【文章內(nèi)容簡介】 一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認識教材的編寫特點數(shù)與計算方面的本冊安排的數(shù)學與計算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認識三個單元?？臻g與圖形方面的本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向” “面積”兩個單元量的計量方面的本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍。除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。統(tǒng)計知識方面的在這一冊中教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖。實踐方面的安排了年歷制作教學實踐活動。三、教學目標會筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。會口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。初步認識簡單的小數(shù)，會讀寫小數(shù)認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。認識面積的含義認識時間年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。了解不同形式的統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，了解平均數(shù)的含義。四、教學重難點教學重點：位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學難點：位置的確認、計算的算法、時間的計算。五、教學措施轉(zhuǎn)變教學方法。在教學中，注重知識產(chǎn)生、形式的，引導學生去探索，去發(fā)現(xiàn)。在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所預言，互相交流，充分發(fā)揮學生的主體性。認真及時的紀錄教學后的感受和感悟，六、課時安排一單元：位置與方向 4課時二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法 11課時三單元：統(tǒng)計圖 2課時四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9課時五單元：面積 8課時六單元：年、月、日 3課時七單元：小數(shù)的初步認識 5課時八單元：數(shù)學廣角 4課時小學三年級數(shù)學教學工作計劃(BS版篇九一、情況分析(一)班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。(二)教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。二、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。、整百數(shù)。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。能估計一些物體的長度，并會進行測量。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。，有些則是不確定的。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。(二)、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、課時安排：一、測量(7課時)千米的認識………………………………………4課時左右噸的認識3課時 …………………………………3課時左右二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)加法………………………………………………3課時左右減法………………………………………………3課時左右加法和減法的驗算………………………………2課時左右整理和復習……………………………………………1課時三、四邊形(6課時)四、有余數(shù)的除法(5課時)五、時、分、秒(3課時)填一填、說一說………………………………………1課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)口算乘法…………………………………………3課時左右一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右整理和復習……………………………………………1課時七、分數(shù)的初步認識(5課時)八、可能性(4課時)九、數(shù)學廣角(3課時)擲一擲…………………………………………………1課時十、總復習(4課時)七、教學進度時間 內(nèi)容 課時安排第二周 千米的認識 4第三周 噸的認識、加法 4第四周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4第五周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4第六周 放假第七周 驗算、整理和復習 4第八周 四邊形 4第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4第十周 有余數(shù)的除法 4第十一周 時分秒、填一填 4第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4第十四周 中間、末尾有0的乘法 4第十五周 整理和復習、分數(shù)的初步認識 4第十六周 分數(shù)的初步認識、可能性 4第十七周 數(shù)學廣角、擲一擲 4第十八周 復習13 4第十九周 復習46 4第二十周 復習79 4第二十一周 總復習 4第二十二周 考試小學三年級數(shù)學教學工作計劃(BS版篇十一、情況分析(一)班級情況分析本班共有學生39人，其中男生14 人，女生25人，插班生3人。從上學年考試成績分析，學生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。(二)教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。二、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求(一)知識和技能方面會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。能估計一些物體的長度，并會進行測量。認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60 秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際 問題的方法。，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。(二)數(shù)學思考方面體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。(三)解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、課時安排：一、時、分、秒(3課時)秒的認識???????????????1課時時間的計算??????????????1課時練習一???????????????1課時二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時)兩位數(shù)加兩位數(shù)?????????????1課時兩位數(shù)減兩位數(shù)?????????????1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十???????1課時加、減法的估算?????????????1課時整理和復習???????????????1課時三、測量(6課時)毫米、分米的認識????????????2課時千米的認識???????????????2課時噸的認識???????????????2課時四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時)加法????????????????2課時