【文章內(nèi)容簡介】 ，并參與技術(shù)改造的“小靈通”，在短短幾年中被國內(nèi)和海外大量客戶接受和使用，這是中國電信史上的一個神話。從這位“小靈通之父”的口中得知了“小靈通”從誕生到輝煌，從艱難起步到退出人們生活的諸多鮮為人知的故事。雖然那時電信的日子還好過，但他講述說他總是時刻在內(nèi)心“創(chuàng)造”、“假設(shè)”電信將來的苦日子。他要尋找到一個解決危機的辦法，想出一個解決問題的方式。如今，早已經(jīng)過了退休年齡的徐福新高工是我們杭州電子科技大學(xué)的特聘教授，徐教授表示，只要在技術(shù)上創(chuàng)新，在資費上不斷的調(diào)整，然后在網(wǎng)絡(luò)上不斷的優(yōu)化，加強建設(shè)，有些人所說的所謂技術(shù)落后問題都是可以解決的。在徐教授身上我們感受到的并沒有學(xué)術(shù)職位之高的氣勢，反而感受到的是老人的平易近人，讓我們真正感受到他對中國電信未來發(fā)展的關(guān)心及對當(dāng)代大學(xué)生在技術(shù)研發(fā)等方面的諄諄教誨?？吹竭@樣一位老人仍然在不斷地學(xué)習(xí)以適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，我們作為當(dāng)今的新生代更應(yīng)該向時代看齊，不斷學(xué)習(xí)。第五次的講座學(xué)院為我們請來了浙江宇視科技有限公司副總裁張浙亮博士，他主要為我們介紹了企業(yè)中創(chuàng)新型人才的需求和發(fā)展。還記得之前的一次實踐中，學(xué)院曾安排過通信工程的學(xué)生前往浙江宇視科技有限公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，當(dāng)時對于該公司的產(chǎn)品及規(guī)模發(fā)展都感到非常的驚嘆。而這次有機會聽其副總裁張浙亮博士的講座，對于浙江宇視科技有限公司有了更加深刻地了解與印象。在這次講座中張浙亮博士對當(dāng)今時代企業(yè)中創(chuàng)新型人才的需求和發(fā)展進(jìn)行了一個詳細(xì)地分析介紹，創(chuàng)新型人才需要具備以創(chuàng)新意識為中心、以創(chuàng)新能力為特征的智力能力和以創(chuàng)新人格為中心的特點，這都是企業(yè)增強抵御市場風(fēng)險能力的重要因素。張浙亮博士還介紹說我國企業(yè)獲取創(chuàng)新型人才的途徑主要有兩種，一是內(nèi)部培養(yǎng)，二是外部招聘。一些高新技術(shù)企業(yè)主要通過外部招聘獲得，他們認(rèn)為外部招聘的人才來源廣泛，可以保證人才的質(zhì)量，避免思維的僵化，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，同時可以為企業(yè)注入新的活力。第六次講座學(xué)院為我們請來了浙江省信息安全行業(yè)協(xié)會副會長兼秘書長張炎龍教授，張教授簡單地分析了國內(nèi)外信息安全的現(xiàn)狀與發(fā)展。在這次講座中我們了解了隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，信息安全的內(nèi)涵在不斷地延伸，從最初的信息保密性發(fā)展到信息的完整性、可用性、可控性和不可否認(rèn)性，進(jìn)而又發(fā)展為“攻(攻擊)、防(防范)、測(檢測)、控(控制)、管(管理)、評(評估)”等多方面的基礎(chǔ)理論和實施技術(shù)。在這個信息飛速發(fā)展的社會里，各個國家之間在經(jīng)濟、政治、軍事等方面都有著自己的重要機密，然而在這個信息時代，任何的信息都有可能被其他行業(yè)盜取，如果這種被盜取信息的事情發(fā)生，對于國家企業(yè)來講都將是一件重大的信息泄露事件，所帶來的后果都將無法預(yù)測。因此，如今確保信息安全是必須要解決的問題。我國信息化發(fā)展目前有著良好的發(fā)展勢頭，信息安全保障建設(shè)也取得了明顯進(jìn)展。國家應(yīng)該加快完善互聯(lián)網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)體制，高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)空間安全，把網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全擺在事關(guān)國家安全與社會穩(wěn)定的突出地位，只有這樣信息安全保障建設(shè)才能迎來新的發(fā)展階段。第七次講座，學(xué)院為我們請來了著名網(wǎng)絡(luò)紅人花姐，花姐還帶來了她的團隊hr，為我們講訴了作為80后的他們創(chuàng)業(yè)的那些事兒，他們的創(chuàng)始團隊擁有10年的移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，精通大規(guī)模并發(fā)系統(tǒng)架構(gòu)。作為當(dāng)今最專業(yè)的推送技術(shù)服務(wù)商的個推，花姐為我們介紹了他們創(chuàng)業(yè)起初與其他合作商之間的故事，讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的道路上一定要做到踏踏實實，并且還要有足夠的創(chuàng)新能力及開拓的思維。同時團隊成員之間一定要團結(jié)一心，相互信任鼓勵，才能堅定地在創(chuàng)業(yè)道路上越走越遠(yuǎn)?；ń氵€細(xì)心地為我們大學(xué)生分析了當(dāng)前社會的就業(yè)形勢及職業(yè)需求，分析了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的相對形勢，并站在投資人的角度給我們大學(xué)生提供了非常有意義的意見及建議。這場講座的結(jié)尾，同學(xué)提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)霸級的同學(xué)問到了相對專業(yè)的技術(shù)問題，讓我感受到自己與他人的差距是非常大的，也激勵著我更加要利用所剩的大學(xué)時光，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，只有如此才能有資本踏入社會企業(yè)的工作崗位。最后一次是由公安部交通科學(xué)研究所高級顧問何永祥高工為我們帶來的主題為掌握知識就是掌握未來的講座。本次講座何永祥高工主要為我們介紹了當(dāng)今科學(xué)研究在公安部交通等方面的重大運用，高端的攝像機可以拍攝各種環(huán)境條件下的照片視頻，經(jīng)過高科技的處理應(yīng)用，就都可以得到十分清晰的畫面，能夠完美還原所拍攝當(dāng)時的情景。這些科學(xué)技術(shù)的發(fā)明對于當(dāng)今社會的交通道路監(jiān)控管理都有著較大意義，可以在無交警的情況下24小時進(jìn)行實時監(jiān)控，能夠觀測任何安裝攝像機路段的交通情況，對于一些違章行駛行為也有著監(jiān)督作用。同時，監(jiān)控到的攝像視頻照片能夠有利的協(xié)助民警公安處理犯罪或違法事件，能夠?qū)ι鐣伟沧龀鲋卮蟮呢暙I(xiàn)，降低犯罪事件的發(fā)生。通過這次講座真的讓我們感受到知識的力量是無窮的，作為科學(xué)研究者要從現(xiàn)實生活出發(fā)進(jìn)行項目開發(fā)，這樣才能研究出對社會對人民有意義的產(chǎn)品。通過本次短學(xué)期企業(yè)家講座的學(xué)習(xí)，我們能夠有機會接近各個公司企業(yè)的高層或技術(shù)人員，這些都是課本上不能見到的，這使我們學(xué)到了許許多多課堂上學(xué)習(xí)不到的東西，也讓我們對自己未來的職業(yè)有了更加明確的規(guī)劃，在未來的學(xué)習(xí)過程中更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，講座雖然課時短暫但是對我們的影響卻較為深遠(yuǎn)，希望在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)院能夠更多的安排這種機會讓我們接觸企業(yè)。企業(yè)家心得體會篇六“有效課堂”充分體現(xiàn)了新課改教學(xué)理念。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功、我快樂。教師起引領(lǐng)作用，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，還課堂于學(xué)生，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。有效課堂的實質(zhì)應(yīng)重點專注于學(xué)生能否在課堂教學(xué)中進(jìn)行積極的、有效的學(xué)習(xí)?；仡櫸疫@一階段的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的課堂教學(xué)，我簡單談一下自己的幾點體會和感悟：一、教師以人為本，充分相信學(xué)生。學(xué)生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學(xué)生的主體地位，才有可能是自主學(xué)習(xí)?！鞍押⒆觽儺?dāng)作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主平等，讓老師學(xué)生在校園里自由呼吸!教育就不會有多少問題”。由此，我聯(lián)想到我們的課堂教學(xué)，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學(xué)生并沒有完全地參與到課堂的教學(xué)中，只是被動地聽。這樣就大大地助長了學(xué)生對老師的依賴心理和懶惰心理。因此，在以后的課堂教學(xué)中，我們教師應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生大膽地講，大膽地說，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在“動”中學(xué)。我們教師的任務(wù)并不僅僅為教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，只有這樣，才能實現(xiàn)我們新課改的目的!反思自己的課堂教學(xué)，我認(rèn)為：下一步的一項非常重要的任務(wù)，就是想盡一切辦法挖掘?qū)W生們的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。二、讓賞識教育推動課堂的有效高效發(fā)展。課堂上鼓勵每一位學(xué)生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向和學(xué)困生，為此課堂上，教師并沒限制