20xx三年級數學教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 05:49 本頁面
【文章內容簡介】 學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數學廣角—集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等。
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。
二、本學期教學的指導思想
改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。
量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗
空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)
提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。
逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學期教學的主要目的要求
(一)知識和技能方面
會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
會口算一位數乘整十、整百數。會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。
初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。
會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。能估計一些物體的長度，并會進行測量。
認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
理解“倍”的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。
，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
(二)數學思考方面
體會數學知識之間的內在聯系，感受數學與生活的聯系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。
結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。
(三)解決問題方面
經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
了解同一問題可以有不同的解決辦法。
有與同學合作解決問題的經驗。
初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)情感與態(tài)度方面
在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。
體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形
教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形
五、本學期提高教學質量的具體措施
從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。
加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
數學教學工作計劃(四)
一、學生情況分析
在經過了一個學期的學習后，學生在基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1