【文章內(nèi)容簡介】 。情境結(jié)束放松《踏著夕陽歸去》課后小結(jié)組織：學(xué)生站好隊(duì)聽音樂和老師一起放松。器材：自做的固定靶、移動(dòng)靶、一拉罐瓶、桶兩個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。六、教學(xué)反思本節(jié)課是以創(chuàng)設(shè)生活情境，置身愉悅環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習(xí)氣氛中。“持輕物投準(zhǔn)”課程在熱身游戲中拉開序幕，我引導(dǎo)學(xué)生說出原地沙包游戲，進(jìn)行游戲練習(xí)，給學(xué)生自主想象的空間練習(xí)自己想玩的游戲，這樣課堂一下就變得情趣萬千，充滿勃勃生機(jī)。練習(xí)時(shí)間充足，游戲貫穿始終讓游戲伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)是新課標(biāo)的基本理念。體育課的教學(xué)過程是學(xué)生實(shí)踐、游戲的過程。在熱身游戲后我們進(jìn)入主題“持輕物投準(zhǔn)”用沙包做投紙靶練習(xí)和投壺練習(xí)，把沙包看成飛鏢?？纯凑l投的準(zhǔn)，誰得分高。他們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練、玩中體驗(yàn)著體育課的童趣、情趣。參與熱情濃厚，互動(dòng)其樂融融四年級(jí)的學(xué)生都喜歡跑動(dòng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教學(xué)基本環(huán)節(jié)的后半部分游戲設(shè)計(jì)為“移動(dòng)投準(zhǔn)”為了讓學(xué)生能更主動(dòng)、更積極地參與到活動(dòng)中來，我采用得分小組競爭的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，游戲中學(xué)生們你爭我趕，體驗(yàn)著成功與喜悅。小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)100例篇五課題：四年級(jí)體育旨在發(fā)展學(xué)生的基本跳躍的動(dòng)作。要求學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的跳躍、協(xié)調(diào)等能力。在模仿動(dòng)物的動(dòng)作過程中體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本課相對(duì)比較簡單，絕大部分學(xué)生不存在認(rèn)知障礙點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出動(dòng)物基本跳躍的動(dòng)作。通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生跳躍能力。難點(diǎn)是學(xué)生在跳躍中的創(chuàng)造能力。教學(xué)過程，教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)（略）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。小游戲：模仿各種小動(dòng)物。學(xué)生聽模仿各種小動(dòng)物，隨音樂跟教師一起跳舞。小游戲：模仿各種小動(dòng)物，創(chuàng)編各種跳的方法。基本部分跳躍：單腳起跳，雙腳落地。唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→知識(shí)技能評(píng)價(jià)。學(xué)生唱一編一跳一練一評(píng)，在活動(dòng)過程中掌握技能。學(xué)生按要求進(jìn)行活動(dòng)唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)學(xué)生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評(píng)、評(píng)，展示創(chuàng)編內(nèi)容。結(jié)束部分放松：聽音樂、師生共同舞蹈。小結(jié)：師生共同講評(píng)。根據(jù)學(xué)生參與度、學(xué)生表現(xiàn)力進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思（1）這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。本課能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用各種游戲創(chuàng)設(shè)情景，用音樂貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。但是在實(shí)際操作過程中，有的學(xué)生過于放縱，課堂效果顯得有些散漫。（2）本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力，但我在授課過程中沒有給學(xué)生一定的時(shí)間、空間，讓學(xué)生自我表現(xiàn)，限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力。（3）在跳躍教學(xué)過程中，我沒有完全放開，在目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化等方面沒有給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間，沒有讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)100例篇六學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解本學(xué)期的體育課考試的項(xiàng)目和時(shí)間，合理的安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃明確各個(gè)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、要求和任務(wù)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人合作，中提高交往的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期的體育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和要求重、難點(diǎn)：了解各個(gè)項(xiàng)目的健康標(biāo)準(zhǔn)和要求制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排場地器材：教室教學(xué)過程：一、 準(zhǔn)備階段課堂常規(guī)簡單的宣布本次課的內(nèi)容和要求二、 激發(fā)興趣階段導(dǎo)入：新的學(xué)期開始了，老師又看到了一張張熟悉的面孔?？创蠹业哪樕蠏熘男θ荩浑y想到大家這個(gè)年都過得很豐富多彩。誰來說說自己是怎么過年的？過年都到了哪里，做了些什么有意思的事學(xué)生積極的發(fā)言，繪聲繪色的講自己在假期里高興的事情總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并且轉(zhuǎn)入主題：從發(fā)言中不難看出，這個(gè)年大家過得是有滋有味，豐富多彩，好像身材都有一點(diǎn)胖嘟嘟的。下面，我就要給大家提個(gè)醒，先讓大家在思想上減減肥。三、學(xué)習(xí)新知階段本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容①學(xué)習(xí)項(xiàng)目：街舞；籃、排、足球技術(shù)；技巧②考試項(xiàng)目：50米跑、坐位體前屈、50米8往返跑③檢查項(xiàng)目：肺活量、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)要求①認(rèn)真的學(xué)習(xí)，按時(shí)到位參加各個(gè)項(xiàng)目相關(guān)的練習(xí)②及時(shí)的進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目的檢查和考試③通過檢查和考試，了解自己的不足之處④注意從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻捤?、最后階段合理的安排自己的平時(shí)生活和訓(xùn)練制定適合的訓(xùn)練計(jì)劃①首先要了解自己的各個(gè)項(xiàng)目的情況②訓(xùn)練計(jì)劃要量身定做，量力而行③訓(xùn)練的量要適當(dāng)，不可操之過急了解每一項(xiàng)考試項(xiàng)目的分值――在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》找到相應(yīng)的分值小結(jié)本次課的情況小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)100例篇七一、導(dǎo)入新課激發(fā)興趣師：今天，有那么多老師來看我們上課，小朋友們開心嗎？生：開心！師：那我們先來復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的踏步練習(xí)，好嗎？生：好！教：樂小動(dòng)物迪斯科并進(jìn)行示范。生：隨音樂節(jié)拍練習(xí)原地踏步、原地拍手踏步、雙手*腰踏步、四面轉(zhuǎn)*腰、拍手踏步。師：跟隨音樂示范自編節(jié)奏操，用語言和優(yōu)美動(dòng)作感染同學(xué)練習(xí)。生：隨音樂練習(xí)節(jié)奏操（頭部、肩部、兔跳、體側(cè)、擴(kuò)胸、兩腿蹲伸、青蛙跳）研討：課的導(dǎo)入非常自然。將原地踏步和自編節(jié)奏操用一段音樂連貫起來，這是保守、優(yōu)秀的開課方法。原地踏步的形式不單一、不枯燥，有音樂和多種動(dòng)作的變化。節(jié)奏操的編排，動(dòng)作簡單、優(yōu)美，適合兒童，并將青蛙和小兔跳的動(dòng)作融入其中，為下面的教學(xué)進(jìn)行了鋪墊。二、誘導(dǎo)探究自學(xué)自練師：小朋友們的操做得棒極了！在剛才的節(jié)奏操中，出現(xiàn)了兩種小動(dòng)物，誰知道是什么？生：青蛙生：小兔子師：你能模仿一下青蛙和小兔的跳嗎？看誰模仿得最像。（分散模仿青蛙和小兔跳。）師：剛才小朋友們跳得都很好！現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)故事，高興嗎？生：高興?。ㄍ瑢W(xué)圍到老師的身邊，教師出示大黑板，黑板上畫有清清的湖水和幾片荷葉，荷葉上粘貼著一只可愛的青蛙）師：有一