗。 四、信息技術學科主要工作列表： 2 月份，中小學信息技術奧賽 — 中小學電腦制作活動作品評選 。 3 月份，小學信息技術教師評優(yōu)課初評及教研活動 。 4 月份，中小學信息技術奧賽 — 計算機應用能力競賽作品評選 。 高二信息技術等級考試補考工作及高中信息技術教研活動 。 5 月份，大市公開課聯(lián)系落實 。 6 月份，大市公開課 (為申報大市學科帶頭人作準備 )。 9 月份，中學信息技術教師評優(yōu)課初評工作 。 10 月份，中小學信息技術奧賽 — 計算機程序設計賽初賽工作 。 11 月份，初中信息技術教學研討活動 。 12 月份，論文評選 。 信息技術教學工作計劃 (四 ) 一、指導思想： 人類社會已經進入 21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：過去的十年中，互聯(lián)網的多媒體技術已成為拓展人類潛力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高 速發(fā)展及經濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的潛力上，個性要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的潛力，并把學生掌握和運用信息技術的潛力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎潛力。在知識經濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。 二、教學目標 認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。 簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。 掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法 ，培養(yǎng)盲打的習慣。 認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解 windows 中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。 認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用 windows 附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word 文字處理軟件，進行文字處理。 八年級學情： 八年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果 還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強八年級
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