【文章內(nèi)容簡介】 表示平均分，再寫橫線下面的2表示平均分成2份，最后寫橫線上面的1表示其中的1份，跟著老師的板書，一起書空寫一寫這個數(shù)。這個數(shù)讀作:二分之一。(板書)齊讀。你能在這塊月餅里找到另外一個二分之一嗎?(是它的另一半)同桌互相說說是怎么得到這個月餅的二分之一的?最后概括出：把一個月餅平均分成兩份，每份是這個月餅的一半，也就是它的1/2。)這句話中你覺得哪些字詞很重要?(平均分、每份、它的)課件靈活展示：①、討論平均分。說說為什么重要?多媒體演示不平均分的月餅，如果像這樣分，每一塊能用1/2表示嗎?(生：不能，因為沒有平均分，這邊分一小塊，那邊分一大塊，兩邊分的不一樣多，不能用1/2表示)。可見“平均分”非常重要?②、多媒體閃爍每一份?！懊恳环荨笔鞘裁匆馑?(指其中任意一份,因為是平均分，每一份都相等,所以每一份指的是指任意一份)。③、它的二分之一，是指誰的二分之一?(圖上這塊月餅的二分之一)老師先后拿出一個蘋果還有小圓片，問：能不能說這里的二分之一是我手上的蘋果的一半?或者是這個小圓片的?(不能)它到底指誰呢?(平均分，分的是誰就是誰的二分之一)(2)、請同學(xué)們判斷下面的涂色部分能不能用1/2表示。(課件展示練習(xí)題)完成練習(xí)后提問：前兩個圖形涂色部分的形狀不同，為什么都可以用1/2表示呢?其它的為什么不能?小結(jié)：前兩個圖形涂色部分的形狀不同，但都是把一個圖形平均分成兩份，涂色部分都是其中的一份，所以涂色部分是它門各自圖像的1/2，剩下的圖都不能用1/,第四個和第六個是平均分,但不是平均分成兩份。所以我們知道了,只要把一個物體或圖形平均分成兩份,每份都是它的二分之一。認(rèn)識1/4如果老師這樣分月餅?zāi)?觀察并思考：這樣是把這塊月餅平均分成了( )份，每份是它的( )分之一，寫作( )(強調(diào)：平均分、每份、分誰就是誰的1/4)學(xué)生填空(課件展示)認(rèn)識1/3我們又認(rèn)識了1/4，老師這有一個圓，把它平均分成三份，其中的一份怎么表示呢?看屏幕：把一個圓平均分成三份，每份是它的分之, 寫作( ).認(rèn)識1/5我們繼續(xù)分,這次是把一張長方形紙平均分成5份,指出它的五分之一,(因為是平均分,其中任意一份都是一樣的)這里的1/5表示什么呢?看來,把一個物體或圖形平均分成幾份,每份就是它的幾分之一(齊讀)認(rèn)識各部分的名稱及含義像1/2,1/3,1/4,1/5像這樣的數(shù)我們給它起個名字叫分?jǐn)?shù).以1/4為例,認(rèn)識一下它各部分的名稱：中間的這條橫線表示什么意思?(平均分)它叫分?jǐn)?shù)線。分?jǐn)?shù)線下面的這個數(shù)字3，表示平均分的份數(shù)，叫分母。分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)字1表示其中的一份，叫分子。拿一張正方形紙折一折，用涂色部分表示出你想表示的幾分之一(展示學(xué)生作品，用小組合作方式,說說怎樣得到正方形紙的幾分之一)注意要對折質(zhì)疑：涂色部分的形狀不同，大小不同，怎么都能用1/2表示?小結(jié)：折法不同涂色部分的形狀不同，紙的大小不同其中一份的大小也不同，但都是把一個圖形平均分成了四份，所以每份都是它門各自圖形的1/4。你能用分?jǐn)?shù)表示下列圖形的陰影部分嗎?(出示課件)進一步總結(jié)：不管是一個月餅一個圖形或是其他的，只要是把它平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。游戲做分?jǐn)?shù)(自主認(rèn)識幾分之一)用同樣大的長方形紙折出它的幾分之一,然后涂上顏色,并標(biāo)出這個分?jǐn)?shù)。(把學(xué)生的作品分兩組展示在黑板上)仔細(xì)觀察再比較，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?看第一組，把同樣兩張長方形紙平均分成2份和4份，2份中的一份大于4份中的一份，所以1/21/4第二組同理引導(dǎo)回答：同樣一個長方形，平均分的分?jǐn)?shù)越多，其中的每一份就越小。所以分?jǐn)?shù)比大小，當(dāng)分子都是1的時候，分母越大這個分?jǐn)?shù)就越小。概括成一句話：分子相同比分母，分母越大這個分?jǐn)?shù)就越小。(課件展示)用規(guī)律解決問題(課件展示練習(xí)題)三、智力沖浪同學(xué)們的練習(xí)做得真棒，敢不敢挑戰(zhàn)更難的題?方塊里能填幾?1/31/□ 1/31/□2用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。大正方形的1/8，小正形的1/2，長方形的1/4四、全課總結(jié)：挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在回憶一下今天你學(xué)會了什么?我學(xué)會了寫分?jǐn)?shù)，我學(xué)會了讀分?jǐn)?shù)，我學(xué)會了用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，我學(xué)會了幾分之一的分?jǐn)?shù)怎樣比大小，我學(xué)會了用不同的圖形做幾分之一，我學(xué)會了平均分才能用分?jǐn)?shù)表示……是呀你們的收獲真不小，其實分?jǐn)?shù)就在我們的身邊，同學(xué)們用眼睛仔細(xì)觀察，一定會發(fā)現(xiàn)更多的幾分之一。把你發(fā)現(xiàn)的分?jǐn)?shù)記錄下來下節(jié)課匯報。小學(xué)三年級學(xué)生寒假計劃篇七一、實驗?zāi)康模和ㄟ^開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。二、實驗?zāi)繕?biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。三、實驗內(nèi)容：背誦《大學(xué)》四、具體實施方案，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。，多鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。，除早讀時間、閱讀課，提倡課后誦讀。，做適當(dāng)注釋，幫助學(xué)生理解再背誦。(1) 各班開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。(2) 每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進度。(3) 集體展示，評選級部明星。小學(xué)三年級學(xué)生寒假計劃篇八三年級開始了，為了擁有好成績我決定：，至今已讀了《千字文》、《大學(xué)》、《笠翁對韻上》，目前正在讀《笠翁對韻下》，計劃從四月份開始讀《論語》。，繼續(xù)每天讀一篇古詩。從這個學(xué)期開始閱讀的重點在文學(xué)作品，兒子一直偏愛科普書籍。之前買的奧數(shù)書沒有好好利用起來，這個學(xué)期要安排時間去做，爭取每天做一課。我目前還在分級中奮斗，牛津4的學(xué)習(xí)剛結(jié)束。接下來準(zhǔn)備用海尼曼、raz、體驗增加詞匯量，計劃7月1日前完成牛津5和牛津6的學(xué)習(xí)。20xx年三年級的學(xué)習(xí)計劃如上，努力!小學(xué)三年級學(xué)生寒假計劃篇九快樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，我升入了三年級。良好的開端預(yù)示著成功。在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點:一、上課時要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學(xué)請教，爭取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進行總結(jié)復(fù)習(xí)。四、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學(xué)和家長共同監(jiān)督我的實際行動。小學(xué)三年級學(xué)生寒假計劃篇十一天、二天……漸漸的，一個既快樂又難忘的23天寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了。2月26日，開學(xué)的第一天，新的一個學(xué)期又到來了。當(dāng)然，新的學(xué)期自然也有幾條新的計劃咯。在上一個學(xué)期總共有5個月，而這個學(xué)期卻只有4個月，所以這學(xué)期，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語、常識，或其它幾門學(xué)科，我都得更加刻苦努力，向著好同學(xué)的位置前進，前進，再前進，像雷鋒同志一樣，對自己永不滿足，做一個在學(xué)習(xí)上向好的同學(xué)看齊，在生活上，像水平低的同學(xué)看齊的人。在語文作文中，我像一個怕寫日記的、作文的“膽小鬼”，雖然，上學(xué)期在班主任黃老師循循善誘的教導(dǎo)下，我的作文水平提高了一些，但在這個學(xué)期，我一定要讓自己煥然一新，變成一個下筆成章的好學(xué)生。數(shù)學(xué)中，我總是因為粗心的小毛病而扣上積分，從現(xiàn)在開始，我一定做完作業(yè)仔細(xì)檢查，改掉粗心這個換毛病。還有在常識中，上學(xué)期，我沒有取得更高的分?jǐn)?shù)，這學(xué)期，我一定得上課專心聽講，因為光靠復(fù)習(xí)時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。因為我作文寫不出，而且不太生動，這一點我不得不多看課外書，多做讀書筆記。不過我不能不分青紅皂白就把一個很平常的詞語抄下來，一定得是自己以前不知道的，對自己寫作有好處的。同時，我一定也要多看作文書，看看別人寫的好在哪，跟自己比一比，讓自己學(xué)一學(xué)別人寫的好的。雖然，我的英語成績并不差，但我不能驕傲、自以為是，我上學(xué)期的英語期末考試也許是因為粗心而落了一粉，這學(xué)期，我一定得好好利用課外的時間。這學(xué)期，我和同學(xué)們一定團結(jié)友愛，對同學(xué)“拔刀相助。”爭取在期末考試中，我們班的總分幾乎都第一。小學(xué)三年級學(xué)生寒假計劃篇十一一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了。聽媽媽說：“三年級的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔(dān)心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習(xí)計劃：一 .上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè)。三 .在生活當(dāng)中找一些新問題來解決，鍛煉自己。，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎(chǔ)。媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報?！蔽衣犃藭牡男α?。我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想，實現(xiàn)雙百分。因為我的目標(biāo)是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧！小學(xué)三年級學(xué)生寒假計劃篇十二【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過實踐活動初步認(rèn)識“幾分之一”，經(jīng)歷“幾分之一”的形成過程，理解并體驗“幾分之一”的意義，會讀寫“幾分之一”的分?jǐn)?shù)。2. 通過一系列的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)動手操作能力、觀察能力及數(shù)學(xué)思考和語言表達(dá)能力。3. 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。【教學(xué)重點】理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識幾分之一